六年級(jí)下語(yǔ)文同步試題密西西比河風(fēng)光_教科版

1、.*;2019年科教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 10密西西比河風(fēng)光 同步試題1標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)下面的話。對(duì)于沒(méi)有親臨其境的人，這一切我是無(wú)從描繪的。2根據(jù)意思寫(xiě)也相應(yīng)的詞語(yǔ)。密西西比河風(fēng)光兩岸風(fēng)光柔和美妙。 它對(duì)自己的現(xiàn)頭或獲得的成就非常得意，望著那壯闊的河流和繁茂而荒蕪的兩岸。 除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它比美。 3本文作者 ， 國(guó)別作家、浪漫主義文學(xué)的代表之一。4寫(xiě)出以下詞中加線字的讀音。旖旎 逶迤 躊躇 滿志 棕櫚 媲美 酩酊 熠熠 踟躕 聒 噪 俯瞰 魅力 啁啾 5課文精彩片段閱讀。東岸的風(fēng)光不同，同西岸形成令人贊嘆的比照。河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹(shù)木雜處

2、一堂，茁壯生長(zhǎng)；它們高聳入云，為目力所不及。野葡萄、喇叭花、苦蘋(píng)果在樹(shù)下交織，在樹(shù)枝上攀緣，一直爬到頂梢。它們從槭樹(shù)延伸到鵝掌楸，從鵝掌楸延伸到蜀葵，形成無(wú)數(shù)洞穴、無(wú)數(shù)拱頂、無(wú)數(shù)柱廊。那些在樹(shù)間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們?cè)竭^(guò)小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹(shù)在叢莽之中挺拔而起，屹立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂；它樹(shù)頂開(kāi)放的碩大的白花，俯瞰著整個(gè)叢林；除了在它身邊搖著綠扇的棕櫚，沒(méi)有任何樹(shù)木可以同它媲美。 被創(chuàng)世主安排在這個(gè)偏遠(yuǎn)的叢莽中的無(wú)數(shù)動(dòng)物，給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)可掬的熊，它們?cè)谛∮軜?shù)的枝椏上蹣跚；鹿群在湖中沐??；黑松鼠在茂密的樹(shù)林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼

3、亞鴿從樹(shù)上飛下來(lái)在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上躑躅；黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥(niǎo)和火焰般的紅雀在柏樹(shù)頂上飛來(lái)飛去；蜂鳥(niǎo)在佛羅尼達(dá)茉莉上熠熠發(fā)光，而捕鳥(niǎo)為食的毒蛇倒掛在樹(shù)枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來(lái)擺去，同時(shí)發(fā)出陣 陣嘶鳴。 1、第段中畫(huà)出最給概括第一段內(nèi)容的句子。2、第二段的中心句是 。 3、選文中所描寫(xiě)的動(dòng)物具有哪些特點(diǎn)？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？6以下詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。A、萬(wàn)簌無(wú)聲 粗暴 B、聒燥 熠熠發(fā)光C、蹣跚 渾然一體 D、躇躊滿志 躑躅7加線字解釋不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) 。A、躇躊滿志得意的樣子 B、媲美比美C、旖旎柔和美妙 D、酩酊形容大醉8填空：1作者按照從 到 的

4、順序描繪密西西比河風(fēng)光，重點(diǎn)放在 ，在描寫(xiě)東岸風(fēng)光時(shí)，由 到 ，由 到 ，詳略得當(dāng)，層次清楚，有條不紊。2本文采用_的表現(xiàn)手法，抓住景物特征，表達(dá)了作者 的思想感情，同時(shí)也表現(xiàn)了作者 的生活態(tài)度。9下面語(yǔ)段橫線處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是。_在小徑盡頭，有幾只因?yàn)槌燥柫似咸讯響B(tài)可掬的熊，它們?cè)谛∮軜?shù)的枝丫上蹣跚；鹿群在湖中沐?。缓谒墒笤诿艿臉?shù)林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿叢樹(shù)上飛下來(lái)，在長(zhǎng)滿紅草莓的草地上躑躅；黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥(niǎo)和火焰般的紅雀在柏樹(shù)頂上飛來(lái)飛去。A木蘭樹(shù)在叢莽之中挺拔而起，屹立著它靜止不動(dòng)的錐形圓頂。B被創(chuàng)世主安排在這個(gè)偏遠(yuǎn)的叢莽中的無(wú)數(shù)動(dòng)物給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生

5、氣。C所有的腔調(diào)交融為一體，使所有的聲音匯成合唱，多么奇?zhèn)サ穆曇?。D密西西比河兩岸風(fēng)光旖旎。10讀以下文字，答復(fù)下面的問(wèn)題。. 第三次去美國(guó)，在高高的丹佛他山居住了兩年。美國(guó)的西部，多山多沙漠，千里干旱，天，藍(lán)似安格羅薩克遜人的眼睛，地，紅如印第安人的肌膚，云，卻是罕見(jiàn)的白鳥(niǎo)，落基山簇簇耀目的雪峰上，很少飄云牽霧。一來(lái)高，二來(lái)干，三來(lái)森林線以上，杉柏也止步，中國(guó)詩(shī)詞里“蕩胸生層云或是“商略黃昏雨的意趣，是落基山上難睹的景象。落基山嶺之勝，在石，在雪。那些奇巖怪石，相疊互倚，砌一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的雕塑展覽，給太陽(yáng)和千里的風(fēng)看。那雪，白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒，那股皚皚不絕一仰難盡的氣勢(shì)，壓得人呼吸困難

6、，心寒眸酸。1、洛磯山的風(fēng)光有什么特征？2、作者抓住美國(guó)西部天、云、地的什么特點(diǎn)？3、選文引用的“蕩胸生層云詩(shī)句出自哪位詩(shī)人的哪一首詩(shī)？引用此詩(shī)句的作用是什么？4、談?wù)剬?duì)劃線句子的理解。5、在這段文字中，作者采用了哪幾種修辭方法？參考答案1 要求書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、正確、有一定速度?！窘馕觥? 旖旎 躊躇滿志 媲美【解析】3夏多勃里昂；法國(guó) 【解析】4 yn wi y chuch l p mng dmg y zhzh kn mi zhu【解析】5 1、河邊、山巔、巖石上、幽谷里，各種顏色、各種芳香的樹(shù)木雜處一堂，茁壯生長(zhǎng)；它們高聳入云，為目力所不及。 2、被創(chuàng)世主安排在這個(gè)偏遠(yuǎn)的叢莽中的無(wú)數(shù)動(dòng)物，給這個(gè)世界帶來(lái)魅力和生氣。 3、所描寫(xiě)的動(dòng)物活潑得意，如：醉態(tài)可掬、蹣跚、嬉戲、躑躅、飛來(lái)飛去等等【解析】6 A【解析】7 B【解析】8 西岸東岸 東岸 植物動(dòng)物聲音色彩 比照 對(duì)大自然的無(wú)限熱愛(ài)與贊美，樂(lè)觀向上；【解析】9 B【解析】101、奇巖怪石相疊互依，雪白得虛虛幻幻，冷得清清醒醒2、天藍(lán)地紅 云白3、杜甫?望岳?為