2022年冀教版科學(xué)五下第課《生物進(jìn)化的秘密》教案

1、20XX年 4 月 22 日名師精編優(yōu)秀教案總學(xué)時(shí)： 17 節(jié)星期一12 、生物進(jìn)化的秘密共 二課時(shí)第 一課時(shí)課型：新授主編：彭英學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠通過分析資料找出生物與環(huán)境之間相互作用與相互平衡的關(guān)系。2、能夠應(yīng)用自然選擇學(xué)說對(duì)長頸鹿和樺尺蠖等生物的進(jìn)化原因做簡單的解釋 3、能明確說出達(dá)爾文在科學(xué)研究的過程中采用了哪些方法。4、能用自己的話表書自然選擇學(xué)說的主要觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過一系列具體事實(shí)， 體會(huì)到生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關(guān)系，簡要解釋適者生存、自然選擇的含義。課前準(zhǔn)備： 展臺(tái)白板 PPT 達(dá)爾文的照片、相關(guān)資料有關(guān)長頸鹿的圖片、多媒體資料。學(xué)習(xí)過程：集體備課個(gè)

2、性修改一、談話引入 今天老師給大家?guī)砹藥孜慌笥?，大家看認(rèn)識(shí)它們嗎 ? 課件：相關(guān)動(dòng)物圖片（長毛象、巨型蜻蜓、熊貓、恐鳥等）師：這些動(dòng)物有些已經(jīng)滅絕了，有些我們現(xiàn)在還可以看到，但與遠(yuǎn)古時(shí)期相比有很大的差異，這是為什么呢？這節(jié)課我們就來討論生物進(jìn)化的秘密。 （板書課題）二、新授1、達(dá)爾文的故事 ;100 多年以前英國有位著名的生物學(xué)家對(duì)51個(gè) 性 修 改 字 體 用生物的進(jìn)化作了大量的研究，你們知道他是誰嗎？藍(lán)色小四宋體師：對(duì)，就是達(dá)爾文。 你們了解達(dá)爾文的故事嗎？請(qǐng)看書頁，并思考有關(guān)的問題。課件：達(dá)爾文圖象和相關(guān)資料 1達(dá)爾文是哪國著名的生物學(xué)家？21859 年 11 月，達(dá)爾文經(jīng)過多少年完成

3、了一本科學(xué)巨著？這本巨著叫什么名字？3這本書的重要觀點(diǎn)是什么？根據(jù)學(xué)生回答板書：適者生存，不適者被淘汰 師：為了了解達(dá)爾文的適者生存，不適者被淘汰的理論，老 師下面和大家一起來討論長頸鹿的進(jìn)化過程。2: 長頸鹿課件：長頸鹿圖片名師精編 優(yōu)秀教案師：長頸鹿是我們大家非常喜愛和喜愛的動(dòng)物，它們也陸地 上最高的動(dòng)物。師：可是億萬年前，長頸鹿不都是有今天這么高，它們的祖 先有高有矮，脖子長短不一。課件：遠(yuǎn)古時(shí)代的長頸鹿。師：請(qǐng)大家猜想，為什么我們現(xiàn)在只能看到長脖子的長頸鹿 了？先請(qǐng)大家小組討論。交流匯報(bào)。小結(jié)：在青草缺乏的干旱時(shí)期，那些有優(yōu)勢的四肢和頸部都 較長的個(gè)體會(huì)怎么樣？（能夠生存下來，并繁殖后

4、代）這就 是（指板書：適者生存） ，那些四肢和頸部都較短的長 頸鹿會(huì)怎么樣？（因?yàn)闊o法得到足夠的食物，不容易生存下 來，無法繁殖后代，所以遭淘汰） ，這就是（指板書：不適者被淘汰）。師：是不是只經(jīng)過兩三代古代的長頸鹿就進(jìn)化成了陸地最高 的動(dòng)物種類呢？師：可見矮的長頸鹿不適應(yīng)環(huán)境，高的長頸鹿適應(yīng)環(huán)境生存 下來，這樣長頸鹿經(jīng)過了一代又一代漫長的進(jìn)化過程才成了 現(xiàn)在的樣子，這叫著自然選擇。 （板書：自然選擇）三、課堂總結(jié) 板書設(shè)計(jì) 生物進(jìn)化的秘密 適者生存、不適者淘汰教學(xué)后記：生物進(jìn)化的過程是一個(gè)漫長的過程，學(xué)生通過閱讀有關(guān)達(dá)爾文的資料，了解生物進(jìn)化的過程是適者生存， 不適者淘汰的過程， 從而對(duì)于長

