四年級上英語教案Unit 2 MySchool A _新PEP版

1、.*;PEP英語四年級上冊Unit 2 My schoolbag Part A第一課時教學(xué)設(shè)計方案課題：Unit 2 My schoolbag 教學(xué)目的：1 能聽懂會說本課的會話。2 可以用正確的語音語調(diào)并按照意群朗讀對話；可以在情景中運用句型Whats in your schoolbag? An English bookI have a new schoolbag. Its black and white.3. 可以在語境中理解新詞：schoolbag, English book, maths book, storybook的意思，并能正確發(fā)音。教學(xué)重點：理解對話大意。教學(xué)難點：1發(fā)音：ma

2、ths2在答復(fù)句子時顏色前面不用冠詞，學(xué)生經(jīng)常會出現(xiàn)Its a red.這樣的錯誤。教具準(zhǔn)備：1老師使用的一只玩具熊貓2教材相配套的教學(xué)課件3教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：一熱身復(fù)習(xí)Warm-up/Revision復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。二呈現(xiàn)新課 Presentation1 假如在前面做的對話中，有學(xué)生說出：I have a new schoolbag。這時老師要利用這一契機(jī)追問：Really? What colour is it? 假如沒有學(xué)生說出與課文相關(guān)的句子，老師可進(jìn)展以下操作：老師手中拿一個書包，說：I have a new schoolbag. Its black and white.

3、 讓學(xué)生聽兩遍后，問學(xué)生：What colour is it? 假如學(xué)生一時答復(fù)不出來，老師可用以下句子進(jìn)展引導(dǎo)：Is it black/red/blue?當(dāng)學(xué)生說出顏色的詞時，老師說完好句Its 讓學(xué)生重復(fù)。2 讓學(xué)生用身邊的物品做What colour is it? Its的問答練習(xí)。注意顏色前面不能用冠詞，對學(xué)生說出的句子Its a blue.老師要隨時給與糾正3 老師出示一只玩具熊貓，問學(xué)生：Whats this?對可以答復(fù)出來的學(xué)生進(jìn)展表揚，假如沒有學(xué)生能說出來，老師：Its a panda.Its a fat panda.在說句子時，老師要用手勢幫助學(xué)生理解fat一詞。讓學(xué)生看著熊

4、貓重復(fù)老師剛剛說的句子。4 老師指著書包，與學(xué)生做問答。老師：What colour is it?學(xué)生：Its black and white.老師：Whats in your schoolbag? 學(xué)生：An English book5 讓學(xué)生模擬著做這組對話。6 讓學(xué)生觀看本部分教學(xué)課件。7 聽錄音帶，跟讀并模擬。8 觀看課件，讓學(xué)生給人物配音。9讓學(xué)生分小組表演對話。老師可讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生在課文的根底上，自編對話。對學(xué)習(xí)好的同學(xué)要進(jìn)步要求。 10學(xué)生匯報練習(xí)結(jié)果，老師要進(jìn)展評價。三興趣操練 Practice 游戲 猜顏色兩個學(xué)生一組。一個學(xué)生手拿一件東西放在身后，對另一個學(xué)生說：I hav

5、e另一個學(xué)生說：Really? What colour is it? 手拿東西的學(xué)生說：Guess! 然后那個學(xué)生來猜東西的顏色：Its 手拿東西的學(xué)生用Yes/No來判斷對錯。直到那個學(xué)生猜對為止。然后兩個學(xué)生互換角色繼續(xù)游戲。四作業(yè)布置：可結(jié)合第一單元所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生互相用What colour is it?詢問教室里的墻、門窗、黑板、電扇等物品的顏色并做相應(yīng)的答復(fù)。使學(xué)生在真實的情景中運用和掌握所學(xué)知識。第二課時教學(xué)設(shè)計方案課題：Unit 2 My schoolbag 教學(xué)目的：1 能聽懂會說本課的會話。2 可以純熟運用句型Whats in your schoolbag?來答復(fù)書包中各書

6、本的名稱。3 能聽說認(rèn)讀本課主要詞匯：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag教學(xué)重點：1句型：Whats in your schoolbag?2詞匯：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag教學(xué)難點：1發(fā)音： math book, Chinese book2區(qū)別書寫形式：notebook, storybook與Chinese book, English book, maths book教具準(zhǔn)備：1小松鼠和小熊的手偶、面具或頭飾2教材相

