部編版九年級(jí)初三語文上冊(cè)《范進(jìn)中舉》導(dǎo)學(xué)案共2課時(shí)（市級(jí)公開課）

1、部編版九年級(jí)語文上冊(cè)范進(jìn)中舉導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.把握小說故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)小說所反映的社會(huì)生活；2.理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）；3.認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解分析范進(jìn)和胡屠戶的形象（前后對(duì)比）【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】認(rèn)識(shí)封建社會(huì)科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，批判封建社會(huì)趨炎附勢(shì)的風(fēng)氣?！驹u(píng)價(jià)目標(biāo)】1.能否完整具體的闡述故事，并結(jié)合中考自行設(shè)計(jì)題目。2.能否對(duì)人物的評(píng)價(jià)有自己獨(dú)特的理解和感受。【學(xué)習(xí)過程】溫故習(xí)新一、導(dǎo)入1.同學(xué)們，有誰知道歐洲文學(xué)中的四大吝嗇鬼？2.（ ）臨終之際，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解

2、勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，別人說的都不相干，只有我曉得你的意思!你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。”直到趙氏挑掉一根燈草，他方才點(diǎn)點(diǎn)頭，咽了氣。嚴(yán)監(jiān)生是名著 （ ）里經(jīng)典的 （ ）人物。3.補(bǔ)充監(jiān)生，是國(guó)子監(jiān)學(xué)生的簡(jiǎn)稱。國(guó)子監(jiān)是明清兩代的最高學(xué)府，照規(guī)定必須貢生或蔭生才有資格入監(jiān)讀書?？婆e時(shí)代，挑選府、州、縣生員（秀才）中成績(jī)或資格優(yōu)異者，升入京師的國(guó)子監(jiān)讀書，稱為貢生。所謂蔭生即依靠父祖的官位而取得入監(jiān)的官僚子弟，此種蔭生亦稱蔭監(jiān)。監(jiān)生也可以用錢捐到的，這種監(jiān)生，通稱例監(jiān)，亦稱捐監(jiān)。4.介紹作者及作品吳敬梓（1701-1754），字敏軒

3、，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起，拔貢出身，只做過一任縣教諭（八品學(xué)官），為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。從此，他的生活起了很大變化，由于“素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧即施，不數(shù)年而產(chǎn)盡矣”，大家都拿他作“敗家子”的典型來教育子孫。他33歲時(shí)移居南京，生活愈加貧困，到后來甚至常常無米下鍋。1754年病逝于揚(yáng)州。儒林外史是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說，共56回。全書通過對(duì)封建科舉制度的弊害和知識(shí)分子精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露

4、和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗，它是一幅刻畫入微，形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖?！胺哆M(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自儒林外史第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中

5、考了第七名。萬般皆下品，惟有讀書高。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。十年窗下無人問，一舉成名天下知。古代科舉考試的真實(shí)寫照活動(dòng)一：（展示交流）1.讀準(zhǔn)字音商酌（ ） 星宿 （ ） 帶挈（ ） 軒敞 （ ） 長(zhǎng)親（ ） 行事 （ ） 腆著（ ） 忌諱 （ ）綰頭發(fā)（ ） 作揖 （ ） 解元（ ） 狗血噴頭（ ）解釋詞義簇?fù)恚焊哙彛鹤静。荷ｈ鳎很幊ǎ含F(xiàn)世寶：爛忠厚：世先生：唯唯連聲：摸門不著：不省人事：3.文章梳理本文可以分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分都包含哪些自然段？分別講了什么內(nèi)容？第一部分(1-2):第二部分(24):第三部分(511):2.指出這篇小說的三要素，把握故事情節(jié)。 人物

6、：情節(jié)： 環(huán)境： 3.梳理情節(jié)研討拓展師生共學(xué)（合作展示）活動(dòng)二 1.自讀12段內(nèi)容，說說中舉前范進(jìn)的家境如何，他的社會(huì)地位如何？2. 讀312段內(nèi)容，說說中舉后范進(jìn)的社會(huì)地位發(fā)生了怎樣的巨大變化？3.范進(jìn)中舉前后對(duì)比4.請(qǐng)以“我認(rèn)為范進(jìn)是一個(gè)_的人，從文中_可以看出來。”的句式，對(duì)范進(jìn)這個(gè)人物進(jìn)行賞讀。 5.范進(jìn)人物形象提煉 反饋范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？【課后作業(yè)】儒林外史第3146回中，吳敬梓塑造了一系列真儒名賢的理想人物，請(qǐng)你選擇一個(gè)人物，談?wù)勛髡叩纳鐣?huì)理想。第二課時(shí)溫故習(xí)新說說范進(jìn)是個(gè) 的人研討拓展研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片斷，仔細(xì)思考下列問題。范進(jìn)發(fā)瘋的過程可以分為幾個(gè)階段？2.文中運(yùn)用了那些描寫來刻畫范進(jìn)的瘋態(tài)？（找出關(guān)鍵的詞語）3.范進(jìn)的發(fā)瘋說明了什么？ 合作探究范進(jìn)的形象具有怎樣的典型性？B、試從社會(huì)環(huán)境方面分析范進(jìn)不中舉人決不甘心、一旦中舉喜極發(fā)瘋的原因。4.胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。 5.張靜齋是城中望族，之前與范進(jìn)素不相識(shí)，為什么會(huì)來拜會(huì)范進(jìn)，而且還又送銀又送房？6.眾鄰居合作探究第9、10兩段中作者花大量筆墨刻畫胡屠戶并對(duì)張鄉(xiāng)紳拜會(huì)進(jìn)行詳細(xì)描寫，有什么用意？B、鄉(xiāng)鄰們的變化說明了他們是一群什么樣的人?表現(xiàn)了什么樣的社會(huì)風(fēng)氣?7.作品主題歸納提煉 反饋中舉真的好嗎