2022年冀教版小學美術教學設計六級下教學設計

1、學習好資料 歡迎下載一、 美術小組劃分及小組文化創(chuàng)建課題 美術小組劃分及小組文化創(chuàng)建 學習領域 課堂常規(guī)模式創(chuàng)建知識與技能 能根據小組學習理念設計小組標識，確定小組口號教學過程與方法 提高小組討論探究能力目標情感態(tài)度與價值觀 體驗小組合作的樂趣，培養(yǎng)實事求是的精神教學討論法 教具 學具方法 以往小組的標識和口號 素描紙、涂色工具準備 準備教學課時 1 課時教學過程 范圖 環(huán)節(jié)反思一、導入 以往小組標識及口號：同學們，我們今年的美術課要實行小組學習的模式，上課的時候我們就以小組為單位展開學習活動，所以，我們今天的任務就是分組，每組要選出自己的組長、設計出自己小組的標識和口號。二、說明結組方法：1

2、、 自由結組，每組 6-7 人2、 結組后選出組長，組長的職責是帶領小組展開學習活動，對一些需要小組合作完成的作業(yè)進行分工3、 小組成員討論，給自己的小組起一個帶有你們小組特色的名字，并設計出標識和口號三、學生自由結組四、學生選出組長、設計標識、提出口號五、展示1、 宣讀小組名稱、組長、成員、口號2、 展示小組標識，并由組長講講自己小組標識及口號所代表的意義。學習好資料 歡迎下載六年級小組情況統(tǒng)計小組名稱小組成員口號小組名稱小組成員口號學習好資料 歡迎下載二、 用圖形表現課題用圖形表現學習領域圖形創(chuàng)意練習教學目標知識與技能能夠對文字進行大膽的聯想，設計出符合文字所傳達信息的圖形過程與方法通過聯

3、想、設計，發(fā)展綜合思維能力教學方法情感態(tài)度與價值觀能夠發(fā)現和體驗設計中的快樂實踐法、觀察法教具準范圖、圖片學具繪畫工具教學課時2 課時備準備教學過程教師范畫或課堂素材環(huán)節(jié)反思第一課時一、導入新課 同學們，你們知道這是什么嗎？教師板書象形文字，學生思考回答 這可以說是中國最古老的漢字了，形意結合。 圖 形變成文字， 文字也可以變成圖形，多有趣啊。 今天，也就是 “ 用 我們一起來體驗一下由文字轉變?yōu)閳D形，圖形表現” 。教師板書課題。二、新課1、水的聯想 同學們想一想，水這個字怎樣用圖來表示？（學生用各種各樣的圖形來表示水）說說你是怎樣想的？（結合水的形狀、意義來表現）同學們說的很好。那請同學們進

4、一步展開聯想，由水你還能想到什么？哪些事物和水是有關聯的？學生回答 你能用圖形來表現嗎？找 3-5 名同學到黑板上表現，其他同學在作業(yè)紙 上表現。一起欣賞，分享交流。2、火的聯想 同樣，火字怎樣用圖形表現？由火你能聯想到哪 些事物？試著用圖形表現出來吧。學生嘗試練習， 教師巡回觀察， 及時表揚好的創(chuàng) 意。哪些同學愿意把自己的創(chuàng)作想法和大家分享？學生談談自己的創(chuàng)意，其他同學也可以發(fā)表見 解。小結： 從象形、 傳統(tǒng)文化、 相關事物等不同的角 度出發(fā)理解字的含義，可以拓寬我們的創(chuàng)作思路。3、欣賞 欣賞課本上的作品，拓寬思路。三、學習活動學習好資料 歡迎下載教師出示一個或一組詞語，同學們試著展開聯 想

5、，設計用圖形來表現。（冷）學生設計，教師巡回指導。指導要點：1、 從多角度考慮字或詞的含義 2、 展開聯想，突出創(chuàng)意 3、 畫出與他相關的圖形，以線條為主，可以適 當添加顏色。4、 及時展示、鼓勵好的創(chuàng)意 5、 創(chuàng)意好的同學把自己的創(chuàng)意畫到黑板上 四、評價 1、請板演的同學說說自己的創(chuàng)作過程 2、同學們對他的創(chuàng)意展開評價（好的方面和需 要改進的方面）3、教師給予評價 4、誰還有好的創(chuàng)意和大家分享？集體分享、交流。五、小結：同學們的創(chuàng)意都很不錯，能從不同角度展開聯 想，并用圖形表現出來。課下，請同學們多觀察，特 別是廣告裝飾、 包裝、 標志等， 看看那些地方用到了 今天所學的知識？你能用今天所學

