文明禮儀習(xí)慣

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣1、作業(yè)態(tài)度端正，獨(dú)立及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，質(zhì)量良好，有錯(cuò)必糾。2、按時(shí)上課，不遲到、不早退。3、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。4、上課注意聽(tīng)講，勤于動(dòng)腦，大膽發(fā)言，積極參與問(wèn)題討論，不交頭接耳，不做小動(dòng)作。5、愛(ài)護(hù)課書(shū)、資料，不亂撕作業(yè)。6、廣泛閱讀有益的課外書(shū)籍，并常做筆記，與好書(shū)交朋友，養(yǎng)成積累資料的習(xí)慣，建好自己的成長(zhǎng)記錄冊(cè)。7、課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣，遇事愛(ài)問(wèn)“為什么”。8、遵守自習(xí)秩序。9、課堂上善于自主、合作、自覺(jué)學(xué)習(xí)，勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解。10、能合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成與時(shí)間拼搏的習(xí)慣，改變自己的拖延時(shí)間的行為，學(xué)會(huì)利用閑暇時(shí)間，主動(dòng)求學(xué)。11、能早起晨

2、練，為一天的學(xué)習(xí)生活提供充沛而旺盛的精力。12、讀書(shū)寫(xiě)字做到“頭正、身直、足平、臂開(kāi)”姿勢(shì)正確。13、能有計(jì)劃的復(fù)習(xí)、總結(jié)。14、誠(chéng)信對(duì)待各類考試，考試應(yīng)做到態(tài)度端正，。15、養(yǎng)成各科全面發(fā)展，不偏科。16、回答問(wèn)題口齒清楚，聲音洪亮，簡(jiǎn)潔迅速，儀態(tài)端莊。文明禮儀1、待客熱情，起立迎送，見(jiàn)了長(zhǎng)輩要問(wèn)好，在校園里，見(jiàn)了老師要問(wèn)“老師好”，在老師叫同學(xué)的時(shí)候，先問(wèn)“老師好”，然后和老師說(shuō)話；在家長(zhǎng)來(lái)校問(wèn)事時(shí)，向家長(zhǎng)稱呼、問(wèn)好；見(jiàn)到考察參觀、視察評(píng)估的來(lái)賓，問(wèn)“老師好”或“領(lǐng)導(dǎo)好”。2、誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)會(huì)尊重，耐心聽(tīng)別人說(shuō)話。3、不講臟話，不說(shuō)不文明的口頭禪，不亂給同學(xué)或他人起綽號(hào)，不譏笑別人的生理缺陷

3、。4、保護(hù)隱私，別人的東西不亂動(dòng)，未經(jīng)允許，不亂翻別人的東西，不亂拿、私拆別人的信件。5、進(jìn)入他人房間、辦公室先敲門，別人同意后方可進(jìn)入。6、上下樓梯靠右行，不擁擠、不打鬧。7、拾金不昧，拾到東西主動(dòng)歸還或交公。8、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂觸亂摸，不亂涂亂畫(huà)，不亂寫(xiě)亂刻。9、嚴(yán)于律己，遵守公德，遵守公共秩序，不打鬧、不喧嘩、不罵人。10、觀看演出或比賽，不嘲笑，不起哄，不喝倒彩。11、舉止文雅，不講粗話，提倡講普通話，不談低級(jí)趣味庸俗的話。12、升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮。13、不隨便進(jìn)花園、草坪。14、不在教室敲桌凳，不亂拉桌凳，不追逐打鬧，不喧嘩，不摸高。15、乘公共交通工具，主動(dòng)購(gòu)票，

4、給老、幼、病、殘、孕及師長(zhǎng)讓座，不爭(zhēng)搶座位。16、外出和到家向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意，不得在外住宿和留客他人。生活習(xí)慣1、文明就餐，自覺(jué)排隊(duì)，做到不插隊(duì)、代買，不拋灑飯菜。2、按時(shí)睡覺(jué)、起床。3、不吃零食，不帶零食，不買零食。5、自己的物品擺放整齊。6、常剪指甲、常理發(fā)。7、體貼父母，常幫家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)活。8、不亂花錢，不在校外小攤上買東西。9、勤儉節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)，做到節(jié)電、節(jié)水，節(jié)約糧食。10、注意安全，不玩火，不亂動(dòng)家用電器，不私自動(dòng)手觸摸帶電設(shè)備。11、穿戴整潔，不戴首飾，不染發(fā)、燙發(fā)。12、每日三餐按時(shí)進(jìn)食，不挑食、不偏食，不喝生水，不暴飲暴食，樸素節(jié)儉。13、勤奮強(qiáng)，天天鍛

