高考理綜物理學(xué)科綜合練習(xí)

1、.*;高考理綜物理學(xué)科綜合練習(xí)高考理綜物理學(xué)科綜合練習(xí)【】查字典物理網(wǎng)為大家?guī)砀呖祭砭C物理學(xué)科綜合練習(xí)，希望大家喜歡下文!21.18分18分利用圖9實驗裝置探究重錘下落過程中動能與重力勢能的轉(zhuǎn)化問題. 實驗操作步驟如下，請將步驟B補充完好：A.按實驗要求安裝好實驗裝置;B.使重錘靠近打點計時器，接著先_，后_，打點計時器在紙帶上打下一系列的點;新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)C.圖10為一條符合實驗要求的紙帶，O點為打點計時器打下的第一點.分別測出假設(shè)干連續(xù)點A、B、C與O點之間的間隔 h1、h2、h3. 打點計時器的打點周期為T，重錘質(zhì)量為m，重力加速度為g，結(jié)合實驗中所測的h1、h2、h3，可得重

2、錘下落到B點時的速度大小為_，紙帶從O點下落到B點的過程中，重錘增加的動能為_，減少的重力勢能為_. 取打下O點時重錘的重力勢能為零，計算出該重錘下落不同高度h時所對應(yīng)的動能Ek和重力勢能Ep，建立坐標(biāo)系，橫軸表示h，縱軸表示Ek和Ep，根據(jù)以上數(shù)據(jù)在圖11中繪出圖線和圖線.已求得圖線斜率的絕對值k1=2.94 J/m，請計算圖線的斜率k2=_ J/m保存3位有效數(shù)字.重錘和紙帶下落過程中所受平均阻力與重錘所受重力的比值為_用k1和k2表示.圖11210分霍爾效應(yīng)是電磁根本現(xiàn)象之一，近期我國科學(xué)家在該領(lǐng)域的實驗研究上獲得了打破性進(jìn)展。如圖丙所示，在一矩形半導(dǎo)體薄片的P、Q間通入電流I，同時外加

3、與薄片垂直的磁場B，在M、N間出現(xiàn)電壓UH，這個現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，UH稱為霍爾電壓，且滿足，式中d為薄片的厚度，k為霍爾系數(shù)。某同學(xué)通過實驗來測定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù)。I10-3A3.06.09.012.015.018.0UH10-3V1.11.93.44.56.26.8 假設(shè)該半導(dǎo)體材料是空穴可視為帶正電粒子導(dǎo)電，電流與磁場方向如圖丙所示，該同學(xué)用電壓表測量UH時，應(yīng)將電壓表的+接線柱與_填M或N端通過導(dǎo)線相連。 薄片厚度d=0.40mm，該同學(xué)保持磁感應(yīng)強度B=0.10T不變，改變電流I的大小，測量相應(yīng)的UH值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。根據(jù)表中數(shù)據(jù)在給定區(qū)域內(nèi)見答題卡畫出UHI圖線，利用圖線

4、求出該材料的霍爾系數(shù)為_V保存2位有效數(shù)字。 該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測量，取兩個方向測量的平均值，可以減小霍爾系數(shù)的測量誤差，為此該同學(xué)設(shè)計了如圖丁所示的測量電路，S1、S2均為單刀雙擲開關(guān)，虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片未畫出。為使電流從Q端流入，P端流出，應(yīng)將S1擲向_填a或b, S2擲向_填c或d。為了保證測量平安，該同學(xué)改進(jìn)了測量電路，將一適宜的定值電阻串聯(lián)在電路中。在保持其它連接不變的情況下，該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件_和_填器件代號之間。22.16分山谷中有三塊大石頭和一根不可伸長的青之青藤，其示意圖如下。圖中A、B、C、D均為石頭的邊緣點，O為青藤的固定點，h1=1.8m，h2=4.0m，x1=4.8m，x2=8.0m。開場時，質(zhì)量分別為M=10kg和m=2kg的大小兩只滇金絲猴分別位于左邊和中間的石頭上，當(dāng)大猴發(fā)現(xiàn)小猴將受到傷害時，迅速從左邊石頭A點起程度跳到中間石頭，大猴抱起小猴跑到C點，抓住青藤的下端蕩到右邊石頭的D點，此時速度恰好為零。運動過程中猴子均看成質(zhì)點，空氣阻力不計，重力加速度g=10m/s2，求：1大猴子程度跳離的速度最小值2猴子抓住青藤蕩起時的速度