6、的知識為班級、學 校、社會做些有益的事嗎？第二課時一、復習導入 回憶用圖形表現的方法 二、交流 你在生活中見到過哪些關于用圖形表現字的例 子？跟大家分享一下 三、互動游戲 用圖形表現詞語、警示語， 使它能對班級、 學校 或社區(qū)起到有益的作用。小組成員之間互相出詞語，互相用圖形表現，之后共同交流、分享。教師參與小組活動，與學生共同交流 四、展示 將好的創(chuàng)意進行展示，并開展自評、 互評、 師評 活動，鼓勵學生將好的創(chuàng)意應用到實際生活中，如：好的警示語創(chuàng)意可以做成警示牌，掛在相應的地方，使大家一目了然。五、小結 布置下節(jié)課所需工具、材料。（各類圖片至少 3 張、剪刀、膠水、襯紙）學習好資料 歡迎下載

7、三、圖片蒙太奇課題 圖片蒙太奇 學習領域 趣味拼貼知識與技能 了解什么是“ 蒙太奇” 及“ 圖片蒙太奇”，知道蒙太奇和拼圖的區(qū)別教學目標 過程與方法 能利用“ 蒙太奇” 手法完成一幅作品情感態(tài)度與價值觀 喜歡參與新奇的美術活動教學方法 實踐法、觀察法 教具 視頻片段、教學光盤 學具剪貼工具、各類圖片準備 圖片、范畫 準備教學課時 2 課時教學過程 教師范畫或課堂素材 環(huán)節(jié)反思第一課時 蒙太奇視頻片段拍攝：一、導入 定格動畫制作：師生問好 片段 1：今天先請同學們看一段視頻 六一班 俄羅斯方塊（播放火車撞向小孩的視頻、汽車司機醉酒駕 根據俄羅斯方塊游戲基本車，引發(fā)車禍的視頻）單元圖形進行組合，連

8、拍。同學們看這兩部短片是不是很驚險，又很悲慘 8*3*6=106 張?。浚ㄊ牵┎贿^， 這只是兩部公益廣告，一部是告誡孩子 片段 2：們不要在鐵路上玩耍；一部是告誡汽車司機不要飲 六三班 單腿下樓 飛翔酒駕車?？墒?，要拍這么真是的畫面，演員是不是 張開雙臂， 單腿，一步一張，很危險呢？下樓 64 張；其實不是，他們都很安全，之所以這么逼真，是因為影片運用了一種表現手法，那就是“ 蒙太張開雙臂，雙腿并攏（不留 縫隙），頭發(fā)梳好，雙腳抬奇” 。起。美圖秀秀編輯。什么是蒙太奇？是不是很有意思？今天我們 飛翔 40 張；一起來學習。板書“ 圖片蒙太奇”六二班 飛檐走壁二、新課 5 人正面立定、側面一1、

9、介紹蒙太奇的表現形式排，平房圖片、 教學樓圖片、以第一個視頻為例進行講解。操場圖片片段一：火車從鐵軌上飛馳而來 片段二：一個小孩坐在鐵軌上玩耍 組合：兩個畫面交替出現，配上音效。明白了？誰說說第二段視頻如何拍攝？學生說 片段一：司機醉酒（演員假裝）開車 片段二：黑幕，配以撞擊音效 片段三：狼藉慘烈的車禍現場 組合：將幾個片段組合起來（正面逐步拉近，操場上集 體前傾、后仰、騰空而起，走房山、上房頂、飛天）好，這就是蒙太奇， 誰能用語言表達一下你對 蒙太奇這種表現手法的理解？學生發(fā)言，教師總結。蒙太奇：電影用語，有剪輯和組合的意思。為 表現影片的主題思想，把許多鏡頭組織起來，構成學習好資料 歡迎下

