（中班精選教案）中班語(yǔ)言大象救小兔子教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語(yǔ)言大象救小兔子教案反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、能認(rèn)真觀看圖片中角色的表情、動(dòng)態(tài)，并依據(jù)圖片供應(yīng)的線(xiàn)索，綻開(kāi)合理的想象，編出不同的情節(jié).2、能用恰當(dāng)?shù)脑~句，描述出角色的心理活動(dòng)與語(yǔ)言。3、能用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，并情愿與同伴共享。4、通過(guò)參加適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。5、運(yùn)用已有生活閱歷，依據(jù)畫(huà)面大膽想象、推想并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解?；顒?dòng)預(yù)備：1、Ppt圖片。2、云朵3、提前熟悉、理解對(duì)話(huà)框的含義?；顒?dòng)過(guò)程:一、談話(huà)引入。逐一出示圖片1、3、2請(qǐng)幼兒觀看、表達(dá)。1、出示第一幅圖片，請(qǐng)幼兒觀看。這是在什么地方鼓舞幼兒用不同的詞匯形容看到的背景圖。

2、發(fā)生了一件什么事大老虎是怎樣的從哪里看出來(lái)的它見(jiàn)到小兔子會(huì)怎么說(shuō)小兔子是怎樣做的心情是怎樣的從哪里看出來(lái)的會(huì)怎么說(shuō)2、出示其次幅圖片，請(qǐng)幼兒觀看。小兔子怎么做的小兔子是怎樣到河對(duì)岸的大象像什么大象是怎樣知道老虎要吃小兔子的引導(dǎo)幼兒想象并說(shuō)出兔子請(qǐng)大象幫助時(shí)會(huì)怎么說(shuō)鼓舞幼兒充分發(fā)揮自己的想象力，想出各種可能。老虎是怎樣想的心情會(huì)是怎樣的從哪里看出來(lái)的會(huì)怎么說(shuō)小兔子會(huì)怎么說(shuō)3、出示第三幅圖片，請(qǐng)幼兒觀看。最終怎樣了大象的表情是怎樣的會(huì)怎么說(shuō)老虎的表情是怎樣的又會(huì)怎么說(shuō)小兔子呢，他的表情是怎樣的它會(huì)怎么說(shuō)二、以對(duì)話(huà)框的形式，關(guān)心幼兒進(jìn)一步了解圖片中各角色的心理變化。1、出示對(duì)話(huà)框，知道對(duì)話(huà)框放在誰(shuí)那

3、里，就是誰(shuí)在講話(huà)。2、請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象圖片中動(dòng)物會(huì)說(shuō)的話(huà)。三、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己對(duì)圖片的理解，完整講故事。1、老師提出表達(dá)要求：在什么地方發(fā)生了一件什么樣的事是怎么說(shuō)的是誰(shuí)、怎樣救的它們最終怎樣了給故事起名字。2、請(qǐng)幼兒兩人一組相互講故事。3、請(qǐng)一至兩名幼兒講故事。4、老師完整講故事。四、自然結(jié)束。 教學(xué)反思： 大象救兔子這是一個(gè)看圖表達(dá)活動(dòng)。喜愛(ài)聽(tīng)故事是幼兒的天性，但大班幼兒往往已不滿(mǎn)意于單純的聽(tīng)故事，而是試圖借助圖片去想象、思索，創(chuàng)編合理的故事情節(jié)，并向他人表達(dá)故事內(nèi)容。新綱要中要求，老師應(yīng)鼓舞幼兒大膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)潔的事物或過(guò)程，進(jìn)展語(yǔ)言表達(dá)力量和思維力量。為此，我通過(guò)為幼兒供應(yīng)一套打亂挨次的圖片，啟發(fā)幼兒在理解每一幅圖意的根底上，分析圖片內(nèi)容之間