遼寧本溪九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷解析版新人教版

1、遼寧省本溪市2014屆九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試試卷一、選擇題（共15小題，每小題1分，滿分20分）（1分）不銹鋼由于其抗腐蝕性好，在生產(chǎn)和生活中有許多用途.不銹鋼屬于（）A.單質(zhì)B.化合物C.混合物D.氧化物考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別.專題：物質(zhì)的分類.分析：由不銹鋼的成分結(jié)合物質(zhì)的分類知識進(jìn)行分析判斷即可.解答：解：不銹鋼是鐵的合金，不銹鋼中除含鐵外，還有C、Cr、Ni等，屬于混合物.故選C.點(diǎn)評：了解常見物質(zhì)的組成、抓住概念的要點(diǎn)進(jìn)行判斷是解題的關(guān)鍵.使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢而使人中毒，造成中毒的氣體是（）A.氧氣B.氮?dú)釩. 一氧化碳D.二氧化碳考點(diǎn)：一氧化碳的毒性.專題：結(jié)合課本知

2、識的信息.分析：燃?xì)鉄崴鞯娜剂洗蠖嗍翘烊粴饣蛘咭夯蜌獾群既剂?，含碳燃料不充分燃燒?會生成有毒的一氧化碳?xì)怏w.解答：解：A、氧氣不具毒性，A錯誤；B、氮?dú)獠痪叨拘?，B錯誤；C、使用燃?xì)鉄崴鲿r，若通風(fēng)不暢，會導(dǎo)致燃料的不充分燃燒，產(chǎn)生大量有毒氣體一氧化碳，使人中毒.C正確；H燃料充分燃燒產(chǎn)生二氧化碳，不具毒性；D錯誤.故選：C.點(diǎn)評：此題屬識記性題，了解含碳燃料的充分燃燒和不充分的燃燒的產(chǎn)物，即可順利解題.（1分）下列說法正確的是（）A.人體呼出的氣體中，只有二氧化碳B.燃燒汽油的汽車改為壓縮天然氣作燃料，以減少空氣的污染C.氫氣、一氧化碳、甲烷燃燒都發(fā)出藍(lán)色火焰D.凡是含碳的物質(zhì)都能

3、燃燒考點(diǎn)：吸入空氣與呼出氣體的比較；氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響.專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；空氣與水.分析：A、根據(jù)人體呼出的氣體中，不只有二氧化碳，還有氧氣以及水蒸氣進(jìn)行解答；B、根據(jù)使用壓縮天然氣作燃料，可以減少空氣的污染進(jìn)行解答；C、根據(jù)氫氣、甲烷燃燒都發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色的火焰進(jìn)行解答；H根據(jù)含碳的物質(zhì)不一定都能燃燒進(jìn)行解答.解答：解：A、人體呼出的氣體中，不只有二氧化碳，還有氧氣以及水蒸氣，故 A錯誤；B、使用壓縮天然氣作燃料，可以減少空氣的污染，故B正確；C、氫氣、甲烷燃燒都發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而一氧化碳燃燒發(fā)出藍(lán)色的火焰，故 C錯

4、誤;H含碳的物質(zhì)不一定都能燃燒，例如碳酸鈣含有碳元素，但碳酸鈣不燃燒，故D錯誤. 故選：B. 點(diǎn)評：解答本題要掌握人呼出氣體的成分以及氫氣、一氧化碳、甲烷的性質(zhì)等方面的內(nèi)容， 只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.（1分）（2013?成都）以下物質(zhì)不作為空氣污染物計入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測的 是（）A. CC2B. SQC. COD. PM10 PM2.5考點(diǎn)：空氣的污染及其危害.專題：空氣與水.分析：造成大氣污染的來源有二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，可 以據(jù)此解答該題.解答：解：A CC2暫時沒有計入環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故A正確；B、SO是造成大氣污染的有

5、害氣體之一，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故B錯誤；C、CO是造成大氣污染的有害氣體之一，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故 C錯誤；D PMo、PM.5屬于可吸入顆粒物的范圍，計入了環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)測，故D錯誤.故選A.點(diǎn)評：了解造成大氣污染的污染物是解答此題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)知識考查題.（1分）兩個玻璃集氣瓶中分別充滿COfn co兩種氣體，下列試劑或方法不能將二者鑒別出來的是（）A.澄清石灰水B.水C.紫色石蕊試液D.燃著的木條考點(diǎn)：常見氣體的檢驗與除雜方法.專題：物質(zhì)的鑒別題.分析：一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體，一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，二氧化碳能 使石灰水變渾濁.

