六年級上語文試題第三單元2_新課標（無答案）_第1頁
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文檔簡介

1、.*;六年級上語文試題-第三單元人教版新課標無答案窗體頂端一、看拼音，寫漢字。shn m nn kn m c yn chu dn l m bi zhu zhu b n z z b jun y qu w shng lu kun tu yng r ch 二、給加黑字選擇正確讀音，在正確的后面打“。第一y y一致y y海堤d t一杯y y一本y y給予j i三、按要求寫詞或補充詞語。1、請寫出含有“看的意思的詞至少三個_2、請寫出含有“笑的意思的詞至少三個_3、成語填空。同心 力和 共濟 戚相關體 入微 強扶弱急公好 四、將以下句子補充得更詳細，更生動。1、長頸鹿的個子很高，_。2、街上的人可真多呀

2、，_。五、修改以下病句。1、這是一條非常美麗漂亮的小魚。_。2、玲玲和蘭蘭商定，明天她到她家去看錄像。_。3、我特別喜歡踢足球和乒乓球。_。4、爺爺不僅經(jīng)常鍛煉身體，而且增強了體質。_。六、牽線搭橋-用直線搭配相關的事物、人物。魯迅 ?駱駝祥子?冰心 ?繁星春水?老舍 ?朝花夕拾?蒲松齡 ?聊齋志異?七、鳥入古詩。1西塞山前 飛，桃花流水鱖魚肥。2泥融飛 ，沙暖睡 。4千里 啼綠映紅，水村山廓酒旗風。5兩個 鳴翠柳，一行 上青天。八、按課文內容填空。1、?小草和大樹?課文講述了出生于貧困家庭的在沉重的生活壓力下，_，_。這個故事折射出夏洛蒂勃朗特和兩個妹妹抗爭精神與的堅強_。2、?輪椅上的霍金

3、?課文講的是被稱為的著名科學家史蒂芬霍金在自己_，被長期禁錮在輪椅上的情況下，面對常人難人想象的_，仍然孜孜不倦地探究宇宙的未知世界，英勇頑強地挑戰(zhàn)命運，為科學事業(yè)作出重要奉獻的故事，贊揚了科學精神和人格力量，抒發(fā)了_。九、閱讀欣賞。螳螂捕蟬少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。吳王夸獎說：“你看得真仔細！那黃雀要捉螳螂嗎？少年接著說：“是的，黃雀嗓脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍害呢！聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！于是消除了攻打楚國的念頭。1、這段文字選自課文?螳螂捕蟬?，后來這個寓言故事演變成一句成語_，告訴我們_。2、根據(jù)短文內容填空。蟬眼前的利益是_，身后的禍害是_；螳螂眼前的利益是_，身后

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