交叉學(xué)科產(chǎn)生的歷史背景-和特點(diǎn)PPT模板15P

1、 加強(qiáng)學(xué)科交叉 培育創(chuàng)新項(xiàng)目 拓寬學(xué)術(shù)視野 一、交叉學(xué)科產(chǎn)生的歷史 背景和特點(diǎn)交叉學(xué)科產(chǎn)生的歷史背景、概念和特點(diǎn)歷 史 背 景當(dāng)今世界科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)相互交融的時(shí)代里，科學(xué)研究出現(xiàn)了從高度分化走向交叉綜合的發(fā)展趨勢(shì)。環(huán)境、資源、經(jīng)濟(jì)、人口、健康以及和平安全等關(guān)系到人類(lèi)生存和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題給人類(lèi)提出了一系列的單一學(xué)科所不能解決的復(fù)雜課題，這些課題的研究要求科研人員必須廣泛地交流與合作，學(xué)科之間必須相互交叉、融合與滲透。 交叉學(xué)科如雨后春筍般成長(zhǎng)起來(lái)。 交叉學(xué)科產(chǎn)生的歷史背景、概念和特點(diǎn) 交叉學(xué)科是指由不同科學(xué)門(mén)類(lèi)、領(lǐng)域、學(xué)科相互滲透、融合，憑借對(duì)象整合、概念移植、理論滲透和類(lèi)比推理等方法，對(duì)

2、對(duì)象世界及其變化進(jìn)行體認(rèn)和再現(xiàn)后形成的新的學(xué)科。 交叉學(xué)科產(chǎn)生的歷史背景、概念和特點(diǎn)特 點(diǎn) 全方位 多層次 大跨度 高數(shù)量發(fā)展 物理學(xué)和化學(xué)原則上可以詮釋生命現(xiàn)象； 基因是一種非周期性的晶體或固體； 生命以負(fù)熵為主，是從環(huán)境抽取“序”維持系統(tǒng)的組織 染色體是遺傳的密碼； 突變是基因分子中的量子躍遷引起的，突變論是物理學(xué)中的量子論，基因的持久性和遺傳模式長(zhǎng)期穩(wěn)定的可能性能用量子論加以說(shuō)明； 1951年，沃森到克里克所在的卡文迪什實(shí)驗(yàn)室，在威爾金斯等的X射線衍射分析資料的基礎(chǔ)上，于1953年提出DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)模型 1962年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)二、國(guó)內(nèi)外交叉學(xué)科的現(xiàn)狀 和發(fā)展趨勢(shì)國(guó) 外 情

3、 況 舉 例國(guó)內(nèi)外交叉學(xué)科的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)中交叉、合作研究獲獎(jiǎng)項(xiàng)目所占的比率三、高等學(xué)校是交叉學(xué)科 研究的主力軍高等學(xué)校是交叉學(xué)科研究的主力軍 英國(guó)廣播公司(BBC)第三套節(jié)目曾對(duì)23位世界著名科學(xué)家進(jìn)行訪談，其中包括霍夫曼、米切爾、布萊克、埃德?tīng)柭?、蓋爾曼、格拉肖和魯比亞等7位 諾貝爾獎(jiǎng)得主，這些科學(xué)家深入涉及的專(zhuān)業(yè)或?qū)W科領(lǐng)域大多不只一個(gè)，最多達(dá)6個(gè)，平均達(dá)到3.3個(gè)。其中不少科學(xué)家研究的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域跨度極大，在極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖匀粚W(xué)科和極浪漫的學(xué)科如文學(xué)詩(shī)歌之間往復(fù)自如。值得注意的是，其中有91.2%為高校教授。高等學(xué)校是交叉學(xué)科研究的主力軍高等學(xué)校存在著促進(jìn)交叉學(xué)科發(fā)展的特殊優(yōu)勢(shì)條件

4、 多學(xué)科多專(zhuān)業(yè)同校。 多學(xué)科專(zhuān)家聚集。 有調(diào)查表明，“我國(guó)高級(jí) 專(zhuān)家隊(duì)伍50%以上分布于高等院校，40%以上 分布于獨(dú)立的科研院所，只有約7%的力量分 布在企業(yè)第一線”。 允許招收跨專(zhuān)業(yè)研究生。四、交叉學(xué)科對(duì)高等學(xué)校 發(fā)展的巨大推動(dòng)作用 交叉學(xué)科對(duì)高等學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)作用交叉學(xué)科是高等學(xué)校提高學(xué)術(shù)和教學(xué)水平，尤其是創(chuàng)新水平的不可或缺的要素，是當(dāng)代和未來(lái)一流大學(xué)發(fā)展的一個(gè)主要支撐點(diǎn)和主題?！皩W(xué)科交叉、特色突破”成為不少著名高校提高辦學(xué)水平的著眼點(diǎn)。 交叉學(xué)科對(duì)高等學(xué)校發(fā)展的巨大推動(dòng)作用 國(guó) 外 情 況 舉 例美國(guó)的一些著名的“常春藤大學(xué)”，如哈佛大學(xué)、康奈爾大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等，先后投巨資成立了跨越生物學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科的交叉科學(xué)研究所或研究中心。目前，美國(guó)的3000所大專(zhuān)院校中，大部分學(xué)校都不同程度地建有跨學(xué)科研究中心。graduation thesis defense report graduation thesis defense report defense report graduation開(kāi)題報(bào)告論文答辯學(xué)術(shù)報(bào)告graduation thesis defense rep