6、一氧化碳有可燃性，二氧化碳沒有可燃性.一氧化碳通入石蕊試液 中時沒有明顯現(xiàn)象，二氧化碳通入石蕊試液時石蕊試液變紅色.解答：解：A CO能使澄清的石灰水變渾濁，CO不與澄清的石灰水反應(yīng)，所以此方法能將它們區(qū)分開來；故本選項錯誤；B、CO不能溶于水，CO能溶于水，但不能看到現(xiàn)象，所以此方法不能將它們區(qū)分開來； 故本選項正確；C、二氧化碳的水溶液顯酸性，能使石蕊溶液變紅，一氧化碳不能使石蕊溶液變紅所 以此方法能將它們區(qū)分開來；故本選項錯誤；H 一氧化碳能燃燒，二氧化碳不支持燃燒，能使燃燒的木條熄滅，所以此方法能將它們區(qū)分開來；故本選項錯誤；故選B.點(diǎn)評：利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計實驗，實驗中出

7、現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的.（1分）下列化學(xué)符號或數(shù)字和化學(xué)符號的組合前后的含義不相符的是（）A. FezQ 氧化鐵B. Ca2 鈣離子C. Cl 2 2個氯原子 D. 2H2O 2個水分考點(diǎn)：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：A、根據(jù)鐵和氧的化合價來判斷，B、根據(jù)離子符號的表示來判斷，C、根據(jù)分子和原子符號的區(qū)別來判斷，H根據(jù)分子的符號意義來判斷解答：A、因為鐵為+3價，氧為-2價，所以氧化鐵化學(xué)式 FezQ,故此選項正確；B、離子符號是在元素符號的右上角標(biāo)上所帶電荷數(shù)，+,-號在數(shù)字的后面. 故“Ca2+-鈣離子”正確；C、Cl2是氯氣的化學(xué)式，

8、2的意義是表示一個氯氣分子中含有兩個氯原子，故“ Cl 2-2個氯原子”錯誤；D 2HO表示兩個水分子，故說法正確；答案為：C點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了化學(xué)式和離子符號表示的意義，元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué) 用語的書寫是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)練習(xí)，理解應(yīng)用.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇 題和填空題中.（1分）（2013?日照）凈化水的方法有：過濾加明磯吸附沉降蒸儲 消毒殺菌.要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應(yīng)選用的方法和順序為（）A.B.C.D.考點(diǎn)：水的凈化.專題：空氣與水.分析：本題考查學(xué)生對凈水方法的理解，解答時需要搞清楚每一步驟的作用.加明磯吸附只 是把小顆粒泥塵聚集成大的，有利

9、沉降，不同于活性炭吸附，蒸儲是凈化程度最高的 方法，得到蒸儲水比生活用水純凈得多，因此成本高.解答：解：過濾能除去水中不溶性的固體；加明磯吸附是把水中小顆粒泥塵聚集成大的，以利于沉降；蒸儲可得蒸儲水，比生活用水成本高；消毒殺菌，這是必須的，飲用水必須達(dá)到生化標(biāo)準(zhǔn).凈化水的順序一般是由低到高順序排列，故其正確的順序為加明磯吸附沉降一過濾一消毒殺菌.故選：D.點(diǎn)評：本題較為簡單，但要明確凈水措施的作用、凈化程度以及成本高低，多步驟凈水要注 意按照由低到高的順序排列.凈水過程中要先簡單后復(fù)雜，先除大后除小，先除不溶 性雜質(zhì)，后除可溶性雜質(zhì)，每一步都要減輕下一步的凈化壓力.（1分）根據(jù)化學(xué)方程式 Mg

10、Cb+2A=Mg（OH 2J+2B推斷，B, A的相對分子質(zhì)量相差 （）A. 37.0B. 95.0C. 18.5D. 58.5考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：可以根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，求出B、A的相對分子質(zhì)量之差，據(jù)此分析解答即可.解答：解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，氯化鎂的相對分子質(zhì)量加上A的相對分子質(zhì)量的2倍等于氫氧化鎂的相對分子質(zhì)量加上B的相對分子質(zhì)量的 2倍，即95+2A58+2B,故B A的相對分子質(zhì)量之差為：B-A（ 95- 58） +2 18.5 .故選：C.點(diǎn)評：解答此題的關(guān)鍵是要理解質(zhì)量守恒定律，并且要注意根據(jù)方程式找各物質(zhì)

11、的質(zhì)量關(guān)系時要注意相對分子質(zhì)量需乘以化學(xué)計量數(shù).（1分）將水經(jīng)電解器通電一段時間后，你可能觀察到的現(xiàn)象是（）A.有氫氣和氧氣生成，而且體積比為2; 1B.水是氫氧兩種元素組成的C.與電源正負(fù)兩極相連的電極上都有氣泡產(chǎn)生D.水是一種含氫氧兩種元素的化合物考點(diǎn)：電解水實驗.專題：空氣與水.分析：根據(jù)電解水的實驗中，觀察到的現(xiàn)象有：電極上有氣泡產(chǎn)生，兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積之比約為2: 1;得到的結(jié)論有：水是由氫、氧兩種元素組成的進(jìn)行解答.解答：解：A、電解水生成氫氣和氧氣，不屬于實驗現(xiàn)象，是結(jié)論，故A錯誤；B、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素組成的，屬于實驗結(jié)論，故 B 錯誤；C、將水

