四年級下語文教案語文園地八_人教新課標

1、.*; 四年級下語文教案語文園地八|人教新課標學(xué)習(xí)目的:1、能主動與伙伴交流讀書情況，推薦書籍時能從主要內(nèi)容、作者情況、讀后感受等方面進展較為詳細的介紹，并能轉(zhuǎn)換角色介紹，做到態(tài)度自然大方，表達清楚明白。2、認真傾聽別人的發(fā)言，對別人的發(fā)言作出恰當評價、有效補充、提出不懂的問題，積極參與交流。3、進一步理解優(yōu)秀書籍，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)具備一定的口語交際才能，能用普通話交流，會傾聽別人發(fā)言的主要內(nèi)容，并且給予補充、評價，積極參加討論。這個話題對于在書香班級中共同閱讀過很多書籍的學(xué)生來說，有話可說。但是學(xué)生對推薦一本書的方法不明確，也有學(xué)生一些來自農(nóng)村，膽小、內(nèi)向，缺乏自信心，

2、說話聲音小，條理性差。重點難點 ：1、掌握一定的推薦方法，詳細、生動地把書的有關(guān)內(nèi)容向大家介紹清楚、明白，并說出自己的感受和想法。2、認真傾聽別人的發(fā)言，適當?shù)剡M展提問、補充和評價，積極參與交流。課前準備：1、老師下發(fā)讀書交流卡，理解學(xué)生的讀書情況。2、根據(jù)錄制小組推薦?銀頂針的夏天?的視頻和小組成員積極參與交流、推薦不同書籍的視頻，制作課件。3、學(xué)生準備好自己最喜歡看的課外書，搜集相關(guān)資料，帶一到兩本到課堂上向大家推薦。學(xué)習(xí)過程：一、課前談話，以書為友課前,我讀著同學(xué)們寫在讀書交流卡上的文字，感動于同學(xué)們對書的喜歡，也特別想和你們一起分享這些美麗的文字。首先請兩位同學(xué)和大家一起分享你讀過書之

3、后的感受吧。讓我們把掌聲送給這兩位會讀書的同學(xué)，也希望每個同學(xué)在這節(jié)課上用你的精彩表現(xiàn)贏得屬于自己的掌聲。上課！二、情景創(chuàng)設(shè)，目的呈現(xiàn)看到同學(xué)們這么喜歡讀書，我想大家推薦一個關(guān)于讀書的QQ群，名叫“共享一縷書香。前幾天，這個群中周佳同學(xué)提出這樣一個問題。投影示問題：星期天我去書店買書，可是書架上那么多書，選哪一本好呢？請同學(xué)們幫我出出主意吧。誰來讀一讀？同學(xué)們這么喜歡讀書，假設(shè)這位同學(xué)就是周佳，請你告訴他選哪本書好呢？學(xué)生答復(fù)小周佳，你覺得他們的主意怎么樣？你們的主意是不錯，可老師覺得只介紹書名，可能周佳同學(xué)對這本書還不夠理解。 二、推薦方法的學(xué)習(xí)1、師：看來想成功推薦一本書，是要講究方法的。

4、今天，我們就來學(xué)習(xí)如何成功推薦一本書【板書課題：向你推薦一本書】。這里有一個讀書小組的四個同學(xué)，他們向周佳成功推薦了?銀頂針的夏天?。請大家仔細看他們的推薦視頻，認真聽，注意兩個問題：說的同學(xué)是從哪些方面向大家推薦這本書的？【板書：說】聽的同學(xué)是怎樣參與交流的？ 【板書：聽】播放視頻12、學(xué)生看視頻后發(fā)言，老師板書。請同學(xué)們說說讀書小組從哪些方面介紹了這本書？一位同學(xué)說，讀了這本書，想做一個勤勞的人，熱愛生活的人，這是屬于哪方面？感受同學(xué)們想一想，剛剛一位同學(xué)發(fā)言時，其他同學(xué)是怎樣參與交流的呢？看來，你看得很仔細聽到不明白的地方，怎么辦？提問聽到同學(xué)的介紹不全面時怎么辦？補充同時，我們還可以對