10、載一部前后連貫、首尾完整的影片。2、介紹圖片蒙太奇：圖片蒙太奇： 將一個或多個畫面進行分割，再 根據要表達的意圖，重新拼貼組合， 完成一幅新的 作品。3、教師舉例說明 貓頭人身 4、欣賞 引導學生欣賞教學光盤里的圖片 看看作者是怎樣用蒙太奇手法表現的？5、圖片蒙太奇和拼圖的相同和區(qū)別 相同 區(qū)別 一幅或多幅圖片分圖片蒙太奇用部分有割后，重新組合為一幅 新圖拼圖目的地拼一幅圖片拆散為多成整體個部分，然后有多個部分重新組合回原圖片 三、學習活動 采用蒙太奇的手法， 用自己準備的圖片制作一 幅作品。教師巡回指導。要點：分割和組合應有目的 四、小結：表揚有目的的對圖片進行分割、組合的同學，分享他們的創(chuàng)

11、作思路。第二課時 一、導入 上一課我們學了圖片蒙太奇的表現手法，一些 同學能有目的的將圖片進行分割和組合，想的很 好，今天我們來把這幅作品完成。二、學生制作 教師巡回指導。三、交流分享：將個人或小組完成的作品進行展示、觀摩。有學生談談自己觀看作品后的感受，對一些作 品進行點評。教師總結：分別指出作品的優(yōu)缺點 四、課外拓展：同學們可以用蒙太奇的手法進行宣傳畫的設 計，也可以設計一個主題，用蒙太奇的表現手法進 行表現。當然，如果有想拍攝視頻的同學，老師會 給你們提供幫助，讓我們感受更多蒙太奇的魅力 吧。學習好資料 歡迎下載五、像藝術家一樣創(chuàng)作課題像藝術家一樣創(chuàng)作學習領域造型設計教學目標知識與技能了

12、解藝術家創(chuàng)作作品的過程，掌握美術創(chuàng)作的一般過程過程與方法運用所學知識，嘗試繪畫創(chuàng)作教學方法情感態(tài)度與價值觀明白藝術創(chuàng)作的艱辛，珍惜藝術作品實踐法、觀察法教具幻燈片（美術名家作學具繪畫工具教學課時2 課時準備品）準備教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思第一課時 一、導入 欣賞美術家作品。我們欣賞了美術家的作品，你們知道 是怎么創(chuàng)作出來的嗎？二、新課：創(chuàng)作過程：選題立意收集素材構圖草稿加工完成（結合課本課例逐個說明）選題立意：收集素材：構圖草稿：加工完成：三、學習活動：觀察生活，選擇自己感興趣的主題，運用所學的知識嘗試創(chuàng)作。教師指導選題立意：四、小結：根據立意說說要搜集哪些素 材？學習好資料 歡迎下載第二課時

13、 一、回憶導入：美術創(chuàng)作過程有哪些？你的選題是什 么？二、你準備了那些素材？三、完成構圖草稿和加工完成兩個環(huán) 節(jié)。教師巡回指導：指導要點：四、作品展示：自評、互評、師評相結合。六、風馳電掣課題風馳電掣學習領域造型表現教學目標知識與技能了解平面靜態(tài)作品表現速度的一些方法和手段繪畫工具過程與方法常使運動物體的多種表現方式情感態(tài)度與價值觀愿意探索新的表現方法教學方法實踐法、觀察法教具范畫、視頻短片學具教學課時1 課時準備準備教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思一、導入 欣賞視頻短片， 體驗運動物體的表現手法。二、運動物體的表現：1、平移運動：飛線：學習好資料 歡迎下載2、滾動：3、晃動：三、欣賞范畫， 體會運動

14、物體的表現手法。四、學習活動：用自己喜歡的方法表現運 動的物體。教師巡回指導：五、小結：展示作品，說說你是怎樣表現物體運動 的？學習好資料 歡迎下載七、喜馬拉雅課題喜馬拉雅學習領域造型表現教學目知識與技能能夠查找相關的資料，深入了解喜馬拉雅地區(qū)的地理、風景、民俗等過程與方法能夠對資料進行整理，并從中確定表現主題標情感態(tài)度與價值觀能用自喜歡的方法表現喜馬拉雅教學方實踐法、觀察法教具視頻資料學具綜合法2 課時準備準備教學課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思第一課時 一、導入：1、美國 10 歲小學生作文中國的現 狀及未來，談談自主學習， 引導學生 轉變學習觀念，主動根據自己的學習 需要搜集資料，展開學習活