12、經(jīng)電解器通電一段時間后，會發(fā)現(xiàn)與電源正負(fù)兩極相連的電極上都有氣泡產(chǎn)生，屬于實驗現(xiàn)象，故 C正確；DK水是一種含氫氧兩種元素的化合物，屬于實驗結(jié)論，故D錯誤.故選：C.點(diǎn)評：本考點(diǎn)考查了電解水的實驗現(xiàn)象、結(jié)論和質(zhì)量守恒定律，要掌握有關(guān)的知識點(diǎn).（1分）（2013次連）下列關(guān)于金屬利用的說法錯誤的是（）A.用鋁制高壓電線B.用鴇制燈絲C.用純鐵制機(jī)床底座D.用鋁粉制防銹漆考點(diǎn)：金屬的物理性質(zhì)及用途.專題：壓軸實驗題；金屬與金屬材料.分析：利用金屬或合金的性質(zhì)來分析金屬的用途.解答：解：A、鋁具有導(dǎo)電性，可用作導(dǎo)線，故 A正確；B、鴇的熔點(diǎn)高，用來制燈絲，故 B正確；C、生鐵是鐵的合金，硬度比純鐵大

13、得多，所以機(jī)床底座一般是用生鐵制成的，故C錯誤；H鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在常溫下易與氧氣反應(yīng)生成致密而堅固的氧化鋁薄膜，起保護(hù)作用，所以用鋁粉可以制防銹漆，故D正確；故答案為：C點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的用途，初中階段常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢，還要加強(qiáng)應(yīng) 用.本考點(diǎn)充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念，主要出現(xiàn)在選擇題和 填空題中.（2分）（2013?日照）鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬， 在空氣中常溫下就能被緩慢氧化.下列有關(guān)鎂條燃燒實驗的說法不正確的是（）A.實驗前，應(yīng)先用砂紙打磨鎂條至表面出現(xiàn)銀白色B.實驗時，應(yīng)使用石棉網(wǎng)C.實驗時，應(yīng)用堪埸鉗夾持鎂條，在酒精燈上點(diǎn)燃D.鎂條在空氣

14、中緩慢燃燒，發(fā)出耀眼的黃光，有大量藍(lán)紫煙生成考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì).專題：金屬與金屬材料.分析：A、根據(jù)鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，在空氣中常溫下就能被緩慢氧化分析用砂紙 打磨鎂條的目的；B、根據(jù)燃燒的產(chǎn)物溫度較高產(chǎn)生的危害分析；C、根據(jù)燃燒固體藥品的方法分析；H根據(jù)鎂燃燒的現(xiàn)象分析.解答：解：A、鎂是一種化學(xué)性質(zhì)活潑的金屬，在空氣中常溫下就能被緩慢氧化，因此用砂 紙打磨鎂條的目的是除去表面的氧化膜，便于鎂條的燃燒，故正確； B、鎂條燃燒放出大量的熱，生成物的溫度較高掉落下來容易灼燒桌面，因此可以用 石棉網(wǎng)承接，故正確；C、燃燒鎂條會放出大量的熱，因此可以用堪埸鉗夾持進(jìn)行燃燒，故正確；H鎂條燃燒

15、會發(fā)出耀眼的強(qiáng)光，放出大量的熱，生成白色固體，故現(xiàn)象描述錯誤； 故選項為：D.點(diǎn)評：本題考查了鎂的燃燒的現(xiàn)象的描述和實驗的注意事項，化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)， 要熟練掌握實驗現(xiàn)象的描述及特殊的實驗的注意事項.（2分）（2009W匕京）如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件.下列說法中，正確的是（）A.此組實驗燒杯中的熱水只起提高溫度的作用B.圖1中水下白磷未燃燒是由于沒有與氧氣接觸C.圖1實驗不能比較白磷和紅磷的著火點(diǎn)高低D.若將圖2中白磷換成紅磷，也能觀察到燃燒現(xiàn)象 考點(diǎn)：燃燒的條件與滅火原理探究.專題：化學(xué)實驗與探究.分析：燃燒必須具備三個條件.一是有可燃物；二是溫度要達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；三

16、是可燃 物要與氧氣接觸.在設(shè)計探究實驗時就是根據(jù)這三個條件來設(shè)計.解答：解：在此實驗中我們用熱水給白磷和紅磷提供熱量，使溫度能達(dá)到白磷的燃點(diǎn)，而達(dá) 不到紅磷的燃點(diǎn)，從而得到燃燒時溫度的作用.在圖中銅片上的白磷與水中的白磷作 對照，說明溫度都達(dá)到著火點(diǎn)時，若沒有氧氣，可燃物也不能燃燒，所以在圖 2中給 水中的白磷通入氧氣白磷燃燒.銅片上的紅磷不燃燒，說明溫度沒有達(dá)到紅磷的著火 點(diǎn)，從而得出燃燒時必須溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).故選B點(diǎn)評：我們往往認(rèn)為水中的任何物質(zhì)在任何條件下，都不能燃燒.但是從過這一實驗我們可 以知道，只要是滿足燃燒的條件，無論在何環(huán)境下都可燃燒.（2分）腫（NT）是一種無色油狀液