7、配套的教學(xué)課件3教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：一熱身復(fù)習(xí)Warm-up/Revision1 復(fù)習(xí)第一單元My classroom所學(xué)內(nèi)容做游戲：Simon says 老師說simon says: Clean the board.學(xué)生根據(jù)游戲規(guī)那么做出動作?？磮D問答：老師出示一幅畫有教室的圖片，學(xué)生之間根據(jù)圖片內(nèi)容做問答練習(xí)。 2 復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的單詞做游戲：老師先出示圖片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpener，請學(xué)生說出單詞。然后老師出示寫有上述單詞的卡片讓學(xué)生讀出來，讓學(xué)生把單詞和圖片配成一對二

8、呈現(xiàn)新課 Presentation1 讓學(xué)生熟悉句型Whats in your schoolbag?老師手拿出書包，提問：What is this?老師出示單詞卡，引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)：Schoolbag并讓學(xué)生指一指自己的schoolbag。老師繼續(xù)提問：Whats in your schoolbag?老師分別出示語文書、英語書、數(shù)學(xué)書、故事書和筆記本，讓學(xué)生用英文進(jìn)展識別。學(xué)生在老師的幫助下學(xué)習(xí)這些單詞。6 老師出示單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。把單詞卡貼到黑板上學(xué)習(xí)maths時，老師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)別帶有book這幾個單詞的不同書寫形式。 7 學(xué)生聽錄音跟讀、模擬。使用教材相配套的

9、錄音帶8 看教學(xué)課件，讓學(xué)生分別給課文人物配音。9 讓學(xué)生兩人一組，運用所學(xué)知識進(jìn)展擴(kuò)大和自編對話的練習(xí)。如：A: I have a new schoolbag.B: Oh, its nice. Whats in your schoolbag?A: A pencil-case and many books.B: How many books do you have?A: I have 4.An English book, a Chinese book, a manth book and a notebook.10找?guī)捉M學(xué)生匯報成果，共同交流。老師要及時做出評價。三興趣操練 Practice游戲

10、Listen and do學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作。由老師或某一個學(xué)生發(fā)布命令，其他學(xué)生聽懂之后要完成這一動作。看誰做得又對又快。指令為：Put your notebook under your bag.Put your pencil in your desk.Put your pencil-case on your chair.Put your eraser near your pencil-case.Put your English book on your head.作業(yè)布置：Listen to the tape 第三課時教學(xué)設(shè)計方案課題：Unit Two My schoolbag教

11、學(xué)目的：1 感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)那么。2 能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)那么的單詞；可以根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)那么 的單詞。3 進(jìn)可以根據(jù)單詞的讀音拼寫出i-e發(fā)音規(guī)那么的單詞。教學(xué)重點：能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)那么的單詞教學(xué)難點：容易與i的短音混淆。教具準(zhǔn)備： 1 寫有本課單詞的單詞卡2 教材相配套的教學(xué)錄音帶教學(xué)過程：一、利用拆音法拼讀單詞1. 老師出示一個男孩放風(fēng)箏的圖片，風(fēng)箏被遮住，老師提問：whats he doing？從學(xué)生的答復(fù)中引導(dǎo)出fly a kite，老師出示風(fēng)箏圖片，板書kite，引導(dǎo)學(xué)生拼讀/k/-/ai/-/t/-/kait/.2. 老師指著風(fēng)箏的

12、圖片提問：Is the kite nice? 學(xué)生答復(fù)Yes, it is nice. 并拼讀nice。3. 老師繼續(xù)指著風(fēng)箏圖片提問：what do you see on the kite? 并突出風(fēng)箏上的9，學(xué)生答復(fù)nine。老師板書nine，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展拼讀。4. 老師提問：do you like the nice kite? 學(xué)生答復(fù) yes, I like it. 老師板書like和nice。5. 老師出示歌謠第一段文字： see the nice new kite, with a big number nine. 學(xué)生跟著錄音有節(jié)奏的朗讀。老師關(guān)注學(xué)生的i-e發(fā)音是否到位。6. 完成Read, listen and number的活動。老師出示第一組單詞cat/cake，請學(xué)生拼讀，引導(dǎo)學(xué)生感知cat和cake中a發(fā)音上的區(qū)別。學(xué)