（中班精選教案）中班語(yǔ)言春天教案反思

1、幼兒教案精選幼兒教案精選中班語(yǔ)言春天教案反思 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 因此在活動(dòng)中老師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用簡(jiǎn)潔、明白、形象的簡(jiǎn)筆畫形式為詩(shī)歌畫出了三幅各具特色的圖，條理性更強(qiáng)，有效地吸引了幼兒學(xué)習(xí)的留意力，也為下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)詩(shī)歌供應(yīng)了閱讀范本，激起幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。這些閱讀范本也可為幼兒的復(fù)習(xí)活動(dòng)供應(yīng)材料，提高幼兒自主復(fù)習(xí)的力量?；顒?dòng)目標(biāo)1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的趣味性。2、拓展幼兒的想象，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)。3、理解詩(shī)歌所用的比方手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參加爭(zhēng)論。5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、通過(guò)制作小書，關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟識(shí)詩(shī)歌、理解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌語(yǔ)言的趣味性。

2、2、拓展幼兒的想象，進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)?；顒?dòng)預(yù)備掛圖。紙、筆假設(shè)干。活動(dòng)過(guò)程1、談?wù)劥禾?。老師提?wèn)：你覺(jué)得春天是什么樣的2、初步欣賞詩(shī)歌。老師提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么詩(shī)歌里說(shuō)春天是什么春天是本什么樣的書3、結(jié)合掛圖，老師再次配樂(lè)朗誦詩(shī)歌，關(guān)心幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。老師提問(wèn)：為什么說(shuō)春天是一本彩色的書為什么說(shuō)春天是一本會(huì)笑的書小池塘為什么笑了它的酒窩是指什么為什么說(shuō)春天是一本會(huì)唱的書4、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。采納分段和整體的學(xué)習(xí)方法關(guān)心幼兒熟識(shí)詩(shī)歌，待幼兒熟識(shí)詩(shī)歌后引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。5、依據(jù)詩(shī)歌結(jié)構(gòu)，進(jìn)行仿編活動(dòng)。教學(xué)反思春天這首詩(shī)歌以它美麗的節(jié)奏和樸實(shí)的語(yǔ)言，贊美著春天的漂亮、大自然的奇妙，引導(dǎo)幼兒用擅長(zhǎng)覺(jué)察美的眼睛去觀看、體驗(yàn)春天的特征。本活動(dòng)采納掛圖的方式讓幼兒通過(guò)詳細(xì)、直觀的畫面理解詩(shī)歌的內(nèi)容，再通過(guò)一個(gè)個(gè)具有引導(dǎo)性的提問(wèn)關(guān)心幼兒理解詩(shī)歌表達(dá)的意境，最終采納分段和整體學(xué)習(xí)的方法關(guān)心幼兒記憶詩(shī)歌的內(nèi)容，起