17、體，有刺激性氣味，有吸濕性.點(diǎn)燃時，迅速而完全燃燒，生成Nb和H.0,并放出大量的熱.下列關(guān)于N2H4的說法不正確的是（）A.應(yīng)密封保存B.完全燃燒的反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)C.可用作燃料D.其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為 7: 1考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；元素質(zhì)量比的計算；反應(yīng)類型的判定.專題：結(jié)合課本知識的信息.分析：A、根據(jù)題意，腫（N2H4）有吸濕性，據(jù)此進(jìn)行分析判斷.B、根據(jù)題意，腫（N2H4）點(diǎn)燃時，迅速而完全燃燒，生成N2和H20,據(jù)此結(jié)合化合反應(yīng)的特征進(jìn)行分析判斷.C、根據(jù)題意，腫（N2H0點(diǎn)燃時，迅速而完全燃燒，進(jìn)行分析判斷.H根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比 =各原子的相對原

18、子質(zhì)量X原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析判 斷.解答：解：A根據(jù)題意，腫（N2H4）具有吸濕性，應(yīng)密封保存，故選項說法正確.B、化合反應(yīng)是兩種或； 兩種以上物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；根據(jù)題意，腫（N2H4）點(diǎn)燃時，迅速而完全燃燒，生成N2和hbO,反應(yīng)物是腫（NbH）和氧氣、生成物是氮?dú)夂退畠煞N物質(zhì)，不屬于化合反應(yīng)，故選項說法錯誤.C、根據(jù)題意，腫（NH）點(diǎn)燃時，迅速而完全燃燒，說明它具有可燃性，故選項說法 正確.H其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為（14X2） : （1X4） =7: 1,故選項說法正確. 故選B.點(diǎn)評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進(jìn)行分 析問題、解

19、決問題的能力.（2分）下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（）A.二氧化碳用于制作碳酸飲料是因為二氧化碳溶于水呈酸性B.二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”C.二氧化碳能滅火只是因為二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒D.二氧化碳?xì)怏w可作蔬菜大棚中的氣體肥料考點(diǎn)：二氧化碳的用途；二氧化碳對環(huán)境的影響.專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.分析：可以根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途等方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論.解答：解：A、二氧化碳用于制作碳酸飲料是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，故A錯誤；B、二氧化硫是引發(fā)酸雨的“罪魁”，而二氧化碳的含量的增多會引起溫室效應(yīng)，故B錯誤；C、二氧化碳能滅火只是因為二氧化碳不能燃燒

20、也不支持燃燒，且二氧化碳的密度大于空氣的密度，故 C錯誤；H二氧化碳是植物光合作用的原料，所以二氧化碳?xì)怏w可作蔬菜大棚中的氣體肥料，故D正確.故選：D.點(diǎn)評：本題主要考查了二氧化碳的性質(zhì)和用途等方面的內(nèi)容，是結(jié)合教材考查基礎(chǔ)知識的題目.（2分）只用下列鑒別的方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是ABCD. D待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A二氧化碳?xì)怏w和氮?dú)恻c(diǎn)燃，觀察是否燃燒B硬水和軟水加肥皂水，振蕩，觀察產(chǎn)生氣泡的情況C過氧化氫溶液和純水加一氧化鎰固體，觀祭后無泡廣生D銅和黃銅（銅鋅合金）加鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；金屬的化學(xué)性質(zhì).專題：物質(zhì)的鑒別題

21、.分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析，二氧化碳和氮?dú)舛疾蝗紵?；硬水中含有較多的可溶性 鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物；過氧化氫在二氧化鎰的催 化作用下能產(chǎn)生氧氣；鋅能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，據(jù)此解答.解答：解：A、二氧化碳和氮?dú)舛疾荒苋紵?，點(diǎn)燃都不會燃燒，現(xiàn)象相同，無法鑒別，故A錯誤；B、硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合會產(chǎn)生大量的浮渣；軟水中 不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，與肥皂水混合會產(chǎn)生大量的泡沫，故加肥皂水 觀察產(chǎn)生氣泡的情況可以鑒別，故 B正確；C、過氧化氫中加入二氧化鎰會產(chǎn)生氣泡，純水中加入二氧化鎰沒有氣泡產(chǎn)生，故使用二氧化鎰固體可以鑒別，故C正確；

22、H銅不能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，鋅能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，故使用加鹽酸的方法可以鑒別，故D正確；故選A.點(diǎn)評：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.、填空題（共10小題，每空1分，滿分47分）(4分)用化學(xué)符號表示(每空只填一個)(1)金剛石 C ;(2)氮的氧化物NO (或NO等)；(3)高鎰酸鉀 KMnO ;(4)地殼中含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))最多的元素 O考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義；地殼中元素的分布與含量.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：(1)金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式.(2)二氧化氮、一氧化氮等均屬于氮的氧化物，寫出其化學(xué)式即可.(3)化合物化學(xué)