15、動。2、歌曲青藏高原，聽過這首歌么？今天我們一起去關于喜馬拉雅看一 看。二、新課：觀看喜馬拉雅視頻資料，提出要求：1、深入了解喜馬拉雅地區(qū)的地理、風 景、民俗等2、在此基礎上， 課下查找相關的資料，對資料進行整理，并從中確定表現主 題能用自喜歡的方法表現喜馬拉雅。師生觀看視頻：地形地貌氣候特點特產：珠穆朗瑪峰：人文景觀：民俗風情：三、小結：課下搜集素材，準備創(chuàng)作。第二課時學習好資料 歡迎下載一、導入：誰能說說你搜集了那些資料？怎么收 集的？你能從不同角度介紹一下珠穆 朗瑪嗎？二、創(chuàng)作活動：用自己喜歡的方式表達自己的想法。教師巡回指導：三、作品展示：八、綠色的呼喚課題綠色的呼喚學習好資料歡迎下載

16、學習領域綜合探索教學目標知識與技能能夠利用美術手段進行圖表繪制過程與方法能夠選擇合適的形式進行主題創(chuàng)作，表達自己的想法教學方法情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)和發(fā)展社會意識、環(huán)保意識實踐法、觀察法教具范畫學具繪畫工具教學課時2 課時準備準備教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思第一課時 一、導入：人類生活和發(fā)展離不開和諧的環(huán)境二、新課：1、 環(huán)境現狀：當前世界十大環(huán)境問題簡介2、 統(tǒng)計圖表 條形統(tǒng)計圖：扇形統(tǒng)計圖：藝術性統(tǒng)計圖：3、 宣傳畫、主體繪畫和主題手抄報：三、學習活動：結合社會課、實踐課，課下搜集數據，制 作一張環(huán)境問題的統(tǒng)計圖或宣傳畫、手抄學習好資料 歡迎下載報。教師巡回指導：四、小結：學生說說自己的設想。第

17、二課時 一、導入 就環(huán)保主題的作品創(chuàng)意說說自己的想法。二、學生創(chuàng)作。教師巡回指導：三、作品展示，說說要表達的意思。四、拓展：說說你能對環(huán)境保護能做哪些貢獻？讓我們行動起來吧！九、我們的社區(qū)課題我們的社區(qū)學習領域設計運用教學目知識與技能學習好資料歡迎下載繪畫工具研究和分析自己生活的社區(qū)，畫出自己社區(qū)的平面圖過程與方法提高信息的搜集、處理能力標情感態(tài)度與價值觀體會美術與生活的關系，發(fā)展社會責任感教學方實踐法、觀察法教具準教師范畫學具法1 課時備準備教學課時教學過程教師范畫環(huán)節(jié)反思一、導入 今天我們來畫畫自己的社區(qū)平面圖 二、新課：1、平面圖的要素：圖例、比例尺、方向標、圖面2、教師范畫：以學校為中

18、心，畫出社區(qū)平面圖。三、學生練習：以自己的家為中心，畫出社區(qū)的平面圖。（主要標志性建筑要突出）教師巡回指導：四、拓展練習：畫一畫你心目中的社區(qū)平面圖。五、小結：平面圖解說。十、快樂的小學生活課題快樂的小學生活學習領域造型表現教學目知識與技能能夠運用自己喜歡的美術形式表現快樂的小學生活標過程與方法回憶小學生活，感受師生、同學及對母校的深厚情誼教學方情感態(tài)度與價值觀學習好資料歡迎下載學具常規(guī)繪畫工具培養(yǎng)美好情感實踐法、觀察法教具準 備學校視頻法準備教學課時1 課時環(huán)節(jié)反思教師范畫教學過程一、導入 六年的小學生活快要結束了，小學生活是 多么快樂啊。我們一起來回憶 二、新課：1、欣賞學校宣傳片騰飛中的

19、周莊學校2、我們的學校好不好？是啊，宣傳片勾起了我們很多美好的回憶，讓我們用手中的畫筆，把自己印象最深的一幕記錄下來吧。三、學生回憶、創(chuàng)作，教師巡回指導重點指導：四、小結：展示作品、講評作品、表達對小學生活的 深厚情感。十一、藝術之旅課題藝術之旅學習領域欣賞評述教學目知識與技能了解我國的世界遺產相關知識標過程與方法從美術角度心上我國的世界遺產，能用口頭方式表達、介紹教學方情感態(tài)度與價值觀學習好資料歡迎下載學具繪畫工具增強民族自豪感實踐法、觀察法教具準 備視頻資料法準備教學課時2 課時環(huán)節(jié)反思教師范畫教學過程第一課時 一、導入 直入主題：今天我們來欣賞我國的世界遺產。二、新課：1、世界遺產的分類

