信息的收集與下載

1、信息的收集和下載教學(xué)案例課題信息的收集和下載學(xué)科信息技術(shù)授課人付秋課時(shí)一課時(shí)年 級(jí)高一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能學(xué)會(huì)收集網(wǎng)絡(luò)中自己需要的文字、圖片信息并保存下來，嘗試對(duì)所收集的信息進(jìn)行綜合，培養(yǎng)自學(xué)能力，體驗(yàn)想好協(xié)作的環(huán)境與氛圍，讓學(xué)生通過對(duì)信息的總結(jié)得出可行的解決方案，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、分析能力、總結(jié)能力過程與方法培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，以任務(wù)形式循序漸進(jìn)地掌握收集文字信息以及圖片的方法和技巧。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過系統(tǒng)、科學(xué)的收集、保存信息，能在學(xué)生潛意思中形成良好的信息收集的習(xí)慣，對(duì)今后的生活有著較深遠(yuǎn)的意義。教材的地位與作用本課內(nèi)容是高中信息技術(shù)基礎(chǔ)第二章的第二節(jié)重要部分，主旨讓學(xué)生通過自主學(xué)

2、習(xí)、教師指導(dǎo)，學(xué)會(huì)網(wǎng)上信息收集、保存的方法和技巧。對(duì)于之前學(xué)習(xí)過的“搜索引擎”將會(huì)有一個(gè)具體過程來鞏固知識(shí)，而在今后的學(xué)習(xí)中，也會(huì)接觸到對(duì)信息的收集與加工，所以這部分內(nèi)容在高中信息技術(shù)課中占據(jù)比較種的地位。教學(xué)重點(diǎn)1）網(wǎng)頁中文、片信息的收集方法及技巧；2）保存整個(gè)網(wǎng)頁；教學(xué)難點(diǎn)1）根據(jù)實(shí)際需求選擇最佳收集方式。2）根據(jù)實(shí)際需求對(duì)網(wǎng)頁保存類型進(jìn)行選擇。教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)式、開放式（由學(xué)生自主探究方案完成任務(wù)）教學(xué)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、教學(xué)系統(tǒng)。教學(xué)過程教學(xué)活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教具使用引入教師通過引入“十一黃金周”旅游宣傳單的任務(wù)，明確本堂課的各知識(shí)點(diǎn)，所謂“工欲善其勢(shì)，必先利其器”，要做一

3、份旅游宣傳但，我們得先來收集必要的信息。閱讀新聞，了解國慶，明確目的。引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，使學(xué)生投入到課堂中來，明確新課的目標(biāo)與任務(wù)計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)自學(xué)新知識(shí)自學(xué)新知識(shí)爭(zhēng)當(dāng)小老師把學(xué)生分成兩組針對(duì)同一網(wǎng)頁內(nèi)的文字和圖片進(jìn)行操作將學(xué)生分成兩組，一組自學(xué)教材P25“收集網(wǎng)頁中的文字信息”，另一組則自習(xí)教材“保存網(wǎng)頁中的圖片”，學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小老師上臺(tái)為大家講授所學(xué)知識(shí)，同學(xué)們也可跟著小老師進(jìn)行操作，老師在旁輔助講解（針對(duì)同一網(wǎng)頁內(nèi)的文字和圖片進(jìn)行操在激發(fā)學(xué)生愛國熱情之后，讓學(xué)生在過把“老師”癮的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自信。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)任務(wù)布置二、任務(wù)布置，鞏固 新知 讓同學(xué)們根據(jù)老師提供的“十一黃

4、金周海南旅游宣傳單”完成任務(wù)。任務(wù)布置（初步設(shè)想旅游路線）：認(rèn)真學(xué)習(xí)教師講授的技巧，用于成功做出自己擬訂的旅游計(jì)劃。1、親自動(dòng)手體驗(yàn)“收集網(wǎng)頁中的文字信息” 和“保存網(wǎng)頁中的圖片”的方法。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)分組進(jìn)行三、分組進(jìn)行（上機(jī)操作）：按東、西環(huán)島旅游線路分組，教師指導(dǎo)學(xué)生操作以促使學(xué)生能做出自己心儀的計(jì)劃。分組進(jìn)行（上機(jī)操作）：學(xué)生按照分組路線及喜好收集相關(guān)信息并保存，在教師指導(dǎo)下開始逐步完成旅游宣傳單的制定以及豐富圖片庫的內(nèi)容。2、啟發(fā)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)劃的良好 習(xí)慣，循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)技能。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)解決疑問四、提出疑問，提升能力 如果在同一網(wǎng)頁中的圖片是我們喜歡的，文字信息又是需要的，那么我們

5、能否使用一個(gè)操作就能完成文字和圖片信息的收集呢？這里保存類型一共有四種方式，它們分別具有什么效果？趣味連線解決疑惑。學(xué)生上機(jī)體驗(yàn)豐富網(wǎng)頁庫的內(nèi)容，尋找答案保存類型提出疑問：這里保存類型一共有四種方式，它們分別具有什么效果？ 找到答案，完成連線題。根據(jù)實(shí)際情況不斷變化教法讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情，在實(shí)際操作中完成自己的負(fù)責(zé)的旅游宣傳單，培養(yǎng)主人翁的責(zé)任感，體現(xiàn)開放式教育。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)共享 （展示學(xué) 生所制定 的計(jì)劃， 同學(xué)們查 缺補(bǔ)漏）教師展示學(xué)生 完成的旅游宣傳單， 講評(píng)并提出可改進(jìn)地 方。聽取教師講解同時(shí)對(duì)照自己旅游宣傳單加以完善，在此過程中加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的吸收，以達(dá)到熟練掌握的程度。培養(yǎng)學(xué)

6、生的總結(jié)能力及糾錯(cuò)能力。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)小結(jié)教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲：在本次的擬訂旅游宣傳單的活動(dòng)中，大家執(zhí)行了哪些操作呢？ 教師總結(jié)這堂課的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，并倡導(dǎo)學(xué)生在日常生活中學(xué)以致用?；卮鸾處煹奶釂枺?學(xué)生A：“復(fù)制所需文字信息?！?學(xué)生B：“復(fù)制所需圖片。” 學(xué)生C：“保存所需圖片?！?學(xué)生D：“保存網(wǎng)頁?！弊寣W(xué)生明確這 堂課的知識(shí)點(diǎn)， 并自我審視掌 握程度。計(jì)算機(jī)教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)反思采取這種主題活動(dòng)式教學(xué)，對(duì)教師的要求更高。要想組織好一堂課，教師必須精心設(shè)計(jì)課堂，把活動(dòng)安排得更細(xì)致，并要考慮周全。最重要的是要引起學(xué)生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導(dǎo)，并在過程中給予學(xué)生幫助與指導(dǎo)。要有隨機(jī)應(yīng)變、駕馭課堂的能力，能調(diào)動(dòng)氣氛。當(dāng)要各小組討論時(shí)，要能及時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，教師巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行肯定與表揚(yáng)，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)課堂的氣氛。課堂設(shè)定的評(píng)價(jià)機(jī)制要明確，活動(dòng)要達(dá)成的目標(biāo)要明確。課堂是教師的主戰(zhàn)場(chǎng)，通過對(duì)這堂公開課的反思，我認(rèn)為信息技術(shù)教師要想上出一堂好課，要分析教材，了解學(xué)情，要精心設(shè)計(jì)課堂?；顒?dòng)式教學(xué)是一種很好的教學(xué)模