23、式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負(fù)化合價代數(shù)和為零.(4)地殼中含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))最多的元素是氧元素.解答：解：(1)金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為C(2)二氧化氮、一氧化氮等均屬于氮的氧化物，其化學(xué)式分別是 Na NO(合理即可).(3)高鎰酸鉀的化學(xué)式為：KMnO.(4)地殼中含量(質(zhì)量分?jǐn)?shù))最多的元素是氧元素，其元素符號為：0.故答案為：(1) C; (2) NO (或 NOI?) ; (3) KMnQ (4) O.17. (5分)根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，用序號回答下列問題:(1)具有穩(wěn)定的最外電子層結(jié)構(gòu)的微粒是C點(diǎn)評：本

24、題難度不大，掌握單質(zhì)與化合物化學(xué)式的書寫方法、元素符號的書寫方法等即可正 確解答本題.(用A、B C、D字母回答)(2) D結(jié)構(gòu)示意圖中，能量最低的電子層上有2個電子(3)上述微粒有兩種能形成 XY型離子化合物，X是 D , Y是 A可制電光源(合(4) C為速元素.請寫出該元素所形成的單質(zhì)在生產(chǎn)生活中的一點(diǎn)用途理即可)考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.分析：(1)若粒子的最外層電子數(shù)為 8 (氨為2個)，則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，據(jù)此進(jìn)行分析 解答.(2) 一般來說，離核較近的電子層有較低的能量，隨著電子層數(shù)的增加，電子層的 能量越來越大.(3)形成XY型離子化合

25、物，X顯正價，Y顯負(fù)價，Y化合價的數(shù)值是 X化合價數(shù)值 的2倍.(4) C為速元素，窟元素形成的單質(zhì)是速氣，由窟氣的用途進(jìn)行分析解答即可.解答：解：(1) C的最外層為電子數(shù)均為 8,具有穩(wěn)定的最外電子層結(jié)構(gòu).(2) 一般來說，離核較近的電子層有較低的能量，隨著電子層數(shù)的增加，電子層的能量越來越大，故 D結(jié)構(gòu)示意圖中，能量最低的電子層是第一層，有 2個電子.(3)形成XY型離子化合物，若X顯+1價，Y顯-2價，則X原子最外層有1個電子, 故是D; Y最外層有6個電子，故是 A.(4) C為速元素，窟元素形成的單質(zhì)是速氣，速氣可制電光源(合理即可) 故答案為：(1) C; (2) 2; (3)

26、D; A; (4)可制電光源(合理即可).點(diǎn)評：本題難度不大，考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的 意義是正確解題的關(guān)鍵.18. (9分)煤、石油、天然氣是我國最主要的化石燃料，是不可再生產(chǎn)的能源，故如何高 效利用化石燃料以及開發(fā)能源是我們當(dāng)前重要的研究課題(1)高爐煉鐵時需要焦炭，“煉焦”的方法是將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱(或?qū)⒚焊蓛?；(2)天然氣的主要成分是甲烷( CH),其在充足的氧氣中燃燒能生成二氧化碳和水，一些家庭中使用的液化石油氣含有丁烷(C4H0),完全燃燒29t 丁烷生成物中碳元素的質(zhì)量是 24t ，你得出該依據(jù)的定律是質(zhì)量守恒定律 ；(3)石油煉制可得到不同

27、產(chǎn)品，請你寫出兩種汽油、柴油 .(4)天然氣除用作燃料外，還用于制造合成氣(CO和H的混合氣)等化工原料，桌面有一瓶合成氣，某同學(xué)用微觀示意圖模擬它的組成，部分圖示如圖.試用粒子的觀點(diǎn)分析，他的圖示 不合理 (填“合理”或“不合理”)，理由是 因為CO和H分子做無規(guī)則運(yùn)動不 可能像圖示那樣整齊的排列.(5)煤的不充分燃燒，除了能產(chǎn)生二氧化硫、二氧化氮等空氣污染物外，還能產(chǎn)生的污染 物是炭粒、塵粒等排放到空氣中形成浮塵.(6)近年來，出現(xiàn)多起由瓦斯氣(主要成分是甲烷)引起的煤礦礦井內(nèi)爆炸事故，安全操 作很重要.為了避免事故的發(fā)生.應(yīng)采取的一些必要的安全措施，如通風(fēng)、張貼安全警示標(biāo)志等.通風(fēng)是為了

28、 防止瓦斯氣聚集，濃度偏高，引起爆炸，安全警示標(biāo)志如：“禁止煙火”等，應(yīng)該張貼在工人上下班都能看到的醒目位置.loo 00 I00 0000 0000 00 00 00 I。IOco 好 O比分子考點(diǎn)：鐵的冶煉；微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；化合物中某元素的質(zhì)量計算；常用燃料的使用 與其對環(huán)境的影響；防范爆炸的措施；石油加工的產(chǎn)物.專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；化學(xué)與能源；金屬與金屬材料.分析：(1)根據(jù)焦炭的煉制方法回答；(2)根據(jù)有機(jī)物燃燒特點(diǎn)和質(zhì)量守恒定律分析；(3)根據(jù)石油的分儲過程分析；(4)觀察圖示，然后根據(jù)分子在不斷運(yùn)動分析解題；(5)根據(jù)化石燃料燃燒的產(chǎn)物進(jìn)行解答；(6)根據(jù)可燃性氣體的爆