5、煉身體，認(rèn)真上好課間操和體育課，多到室外活動(dòng)。14、做事有恒心，有耐心，成功后不驕傲，失敗后不自卑。15、學(xué)會(huì)控制自己的情緒，每天進(jìn)行自我反省。16、堅(jiān)決遠(yuǎn)離各種不良誘惑，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，慎交朋友。衛(wèi)生習(xí)慣1、做到不亂扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿拾，吐痰吐到合適的地方。2、處理好個(gè)人衛(wèi)生，保持自己坐桌下無(wú)痰跡，無(wú)雜物。3、宿舍內(nèi)干凈整潔，不亂倒污水，物品擺放有序。4、勤洗衣服、勤洗澡，勤剪指甲，勤理發(fā)。5、早晚洗臉?biāo)⒀?，飯后漱口，飯前便后及時(shí)洗手，睡前洗腳。6、不將口香糖、瓜子皮亂扔。7、注意環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境。8、不亂涂亂畫(huà)、亂踢亂踏。9、不用他人的洗漱用具、不用未消毒的餐具等。10、一日

6、三餐，定時(shí)定量。11、每日對(duì)個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒。12、不把包裝袋帶進(jìn)校園。13、定時(shí)進(jìn)行健康檢查，保持良好的身體狀態(tài)，提高免疫力，遠(yuǎn)離傳染性疾病。14、不面對(duì)他人咳嗽，吐痰。15、保持教室衛(wèi)生干凈整潔，桌凳擺放整齊，課桌上不堆書(shū)山，講桌不亂放物品，飲水機(jī)定時(shí)清洗，花木定時(shí)澆水。16、大掃除安排有序，積極認(rèn)真，從細(xì)節(jié)做起，不留死角。篇二：文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成”講話稿各位老師、同學(xué)們：大家好！今天我要講的是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就精彩人生。有句格言：播下一個(gè)行為，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。學(xué)生綜合素質(zhì)的高低，不僅單

7、靠學(xué)科成績(jī)來(lái)顯現(xiàn)，行為習(xí)慣更是最直觀的表現(xiàn)。習(xí)慣是一種能量的儲(chǔ)蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人，以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)一個(gè)人良好的習(xí)慣?！蹦男┝?xí)慣呢？上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后獨(dú)立完成作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，這四個(gè)基本的習(xí)慣就能決定孩子學(xué)習(xí)好。因此，從一定意義上說(shuō)，學(xué)校任何工作，處處講習(xí)慣，教育歸根結(jié)底就是培養(yǎng)習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：一個(gè)人學(xué)習(xí)不好是次品，體育不好是廢品，品德不好則是危險(xiǎn)品?？梢?jiàn)，文明習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。那么，如何才能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是“從小事做起，從現(xiàn)在做

8、起”。請(qǐng)每一同學(xué)先管住自己的口，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰，不吸煙，不喝酒；管住我們自己的手，不亂扔雜物、亂倒污水，不亂涂亂畫(huà)，不損害公物，不打架斗毆；管住我們的腿，不踐踏花草，不亂穿馬路闖紅燈。從你們每天的起床、上下樓梯、上課、集會(huì)、值日、進(jìn)出校門等小事做起，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。在此，我也希望各班班主任高度重視養(yǎng)成教育工作，教育督促學(xué)生在這一個(gè)月的時(shí)間里盡最大努力去除不良習(xí)氣，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)。 同學(xué)們，文明行為習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的智

9、慧、一切的學(xué)識(shí)都重要。文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)少年兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的必修課。俗話說(shuō)“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。因此，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。而培養(yǎng)習(xí)慣重在一個(gè)月，關(guān)鍵在頭三天，它就像一根纜繩，每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破！所以，讓我們從現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之” ，從服飾、禮儀、舉止談吐、學(xué)習(xí)、社交等各方面，時(shí)刻檢點(diǎn)自己的行為，嚴(yán)格按照小學(xué)生日常行為規(guī)范的要求，自覺(jué)自律，促使自己的文明習(xí)慣養(yǎng)成再上一個(gè)新的臺(tái)階，爭(zhēng)做文明小學(xué)生；自覺(jué)維護(hù)我們學(xué)校的形象，讓文明之花開(kāi)遍我們整個(gè)校園。我們要認(rèn)真

10、踐行“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)?！痹谌粘W(xué)習(xí)、生活、做事中，踐行生活、行為和學(xué)習(xí)等良好習(xí)慣。把我校發(fā)展成：學(xué)生向往；家長(zhǎng)滿意；社會(huì)認(rèn)可的名校！謝謝大家。衛(wèi)生水池專人打掃，班主任在教導(dǎo)處集合張雙虎2013年5月20日篇三：文明禮儀習(xí)慣馬家砭中學(xué)“講文明，重禮儀”啟動(dòng)儀式中國(guó)自古都是禮儀之邦，“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也”，他引用古人名言來(lái)詮釋了禮儀的重要性，他還解說(shuō)了禮儀包括哪些方面，要求新學(xué)年的每一天，新學(xué)期的每一節(jié)課，新課堂的每一分鐘，每一位同學(xué)都要講文明、懂禮儀，爭(zhēng)做文明的中學(xué)生。文明是一朵花，一朵永久芳香的花。我們用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺育，讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的