5、別人的發(fā)言做出自己的評價。只有這樣，每個人積極參與，我們的交流才更有效。老師引導(dǎo)學(xué)生說 【板書： 說 聽情節(jié) 或內(nèi)容 補充作者 提問感受 評價】3、看了同學(xué)們的讀書交流卡，理解到我們班很多同學(xué)們喜歡沈石溪的?警犬拉拉?，請喜歡這本書的同學(xué)把這本書推薦給周佳吧。誰愿意上來？在座的同學(xué)當小周佳，認真聽他們的推薦?？纯凑l的推薦更好。假設(shè)你們面對的都是小周佳，請開場你們的推薦吧。小周佳們，你覺得他們的推薦怎么樣？在座的同學(xué)評價臺上同學(xué)既然大家滿意他們的推薦，請不要吝嗇你的掌聲。看來，我們已經(jīng)學(xué)會對一本書從內(nèi)容、感受、作者等不同角度進展推薦，大家還學(xué)會了認真傾聽與評價。4、請看另一個讀書小組的推薦?？匆?/p>

6、看他們的推薦有什么不同。他們的推薦與上一個小組有什么不同呢？學(xué)生答復(fù)看來，我們既可以好多人推薦一本書，也可以每人推薦不同的書。三、分組練習(xí)推薦如今，就讓我們學(xué)習(xí)這兩個讀書小組的推薦方式，把自己喜歡的書推薦給小組內(nèi)的同學(xué)。課件在同學(xué)們推薦之前，我給同學(xué)們幾點提示，請看：【課件： 說 聽 聲音響亮 認真傾聽自然大方 積極考慮清楚明白 有效交流】請同學(xué)們四人一個小組，小組長做主持人，組織好小組的推薦，開場吧。四、小組匯報，老師點評，鼓勵為主。 1、哪個小組愿意來展示你們的推薦？好，請你們來向大家推薦你們喜歡的書，在座的同學(xué)可以對他們的推薦進展補充，也可以對不明白的問題進展提問，還可以進展評價。你覺得

7、他們推薦得怎么樣？讓我們把掌聲送給他們。這掌聲中既有對他們成功推薦的肯定，也有對他們積極參與交流的鼓勵。謝謝你們！2、請第二個小組的同學(xué)展示你們的推薦。這個小組的同學(xué)向大家推薦了幾本不同的書，謝謝他們！掌聲送給他們3、剛剛老師在傾聽小組推薦時，發(fā)現(xiàn)兩個同學(xué)的推薦方法新奇有趣，如今請這兩個同學(xué)展示他們獨特的推薦方式。你們的推薦方式是我所沒有想到的，真了不起，我要把掌聲送給你們。謝謝你！推薦好書的方法有很多，大家各顯神通，把你喜歡的好書推薦給了同學(xué)們?？磥泶蠹叶际且恍酚谂c別人分享的孩子！五、分享好書師：有人說，分享是一種神奇的東西，它會使快樂大增。我們身邊有朝夕相處的同學(xué)，有精心呵護我們的父母，

8、有可親可敬的老師，還有互相信任的朋友，都是我們推薦好書的對象，你最想把你喜歡的書推薦給誰呢？老師轉(zhuǎn)換身份，做學(xué)生推薦的對象請開場你的推薦吧。六、總結(jié)：同學(xué)們，今天我們學(xué)會了推薦一本書的方法，你們不僅幫我們班的周佳同學(xué)解決了難題，還讓我學(xué)到了獨特的推薦方法。作為感謝，我也向大家推薦一本書。七、推薦?窗邊的小豆豆?配樂朗讀【這是一所與眾不同的學(xué)校。這所學(xué)校有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。這所學(xué)校有著與眾不同的午餐，每到午餐開場的時候，校長就會問：“大家都帶海的味道和山的味道來了嗎？這所學(xué)校有著與眾不同的學(xué)習(xí)方法，每天的第一節(jié)課，老師就把這一天要上的課程和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，然后說：“下面開場上課了，從你喜歡的那門課開場吧。于是小朋友就從自己喜歡的那門課開場，有人寫作文，有