5、頸鹿和樺尺蠖的進(jìn)化就能做一個(gè)簡單的解釋了。20XX年 4 月 23 日名師精編優(yōu)秀教案總學(xué)時(shí)： 18 節(jié)星期二12 、生物進(jìn)化的秘密共 二課時(shí)第 二課時(shí)課型：新授主編：彭英學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能夠通過分析資料找出生物與環(huán)境之間相互作用與相互平衡的關(guān)系。2、能夠應(yīng)用自然選擇學(xué)說對(duì)長頸鹿和樺尺蠖等生物的進(jìn)化原因做簡單的解釋3、能明確說出達(dá)爾文在科學(xué)研究的過程中采用了哪些方法。4、能用自己的話表書自然選擇學(xué)說的主要觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1讓學(xué)生通過搜集資料、分析整理材料解釋有關(guān)生物進(jìn)化的問題。2能用自己的話說出達(dá)爾文進(jìn)化論的主要觀點(diǎn)。3、引導(dǎo)學(xué)生用自己擅長的方式表達(dá)交流收集有關(guān)生物進(jìn)化的信息，并參與評(píng)議討

6、論。課前準(zhǔn)備： 展臺(tái)白板 PPT 達(dá)爾文的照片、模擬實(shí)驗(yàn)材料：石米、大米、黑米、盤子等。學(xué)習(xí)過程：集體備課個(gè)性修改（一）導(dǎo)入。 自然選擇的過程是怎樣的呢？下面我們做一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)捕食者，捕食什么呢？兩種不同的大 米：黑米和白米。（展示實(shí)物） 先請(qǐng)大家看實(shí)驗(yàn)方法。（二）實(shí)驗(yàn)。捕食者的實(shí)驗(yàn)方法1. 每組指定兩名同學(xué)進(jìn)行PK ：在規(guī)定的時(shí)間里分別在自己的盒子里找出大米放入自己的杯中。2. 3. 只能用一只手操作。其余兩位同學(xué)的工作： 1. 監(jiān)督兩位選手是否超時(shí)。 2. 數(shù)出兩位選手的成績并作好記錄。師：下面我們來統(tǒng)計(jì)全班各組找到大米的情況。課件：各組捕食大米數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表第一位捕食者白第二位捕食者白米黑

7、米米黑米第 1 組名師精編 優(yōu)秀教案第 2 組 第 3 組 第 4 組 第 5 組 第 6 組 第 7 組 第 8 組 第 9 組 第 10 組 第 11 組 第 12 組師：從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，我們能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？（從白色石子 里找到的黑米多，找到的白米少）為什么會(huì)有這樣的結(jié)果 呢？（白色大米和石子顏色接近，而黑米對(duì)比明顯）師：如果把白石子換成黑石子，哪種顏色的米更容易找出 來？師：我們把黑米和白米看成是與環(huán)境顏色相近或?qū)Ρ让黠@的 物種，誰更加容易被獵手捕食，誰能夠更好的保護(hù)自己？這也說明了一個(gè)什么道理指板書內(nèi)容。師：如果這樣這兩種生物在這樣的環(huán)境里一代一代生活下去 會(huì)最終會(huì)出現(xiàn)什么結(jié)果呢？小結(jié)

8、：通過自然選擇，各種生物就這樣進(jìn)化而來。師：在英國有這樣一個(gè)真實(shí)的事例，你們我們能否用達(dá)爾文 的理論來解釋書上另外一個(gè)問題呢？請(qǐng)大家閱讀 53 頁資料，思考：為什么不同體色的樺尺蠖數(shù)量會(huì)發(fā)生變化的？你認(rèn)為 是什么原因造成的呢？請(qǐng)大家把自己的解釋簡單寫在書上 留空的地方。學(xué)生匯報(bào)自己的解釋師：不同體色的樺尺蠖適合生活在不同的環(huán)境中，18 世紀(jì)60 年代英國開始工業(yè)革命以后， 給自然環(huán)境帶來了巨大的變化，原先適合生活在淺色環(huán)境中的灰色樺尺蠖數(shù)量急劇下名師精編 優(yōu)秀教案降，而適合生活在深色環(huán)境中的黑樺尺蠖數(shù)量大量增加。（三）總結(jié)。全世界每天有 75 個(gè)物種滅絕，每一小時(shí)就有 3 個(gè)物種被貼上死亡標(biāo)簽。 很多物種還沒來得及被科學(xué)家描述和命名就已經(jīng)從地球上消失了。據(jù)世界紅皮書統(tǒng)計(jì)，20 世紀(jì)有 110 個(gè)種和亞種的哺乳動(dòng)物以及 種的鳥類在地球上消失了。139 種和亞目前世界上瀕于滅絕的生物種類鳥 593 種獸 400 多種兩棲爬行動(dòng)物 209 種高等植物 20000多種師：了解了這些資料以后，我想同學(xué)