11、心里。禮儀是一首詩(shī)，一首淡雅清晰的詩(shī)。我們用理解去融化，用關(guān)愛(ài)來(lái)?yè)嵛?，讓禮儀之詩(shī)永久珍藏在彼此的心里。結(jié)合教育局文件精神我校今天進(jìn)行“講文明，重禮儀”啟動(dòng)儀式。第一項(xiàng)：由學(xué)生代表王凱凱同學(xué)發(fā)言王凱凱同學(xué)的發(fā)言生動(dòng)有力，他談到要保持良好的儀態(tài)舉止，要注意日常的行為規(guī)范，要從內(nèi)心真正去理解禮儀，接受禮儀。同學(xué)們，為了馬中的校園，為了我們高尚的情操，行動(dòng)起來(lái)吧。第二項(xiàng)：由教師代表張翠萍老師發(fā)言張老師的發(fā)言意味深長(zhǎng)她談到了_第三項(xiàng)：為了踐行本次活動(dòng)，相互協(xié)作，形成合力，全員參與，注重實(shí)效。請(qǐng)全體同學(xué)留下簽名，簽名是有力的證據(jù)，看你是否踐行第四項(xiàng)由折校長(zhǎng)總結(jié)講話最后，折校長(zhǎng)總結(jié)強(qiáng)調(diào)了：_不學(xué)禮，無(wú)以立。

12、全校師生要從自身做起，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀等活動(dòng)，提高思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣，讓行為文明，讓品德高尚，讓環(huán)境幽雅，為構(gòu)建和諧美好的人際關(guān)系，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，建設(shè)活力馬家砭、和諧馬家砭履行自己應(yīng)盡的職責(zé)。我們堅(jiān)信，在文明禮儀教育實(shí)踐中，全體師生從我做起，從細(xì)微處做起，一定會(huì)成為文明路上真的探索者、善的示范者、美的傳播者！2011年馬家砭中學(xué)全體師生會(huì)攜手共同努力，譜寫(xiě)校園禮儀新篇章。篇四：如何養(yǎng)成小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣如何養(yǎng)成小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣太平小學(xué) 馬煥進(jìn)關(guān)鍵詞：小學(xué)生 文明禮儀 習(xí)慣養(yǎng)成摘要：養(yǎng)成文明的禮儀習(xí)慣；養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起；充分發(fā)揮教師

13、的表率作用；通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育；養(yǎng)成教育要持之以恒堅(jiān)持不懈。正文：古話說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。禮儀是人類文明的基本要求，也是個(gè)體道德素質(zhì)的外在體現(xiàn)，文明禮儀要注重從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。小學(xué)階段是進(jìn)行文明禮儀教育的最關(guān)鍵的時(shí)期。因此，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行文明禮儀的養(yǎng)成教育至關(guān)重要。小學(xué)生的禮儀是在交往中養(yǎng)成的，可以通過(guò)多種途徑來(lái)培養(yǎng)。禮儀是人類文明的標(biāo)尺；禮儀是美好心靈的展現(xiàn)。如何在實(shí)際生活中向進(jìn)行禮儀教育呢？筆者認(rèn)為抓好小學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成，應(yīng)做好以下幾方面工作。一、養(yǎng)成文明的禮儀習(xí)慣日常生活中小學(xué)生的文明習(xí)慣可以體現(xiàn)在文明的交往中，小學(xué)生在家做個(gè)好孩子孝敬父母，孝敬長(zhǎng)輩；在校做

14、個(gè)好學(xué)生，就要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。這些都是文明交往的表現(xiàn)。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，而孝敬父母、尊敬老師又是一個(gè)小學(xué)生最起碼的道德要求。應(yīng)當(dāng)從小節(jié)做起，從很具體的見(jiàn)到老師、父母主動(dòng)打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事情做起，逐漸養(yǎng)成講文明、懂禮貌的習(xí)慣 。二、養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣就要求學(xué)生從小事做起。 小學(xué)生日常規(guī)范、小學(xué)生守則許多學(xué)生倒背如流，而隨地吐痰、隨手亂扔紙屑、果皮、塑料袋現(xiàn)象就發(fā)生在他們身上。每年的三月學(xué)雷鋒活動(dòng)月，學(xué)校開(kāi)展做好事活動(dòng)。為什么許多學(xué)生回到家里卻衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。更不用說(shuō)在社會(huì)上做好事了。所以，對(duì)小學(xué)生的養(yǎng)成教育要達(dá)

