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非連續(xù)性文本閱讀專題（二）123提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)。4閱讀材料，回答問題。請(qǐng)同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第27頁(yè)第1-4題。1. 對(duì)于上述材料，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是()A材料一語(yǔ)言絢麗飄逸，意境惆悵凄涼。B材料二主要運(yùn)用了記敘、描寫和抒情的表達(dá)方式。C材料三中秋雨的特點(diǎn)是溫柔又細(xì)密。D三則材料表明，“秋”是古往今來(lái)文人墨客鐘愛的話題。A2. 請(qǐng)結(jié)合材料二，概括母親的性格特點(diǎn)。示例：愛子如命、堅(jiān)強(qiáng)偉大、無(wú)私奉獻(xiàn)。3. 請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析下面句子的表達(dá)效果。石榴樹上的石榴，跟一群胖娃娃似的，咧開了嘴在傻樂著。運(yùn)用擬人的修辭手法，將石榴人格化，形象生動(dòng)地寫出了石榴熟透后裂開的情狀。4. 結(jié)合三則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“秋”寄寓的情感。示例：“秋”寄寓著人們的思鄉(xiāng)、思念之情。
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