20、：自然遺產：文化遺產：自然文化遺產：2、欣賞視頻： 世界遺產之中國檔案樂山大佛、世界遺產之中國檔案秦 始皇陵帶著問題看：三、教師提問，學生回答。四、小結：誰能完整的給大家介紹一下樂山大佛和秦 始皇陵？第二課時 一、導入：世界遺產分哪幾類？學習好資料 歡迎下載二、視頻欣賞：世界遺產之中國檔案蘇州園林、世界遺產之中國檔案敦煌三、知識競猜四、小結：利用圖書、網絡、媒體等搜集中國世 界遺產的資料，制作一本小冊子，給大家 介紹中國文化的博大精深和風景的美妙絕 倫。十二、纏纏繞繞課題纏纏繞繞學習領域造型表現教學目知識與技能認識線的特性，對線的立體構成有初步的了解和認識過程與方法掌握線材的構成方法，進行簡單

21、設計標情感態(tài)度與價值觀發(fā)展想象力與創(chuàng)造力，養(yǎng)成耐心細致的態(tài)度教學方實踐法、觀察法學習好資料歡迎下載學具線材工具教具線材構成資料法準備準備教學課時1 課時教師范畫環(huán)節(jié)反思教學過程一、導入：欣賞圖片作品，感受線材的美感二、新課：1、介紹不同線材特性：電線絲 尼龍繩 毛線鐵絲 紙條藤條2、欣賞課本上的作品， 揣摩制作過程。三、學生創(chuàng)作：教師巡回指導：四、作品展示：說說小組創(chuàng)作的意圖和創(chuàng)作過程。十三、會動的曲軸玩具課題會動的曲軸玩具學習領域設計 應用教學目知識與技能了解曲軸玩具的原理及在生活中的運用，能制作簡單的曲軸玩具過程與方法通過觀看曲軸動畫、設計制作等活動，掌握曲軸玩具的制作方法標情感態(tài)度與價值

22、觀拓展知識面，培養(yǎng)學生的興趣教學方實踐法、觀察法學習好資料歡迎下載學具曲軸玩具制作材料：鐵教具曲軸機械動畫原理圖法絲、鉗子、 紙箱、 彩紙、3 課時準備片準備教學課時膠水、剪刀等教學過程教師范畫（電子稿）環(huán)節(jié)反思第一課時 一、整理好移動多媒體設備 二、直入主題：今天我們一起來學習制作一種會動 的，非常有趣的玩具曲軸玩具。汽車檔位制動示意圖 三、新課：1、認識曲軸制動原理。軸和曲軸：潛艇彈藥裝填系統(tǒng)曲軸是如何制動的：連桿：飛機用星形發(fā)動機工作示意圖欣賞動畫圖片：欣賞、揣測課本上的示例原理：橢圓規(guī)工作原理示意圖討論。發(fā)言。四、小結：曲軸和連桿構成玩具的核心，在此基礎上 對玩具進行裝飾， 會使玩具看

23、起來更有趣。學習好資料 歡迎下載第二課時 一、導入 誰還記得曲軸玩具的原理是什么？二、新課：今天，我們分組做一個會動的曲軸玩具吧。三、各小組進行設計制作：教師巡回指導四、玩具展示：學生談談收獲十四、學構圖課題學構圖學習領域造型 表現教學目知識與技能了解構圖的基本知識，并能運用所學的構圖知識進行繪畫過程與方法通過觀看圖片、評述作品、實踐練習等形式加深對構圖的理解標情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)審美情趣教學方實踐法、觀察法學習好資料歡迎下載學具常規(guī)學具教具構圖圖片法準備準備教學課時3 課時教師范畫（電子稿）環(huán)節(jié)反思教學過程第一課時 一、整理好移動多媒體設備 二、新課：今天我們一起來學習美術基礎知識構圖。1、簡介：構圖是對所畫物象進行布 局，安排的過