29、炸極限分析.解答：解：(1)將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱就可以得到焦炭.(2)甲烷(CH)是天然氣的主要成分，完全燃燒生成二氧化碳和水，由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)后生成物中碳元素的質(zhì)量等于29t 丁烷中碳元素的質(zhì)量， 所以碳元素的質(zhì)量為 29tx 12X4 x 100%=24t12X4+10(3)石油煉制過程中，利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同，將它們分離，可得到汽油、煤油、柴油、潤滑油、瀝青等等不同產(chǎn)品.(4) CO分子和Ha分子在不斷運(yùn)動，故兩種粒子排列是不規(guī)則的，所以圖示不合理；(5)化石燃料燃燒造成空氣污染的主要原因有：燃料中的雜質(zhì)燃燒產(chǎn)生的二氧化硫以及氮氧化物、燃料燃燒不充分產(chǎn)生的一氧化碳、未燃燒的粉塵

30、等污染物排放到空氣 中；(6)通風(fēng)能降低瓦斯的濃度，避免瓦斯?jié)舛冗_(dá)到爆炸極限以內(nèi)，遇明火引起爆炸.故答案為：(1)將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱(或?qū)⒚焊蓛?(2)和水(或 ； 24t ;質(zhì)量守恒定律(3)汽油、柴油(合理即可)(4)不合理；因為CO和H分子做無規(guī)則運(yùn)動不可能像圖示那樣整齊的排列(5)炭粒、塵粒等排放到空氣中形成浮塵(答CO也給分)(6)防止瓦斯氣聚集，濃度偏高，引起爆炸點(diǎn)評：環(huán)境、能源等問題是社會的焦點(diǎn)，與之相關(guān)的問題就成分中考的熱點(diǎn)之一.(8分)人類的生產(chǎn)生活多離不開金屬材料.(1) “濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是_Fe+CuSO=FeSO+Cu .圖1銅

31、制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是B (填字母)圖1圖2工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵反應(yīng).某興趣小組利用圖2裝置進(jìn)行試驗研究，請按要求填空古,日寫出CO還原FezQ的化學(xué)方程式FezQ+3CO向2Fe+3CO ;如果A裝置中紅棕色固體變成黑色，則B試管中觀察的現(xiàn)象為石灰水變渾濁 ，右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是 燃燒多余的CO .鐵制品在一定條件下能生銹，疏松的鐵銹不能阻礙里層的鐵繼續(xù)與水、氧氣反應(yīng),因此鐵制品可以進(jìn)一步銹蝕.防止自行車鏈條生銹的合理措施是涂油 .回收利用廢舊金屬制品的目的之一是節(jié)約有限的金屬資源.考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)及用途；鐵的冶煉；金屬銹蝕的條

32、件及其防護(hù)；金 屬的回收利用及其重要性.專題：金屬與金屬材料.:(1) “濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng)，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+CuSOFeSO+Cu.圖1銅制品的用途中，利用金屬導(dǎo)電性的是B .(2)根據(jù)方程式的寫法和反應(yīng)時的現(xiàn)象來解答.(3)根據(jù)鐵生銹的條件和防止鐵生銹的方法來解答.:解：(1)鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，所以方程式是：Fe+CuSOFeSO+Cu;銅火鍋利用銅的導(dǎo)熱性；銅導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，所以選B.A中觀(2)在高溫條件下，一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng)生成了鐵和二氧化碳.所以, 察到的現(xiàn)象是紅棕色變成黑色.反應(yīng)的化學(xué)方程式是：古*日3CO+FeQ回皿2Fe+3

33、CO;由于在A中生成的二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水.所以，實驗中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是：石灰水變渾 濁；由于尾氣中含有一氧化碳?xì)怏w，能污染空氣.所以，右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒 精燈的目的是：燃燒多余的 CQ鐵生銹的條件是水和氧氣共同作用，而防止鐵生銹的方法有涂油等.答案為：Fe+CuSO=FeSO+Cu B 古田FeQ+3CO 皿2Fe+3CO 石灰水變渾濁燃燒多余的 CO水 氧氣 涂油節(jié)約有限的金屬資源解答本題關(guān)鍵是要知道金屬與鹽反應(yīng)，熟悉鐵生銹的條件和防止鐵生銹的措施，及工 業(yè)上煉鐵的原理及現(xiàn)象.(3分)同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出如下物質(zhì)間的關(guān)系.A, B,

