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文檔簡介

1、三角形的特性內(nèi)蒙古莫旗甘河農(nóng)場學(xué)校 1、聯(lián)系實際和利用生活經(jīng)驗，通過觀察、 操作、測量等學(xué)習(xí)活動，認(rèn)識三角形的基 本特征，初步形成三角形的概念。 2、在操作中體會高的概念，感受底和高的 相應(yīng)關(guān)系，理解三角形底和高的意義。 3、了解三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng) 用，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo)重點：認(rèn)識三角形的基本特征。難點：認(rèn)識三角形的高和底，并會用三角尺畫出三角形指定邊上的高教學(xué)重難點 看了這么多的三角形，同學(xué)們能想辦法做一個三角形嗎？釘子板上可以圍成一個三角形小棒也可以圍成一個三角形 誰能說說這些形狀各異，大小不同的三角形，有什么共同之處 ？1122331、都是由三條線段圍成

2、的。2、都是每相鄰兩條線段的端點相連。通過剛才的討論，同學(xué)知道什么是三角形了嗎？由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點相連）叫做三角形。剛才我們認(rèn)識了什么三角形，那么同學(xué)們知道三角形的各部分名稱嗎？圍成三角形的線段叫做三角形的邊，相鄰兩條線段的交點叫做三角形的頂點頂點頂點頂點角角角邊邊邊誰來說說三個三角形都有哪些共同特征。三條邊三個角三個頂點每個三角形都有三條邊，三個角和三個頂點，這就是三角形的特征。ABC高底注意：為了表達(dá)方便，用字母A、B、C分別表示三角形的三個頂點，上面的三角形可以表示成 。三角形 ABC：從三角形的一個頂點到它對邊做一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高。這條對邊叫做三角形的底。下面圖形哪些是三角形？哪些不是？請說明理由。（1）（2）（3）（4）下面各圖中哪兒有三角形？他們有什么作用？塔柱斜索主梁 我們來做個實驗。通過實驗我們可以得出，三角形是具有穩(wěn)定性 的。三角形是由（ ）條邊、（ ）個頂點、（ ）個角組成的三角形具有（ ）性。三角形有（ ）條高。填空：穩(wěn)定3333鞏固新知判斷這是三角形ABC的一組底和高。（ ）自行車車架運用了三角形的穩(wěn)定性原理 （ ）三角形有三條高，三個底。（ ）由三條線段組成的圖形是三角形。（ ）ACB高底通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么知識?師生歸納：1、

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