《“球星”馬嘴》教學(xué)課件(課文講解)_第1頁
《“球星”馬嘴》教學(xué)課件(課文講解)_第2頁
《“球星”馬嘴》教學(xué)課件(課文講解)_第3頁
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《“球星”馬嘴》教學(xué)課件(課文講解)_第5頁
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“球星”馬嘴綽 納 市 暫我會(huì)讀chu n sh zn綽(綽號(hào)) (綽約)納(納悶兒) (接納)暫(暫時(shí)) (暫停)市(城市) (市長)我會(huì)讀赫赫有名 一概不問不戰(zhàn)而勝 單刀赴會(huì)暫時(shí)領(lǐng)先 挽回?cái)【终Q酃し?暈頭轉(zhuǎn)向響亮于世 旗開得勝大為驚奇 我會(huì)讀貝利馬拉多納 你們想不想知道另一個(gè)“球星”馬嘴的故事? 下面我們一起走進(jìn)“快樂讀書屋”讀 一讀“球星”馬嘴。想一想: 讀課文,想一想文中談?wù)摿笋R嘴的哪些方面?馬嘴為什么會(huì)連失去三個(gè)球?爸爸沒 買飲料爸爸沒買飲料。 馬嘴為什么會(huì)開球的時(shí)候把方向弄反了?爸爸逼做作業(yè)到深夜。馬嘴為什么不再想踢球了? 因?yàn)榘职种魂P(guān)心考試成績(jī)。 爸爸是怎么知道“馬嘴”就是自己兒子的? 在比賽時(shí)撲住險(xiǎn)球爸爸在場(chǎng)了解真相。 你從這篇文章中得到什么啟示? 這篇精彩的記敘文啟示我們:兩代人之間的溝通和理解是非常重要的。 你平時(shí)是怎樣做的?有沒有和爸爸媽媽好好溝通?說一說

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