34、C均為純凈物，且上、下相鄰物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng)，回答下面問題.(1)若A、B、C均為單質(zhì)，且A, C均為黑色粉末，則 B可以是 氧氣 (填名稱或化學(xué)方 程式.(2)若A, B, C均為含氧化合物，且 A, C均為黑色粉末，則 B是 一氧化碳 ；C可以是 氧化銅(或四氧化三鐵) .考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷.專題：常見物質(zhì)的推斷題.分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，(1) A、B C均為單質(zhì)，且 A, C均為黑色粉末，A和C都能與B反應(yīng)，常見的黑色單質(zhì)可以是碳和鐵粉，碳和鐵都能與氧氣反應(yīng)；(2) AB, C均為含氧化合物，且 A, C均為黑色粉末，黑色氧化物可以是氧化銅或四氧化三 鐵，氧化銅和四氧化三

35、鐵都能與一氧化碳反應(yīng)，據(jù)此解答.解答：解：(1) A、B C均為單質(zhì)，且 A, C均為黑色粉末，A和C都能與B反應(yīng)，常見的黑色單質(zhì)可以是碳和鐵粉，碳和鐵都能與氧氣反應(yīng)，故B可以是氧氣，故填：氧氣；A, B, C均為含氧化合物，且 A, C均為黑色粉末，黑色氧化物可以是氧化銅或 四氧化三鐵，氧化銅和四氧化三鐵都能與一氧化碳反應(yīng)，故B是一氧化碳，C可以是氧化銅或四氧化三鐵，故填：一氧化碳，氧化銅（或四氧化三鐵）點(diǎn)評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)圖示結(jié)合題干敘述得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式.要求同學(xué)們熟練掌握有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用.（3分）隨著我國航天科技水平的迅速發(fā)展，探索火星已成為我

36、國航天科技發(fā)展的遠(yuǎn)景 目標(biāo)，但要把人類送上火星，還有許多航天科技問題需要解決，如：如何提供在往返路途中 宇航員所需的氧氣和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳就是一個值得研究的問題.有人提出在飛船中供給氧氣的兩方案：通過太陽能電池產(chǎn)生的電流來電解水通過下列反應(yīng)產(chǎn)生氧 氣：2N&Q+2C82N&CO+Q,從減輕飛船的發(fā)射重量和消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳的角 度請你評價這兩個方案最主要的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)（各寫一個）：方案 優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)麻產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時飛船發(fā)射時質(zhì)量輕不能消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳，案產(chǎn)生氧氣同時消除呼吸產(chǎn)生的CO產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時飛船發(fā)射時質(zhì)量重考點(diǎn)專題分析解答化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價.簡單實驗方案

37、的設(shè)計與評價.從飛船質(zhì)量和反應(yīng)產(chǎn)物是否污染或影響環(huán)境等方面回答.解：方案：從反應(yīng)看，產(chǎn)生同質(zhì)量的氧氣，飛船發(fā)射時質(zhì)量較輕，但不能同時消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳；方案：從反應(yīng)看，產(chǎn)生氧氣的同時能消除呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳，但產(chǎn)生同質(zhì)量 的氧氣時飛船發(fā)射質(zhì)量較重.故答案為：方案優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)產(chǎn)生等質(zhì)量氧氣時飛船發(fā)射時質(zhì)量輕不能消除呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳卜案廣生氧氣同時消除呼吸產(chǎn)生的CO卜生等質(zhì)量氧氣時飛船發(fā)射時質(zhì)量重點(diǎn)評：實驗方案的設(shè)計和評價，是素質(zhì)教育對化學(xué)實驗教學(xué)的能力培養(yǎng)目標(biāo)之一，而能力的 考查又逐漸成了中考重點(diǎn)和熱點(diǎn)，但是，該內(nèi)容也是學(xué)習(xí)難點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)，養(yǎng)成對 實驗進(jìn)行評價、自我設(shè)計實驗的習(xí)

38、慣.（2分）完成下列問題：（1）下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述正確的是BC .A試管：加熱時所盛溶液體積不超過試管容積的；B.玻璃棒：常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體；C.酒精燈：熄滅酒精燈時可用燈帽蓋滅；D.膠頭滴管：向試管中滴加溶液時應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi).（2）量筒的規(guī)格很多，如 5mL 10mL 20mL 50mL 100mL -,如圖為小明同學(xué)量取20mL水的實驗操作示意圖.請你指出其中存在的錯誤或不合理之處視線沒有與液體凹液面最低處相平；沒有使用 20mL量筒 .40 -o4 -10-用量筒量限20mL水考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用；測量容器-量筒.專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.分析：(

39、1) A、給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的；B、根據(jù)玻璃棒的作用考慮；C、根據(jù)酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅考慮；D根據(jù)膠頭滴管的使用方法考慮.(2)根據(jù)量筒的使用注意事項分析解答.解答：解：(1) A給試管內(nèi)液體加熱時，試管內(nèi)液體量不能超過試管容積的，故A錯；B、在物質(zhì)溶解時用玻璃棒攪拌加速物質(zhì)溶解，過濾時用玻璃棒引流，轉(zhuǎn)移液體，故B正確.C、酒精燈的熄滅方法：用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，否則引起火災(zāi)，故 C正確；H向試管中滴加溶液時應(yīng)將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故D錯；(2)為了減少誤差，量取液體時要用與20mL相近的量筒，視線要與凹液面的最低處保持平行.圖中的

