學前教育技能大賽情況分析

1、學前教育技能大賽情況分析一.故事分析：故事是從自備的三個故事中選一個，一般來說分數(shù)差距拉不開 太大。教態(tài)是我們學生不足的地方，因為沒真正接觸過幼兒園的孩子今后建議：態(tài)勢語要更豐富、夸張。故事講好的前提下，可適當準備自制的道具時間最好控制在3分鐘以內(nèi)可以讓學生給真正的幼兒講講二主題畫分析：從所給賽題看，以童話故事為主，今后把故事繪畫作為新方向， 練習童話人物的造型技巧，成績不夠理想。從繪畫材料看，以雙頭馬克筆為主要畫材，4K紙張，今后可以 采購80色馬克筆和4K水彩紙。從時間上看，兩小時完成作品。時間比較充裕。今后建議，多加練習造型基本功。理論分析：理論測試包含學前兒童衛(wèi)生保健、學前兒童心理、學

2、前兒童教育、幼兒園保育、幼兒園教育活動設(shè)計等專業(yè)知識及幼兒教師職業(yè)素 養(yǎng)等內(nèi)容。學習面很寬，學習難度較大。試卷題型分選擇，填空，簡答三種。時間40分鐘，略顯緊張。從成績上看，理論知識欠缺的特別厲害，需要奮起直追。歌表演分析從賽題分析，十個賽題隨機抽取，難度不大，基本動作比較好 把控，成績比較理想。從時間上看，每人約2-3分鐘表演時間，很好把控。啟示，加強基本動作協(xié)調(diào)能力練習。兒歌彈唱分析從賽題看，三首兒歌抽取其中一首，現(xiàn)場彈奏并演唱出來，學 生彈唱要聲音洪亮準確。彈奏不能斷斷續(xù)續(xù)。從成績上看，我們學生彈奏斷斷續(xù)續(xù)，技能功底不夠扎實，需 要加強練習。教案賽題分析本次教案延續(xù)往年的體育游戲設(shè)計大方

3、向，但是在細微方向有變 化，改變以往單一的和口令式的游戲模式，更多的是圍繞一個幼兒常 見游戲器材展開一系列活動，更加注重學生自身的綜合課程設(shè)計和講 課能力，同時也需要學生對幼兒基本游戲的動作掌握專業(yè)術(shù)語，動作 示范規(guī)范，對學生整體能力要求進一步提高。教案時間：第一天比賽完成后，對學生進行整體排名，名次在前一百的進入 決賽，抽簽選取教案，進行比賽。本次，共一名學生參加教案比賽， 在前一天進行了培訓，但是由于第一天學生起的較早，回來的較晚， 加之比賽過程又比較緊張，所以晚上回來培訓教案的時候大家積極性 不高，練習的較少。在賽場上，考生能將整體過程講解下來，但是語 言不夠出彩，時間過短，所以名次不太好。建議，下一次比賽的時候， 能讓學生在比賽地點休息住宿或者配有教案方面的老師及時指導。教案后期培訓：大方向集中在體育游戲的設(shè)計上，需要日常多給學生機會模擬練 習，嘗試講課，讓學生有真實的幼兒園情景帶入，這樣講課的效果會 更真實。其次，在日常教學中，注意