15、到”隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的佳境，需要從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育做起。比如說(shuō)：見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，上下樓梯輕聲慢步靠右行，見(jiàn)到教師要主動(dòng)行隊(duì)禮問(wèn)好，見(jiàn)到班里不整潔就主動(dòng)整理，上學(xué)衣冠整齊，佩戴紅領(lǐng)巾，上操、集會(huì)、放學(xué)站路隊(duì)要做到快靜齊。.這些看似平平常常的小事，其實(shí)也蘊(yùn)含著深刻的道理。千里之行，始于足下，百尺高臺(tái)起于壘土，質(zhì)的飛躍量的積累，良好的道德素質(zhì)建立在種種良好的道德習(xí)慣之上。三、充分發(fā)揮教師的表率作用教師是小學(xué)生的鏡子，教師的言行舉止無(wú)不影響著小學(xué)生。小學(xué)生對(duì)教師的高度崇拜心理，使他們對(duì)教師的各種行為表現(xiàn)都認(rèn)真地模仿和學(xué)習(xí)。因此，教師要樹(shù)立良好的禮儀榜樣，努力為小學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍。榜

16、樣的力量是無(wú)窮的。我要求學(xué)生做到的事自己也要做到，給學(xué)生起到示范作用。比如上課師生問(wèn)好我始終堅(jiān)持向?qū)W生問(wèn)好，叫學(xué)生坐下時(shí)我都要說(shuō)請(qǐng)坐。課間學(xué)生向我問(wèn)好，尤其是每天早晨和下午上班都能看到值日學(xué)生戴著紅飄帶，頻頻的向老師行禮問(wèn)好，禮儀非常規(guī)范，每次我都點(diǎn)頭或招手并向同學(xué)們問(wèn)好。在上學(xué)的路上，見(jiàn)到我班孩子我都主動(dòng)和他們打招呼。 學(xué)生為我倒水，我感激的說(shuō)：“謝謝！”望著干干凈凈的教室，我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們辛苦了！”這種教育的效果勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。在教育教學(xué)中我注意儀表端莊，以身示范，學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的影響。四、通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)進(jìn)行養(yǎng)成教育葉圣陶老先生說(shuō)：“習(xí)慣在于教師的訓(xùn)練和指導(dǎo)?！贝_實(shí)如此

17、，良好的習(xí)慣不可能自發(fā)而成，必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和訓(xùn)練。作為班集體組織，可以分層次、分階段、多類型地，讓學(xué)生們?cè)谏鷦?dòng)形象的活動(dòng)中促進(jìn)他們良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。作為一名班主任老師，我們應(yīng)該有計(jì)劃地利用節(jié)假日開(kāi)展教育活動(dòng)。如，“教師節(jié)”開(kāi)展尊師活動(dòng)，“清明節(jié)”祭掃烈士墓活動(dòng)， “重陽(yáng)節(jié)”到敬老院去看望老人等等。讓學(xué)生在真真切切的活動(dòng)中自己感動(dòng)自己，自己教育自己，這樣的形式比長(zhǎng)篇大論的空洞的說(shuō)教顯然效果要好。五、養(yǎng)成教育要持之以恒堅(jiān)持不懈文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育。是通過(guò)教育訓(xùn)練，持之以恒，使學(xué)生逐步形成文明的好習(xí)慣。教育過(guò)程中出現(xiàn)反復(fù)，也是正常的現(xiàn)象。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿信心，抓反復(fù)、反復(fù)抓、扎扎實(shí)

18、實(shí)，堅(jiān)持不懈。 利用班隊(duì)會(huì)講，放學(xué)路隊(duì)前提醒，出現(xiàn)不文明現(xiàn)象時(shí)，以點(diǎn)帶面進(jìn)行教育。平時(shí)發(fā)現(xiàn)有禮貌的同學(xué)及時(shí)肯定，樹(shù)立典型，以他們的禮儀榜樣去影響其他學(xué)生。這樣學(xué)生就逐步形成文明禮儀的好習(xí)慣。總之，小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成，不可能自發(fā)而成，必須經(jīng)過(guò)指導(dǎo)和訓(xùn)練，通過(guò)多種途徑進(jìn)行培養(yǎng)。篇五：小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育案例小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育案例長(zhǎng)春嶺鎮(zhèn)第一中心小學(xué)孫丹丹小學(xué)生文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育案例我擔(dān)任了五年級(jí)一班的班主任，這個(gè)班由于有幾大“金剛”在擾亂，班風(fēng)極差，每天到班里，看到的都是亂哄哄的場(chǎng)面，班里同窗為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，互不相讓，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，還有的大打出手：看到老師，一些學(xué)生是愛(ài)理不理的。接手這個(gè)班后，我決議先從文明