40、錯誤是：視線沒有與液體凹液面最低處相平；沒有使用20mL量筒.故答案為：B C;(2)視線沒有與液體凹液面最低處相平；沒有使用20mL量筒.點(diǎn)評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范.(4分)如圖為某小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題 (1)描述A中的實驗現(xiàn)象紅色的銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{(lán)色.(2)寫出 C中反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl=ZnCl2+!4 T .(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序，至少要做的實驗是A、B (填序號).(4)用C、D兩個實驗，通過觀察反應(yīng)速率的方法證明其活動性，

41、你認(rèn)為可行嗎？不可行(填“可行”或“不可行”).考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.專題：金屬與金屬材料.分析：在金屬活動性順序中，只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)生成氫氣,只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來，利用這一規(guī)律對問題進(jìn)行判斷分析即可.(1)由于在金屬活動性順序中銅的活動性大于銀的活動性，所以銅能與硝酸銀發(fā)生 置換反應(yīng)生成硝酸銅和銀，硝酸銅的水溶液為藍(lán)色，銀為銀白色；(2)圖C中是鋅與稀鹽酸的反應(yīng)，鋅的活動性在氫的前面，所以鋅與稀鹽酸可以反應(yīng)生成氫氣；(3)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序?qū)嶒炇茿 B,因為由A知銅能置換出

42、硝酸銀中的銀，說明活動性銅銀，B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅，說明活動性鐵銅，所以可得活動性；(4)證明C D兩個實驗，通過觀察反應(yīng)速率的方法證明其活動性，因為所用酸的種 類不同，不能證明其活動性；解答：解：(1)由于在金屬活動性順序中銅的活動性大于銀的活動性，所以銅能與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)生成硝酸銅和銀，硝酸銅的水溶液為藍(lán)色，銀為銀白色，故紅色的銅絲表面 附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{(lán)色；(2)圖C中是鋅與稀鹽酸的反應(yīng)，鋅的活動性在氫的前面，所以鋅與稀鹽酸可以反應(yīng)生成氫氣，其反應(yīng)的方程式為：Zn+2HCl=ZnCl2+H2 T ；(3)用于證明鐵、銅、銀的金屬活動性順序?qū)嶒炇茿、B,因為由A知銅

43、能置換出硝酸銀中的銀，說明活動性銅銀，B中的鐵能置換出硫酸銅中的銅，說明活動性鐵銅，所以可得活動性： 鐵銅銀，故為證明Oik Fe、Ag的活動性順序，至少要做 A B的實驗；(4)證明C D兩個實驗，通過觀察反應(yīng)速率的方法證明其活動性，因為所用酸的種 類不同，不能證明其活動性；答案為： 紅色的銅絲表面附著一層銀白色固體，溶液變?yōu)樗{(lán)色Zn+2HCl=ZnCl2+HdA B不可行點(diǎn)評：同學(xué)們要會利用金屬活動順序表設(shè)計實驗，去驗證金屬的活動性強(qiáng)弱.驗證三種金屬 活動性順序類問題時，一般采取“三取中”的方法進(jìn)行設(shè)計實驗，即選取活動性位于或取中間金屬的鹽溶液與另兩種中間的那種金屬的單質(zhì)與另兩種金屬的鹽溶

44、液反應(yīng); 金屬的單質(zhì)進(jìn)行反應(yīng).(3分)濃氨水有一股難聞的刺激性氣味，在老師指導(dǎo)下，同學(xué)們對原實驗裝置進(jìn)行了 改進(jìn)，改進(jìn)后的裝置如圖所示.回答下面問題:酚酎溶淹酎液酚溶實驗中，E所起的作用是作對比實驗 .實驗中觀察到 B、C試管內(nèi)的溶液都變成紅色，但 C試管內(nèi)液體變色速率較快，由此實驗 現(xiàn)象得出的結(jié)論是（寫兩條）分子是不斷運(yùn)動的溫度越高，分子運(yùn)動速率越快 考點(diǎn)：分子的定義與分子的特性.專題：實驗性簡答題.分析：根據(jù)實驗中，E所起的作用是作對比實驗進(jìn)行解答；根據(jù)分子性質(zhì)進(jìn)行解答.解答：解：實驗中，E所起的作用是作對比實驗；實驗中觀察到 B C試管內(nèi)的溶液都變成紅色，但C試管內(nèi)液體變色速率較快，由此實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是：分子是不斷運(yùn)動的、溫度越高，分子運(yùn)動速率越快.故答案為：作對比實驗；分子是不斷運(yùn)動的；溫度越高，分子運(yùn)動速率越快.點(diǎn)評：本題主要考查了微觀粒子的特征及其溶液與酸堿指示劑相互作用顯色等方面的內(nèi)容.25. （6分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示.ABCDEF（查閱資料：濃硫酸有