《稱贊》教學(xué)設(shè)計七（1）_第1頁
《稱贊》教學(xué)設(shè)計七（1）_第2頁
《稱贊》教學(xué)設(shè)計七（1）_第3頁
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文檔簡介

1、PAGE PAGE 3稱贊教學(xué)設(shè)計七（1）教學(xué)目標(biāo)：1、認識10個生字。會寫8個字。2、正確、流利、有感受情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。3、學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。重點：學(xué)習(xí)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，體會相互稱贊帶來的快樂。難點：學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。教學(xué)流程：第一課時一、導(dǎo)入：小朋友們，你們見過刺猬嗎能介紹一下嗎（指學(xué)生介紹，老師總結(jié)）了解獾嗎老師介紹獾這種動物。今天我們就來學(xué)習(xí)這兩種小動物之間發(fā)生的一個故事稱贊二、識字并初讀課文。1、借助第一、二幅圖，并結(jié)合生活實際，感受知刺猬、板凳、椅子、粗糙詞語的意思，并認識這里的六個生字，提示：猬在刺猬這個詞中讀輕聲。2、借助第二

2、、三幅圖，通過口語交際表演，感知瞧、留下的意思，認識其中的兩個生字。3、在朗讀詞句中認讀生字。（1）、清晨，小刺猬去森林里采果子。（刺是平舌音）（2）、小獾已經(jīng)做成了三個小板凳，板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很認真。（板、但是前鼻音，凳是后鼻音，糙是聲母是C。）4、學(xué)生自已讀課文，要求讀準(zhǔn)句子。5、學(xué)生分段朗讀，其他同學(xué)評，主要方向為讀準(zhǔn)字，讀正確句子。6、板、椅、但、傍是既要求認讀又要求書寫的生字，可讓學(xué)生說說他們的字形特點，并結(jié)合已學(xué)過的飯、奇、騎、量、旁、膀等字識記字形。三、寫字指導(dǎo)1、寫正確采字上面是用爪字頭，注意中間一點與豎不要相連，背字下面的月字底撇變成豎。2、寫美觀。采字最后兩筆要對稱、舒展，背字上寬下窄，上短下長。其余六個字的結(jié)構(gòu)

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