四年級(jí)上思想品德導(dǎo)學(xué)案11.2富饒的物產(chǎn)_冀教版

1、.*;課題 富饒的物產(chǎn)第1課時(shí)學(xué)習(xí)目的 知識(shí)目的：理解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁，理解家鄉(xiāng)的過(guò)去和如今，知道家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。 才能目的：學(xué)會(huì)比較事物，綜合認(rèn)識(shí)事物。學(xué)會(huì)自主、合作、 探究的學(xué)習(xí)方式。 情感目的：通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)到：豐富的物產(chǎn)與我們富饒的大地有著直接的關(guān)系，跟是我們勤勞的父老鄉(xiāng)親勞動(dòng)的結(jié)果。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 尊重勞動(dòng)，熱愛(ài)和珍惜勞動(dòng)果實(shí)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 一、溫故互查 二人小組互說(shuō)，老師巡視，理解學(xué)情。 1、你認(rèn)為家鄉(xiāng)那個(gè)季節(jié)最美？ 2、說(shuō)一說(shuō)我們山西省有哪些著名的風(fēng)景區(qū)？ 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 一、談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)不光有著名的風(fēng)景區(qū)，

2、而 且還有許多富饒的物產(chǎn)。板書(shū)：富饒的物產(chǎn) 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 導(dǎo)讀一：認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的變化？理解家鄉(xiāng)的農(nóng)林牧漁業(yè)？ 1、認(rèn)真看一看，讀一讀課本第十二頁(yè)，理解到了什么請(qǐng)?jiān)诙诵〗M內(nèi)交流。 2、課件出示“農(nóng)民收割“機(jī)械收割“家畜耕地“機(jī)械耕地的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)消費(fèi)的變化。 3、四人小組討論：我們生活的家鄉(xiāng)地形、氣候有什么特點(diǎn)？這些特點(diǎn)為家鄉(xiāng)農(nóng)林牧業(yè)的開(kāi)展提供了什么樣的自然條件？ 4、以小組匯報(bào)交流。 5、老師根據(jù)實(shí)際介紹家鄉(xiāng)的 農(nóng)林牧漁。 導(dǎo)讀二：理解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)有哪些？ 1、特產(chǎn)介紹會(huì)。把你所理解的家鄉(xiāng)的特產(chǎn)向大家做介紹。老師適當(dāng)板書(shū)：核桃、小米 2、看看課本第十九頁(yè)給我們列舉了哪

3、些土特產(chǎn)？ 二人小組交流。 三、自我檢測(cè)： 1、連連看：將土特產(chǎn)和其產(chǎn)地連起來(lái) 臺(tái)硯 汾陽(yáng) 牛肉 平遙 紅棗 清徐 汾酒 五臺(tái)山 葡萄 聞喜 煮餅 柳林 2、精彩補(bǔ)白： 1過(guò)去，家鄉(xiāng)的人們靠 吃飯， 災(zāi)害連年不斷，農(nóng)民從事繁重的體力勞動(dòng)，收入很 。 2今天的農(nóng)村，很多地方實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè) ，農(nóng)業(yè) 代替了人力、家畜和傳統(tǒng)農(nóng)具；廣闊農(nóng)民學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，莊稼連年 ，多種經(jīng)營(yíng) 。 四、穩(wěn)固練習(xí)： 1、閱讀課本第十四頁(yè)資料，理解伐木工人“馬永順“？ 2、閱讀課本第十九頁(yè)“夸土產(chǎn)進(jìn)一步理解家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)？ 五、拓展延伸： 以小組班一期家鄉(xiāng)特有的物產(chǎn)小報(bào)。 板 書(shū) 設(shè) 計(jì) 富饒的物產(chǎn)核桃、小米、山楂、柿子課 后 反

4、 思 第2課時(shí)學(xué)習(xí)目的 1、知識(shí)目的：知道家鄉(xiāng)的主要礦產(chǎn)。 2、才能目的：學(xué)會(huì)綜合認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)學(xué)生查找資料、合作學(xué)習(xí)的才能。 3、情感目的：初步培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生合理利用資源、節(jié)約資源的思想。 教具學(xué)具 課件、學(xué)案 導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程 一、溫故互查 二人小組互說(shuō)，老師巡視，理解學(xué)情。 1、說(shuō)一說(shuō)：過(guò)去和如今家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)消費(fèi)？ 2、說(shuō)一說(shuō)：家鄉(xiāng)豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)。 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀 一、談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，在我們的家鄉(xiāng)不光有豐富的農(nóng)林牧漁業(yè)，而且還有許多豐富的礦產(chǎn)。板書(shū)：富饒的物產(chǎn) 二、設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 導(dǎo)讀一：理解華

5、北地區(qū)的礦產(chǎn)資源。 1、課件出示“華北地區(qū)的礦產(chǎn)分布圖，指導(dǎo)看圖，理解我省豐富的礦產(chǎn)資源有煤礦、鐵礦、石油等。板書(shū)：煤礦、鐵礦、石油 2、認(rèn)真讀一讀、看一看課本第十六頁(yè)“華北地區(qū)圖，試著在圖上查找，并用筆畫(huà)出來(lái)。 1、家鄉(xiāng)的煤主要產(chǎn)在什么地方？ 2、家鄉(xiāng)的鐵主要產(chǎn)在什么地方？ 完成后二人小組交流。 3、集體交流。 導(dǎo)讀二：理解石油的用處及家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn) 煤。 1、四人小組討論：石油有那些用處？2、匯報(bào)交流，并讓學(xué)生欣賞視頻“石油的用處。 3、你們家里有哪些東西與石油有關(guān)呢？找一找在 四人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。 4、認(rèn)真讀一讀、看一看課本第十八頁(yè)，二人小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)家鄉(xiāng)特有的礦產(chǎn)煤的作用。 三、自我檢測(cè)： 你知道家鄉(xiāng)有那些礦產(chǎn)資源嗎？寫(xiě)下來(lái)。 四、穩(wěn)固練習(xí)： 閱讀課本第十四頁(yè)的文