卡通試卷分析小課堂PPT模板

1、試卷分析小講堂授課老師：XX01 如何做試卷分析02 接下來該如何學(xué)01 如何做試卷分析如何做試卷分析各位親愛的的家長朋友們，還有我最可愛的小熊貓們，大家晚上好。我是你們的盼盼老師，今天晚上他們老師將給你們分享。關(guān)于其中的一些小知識，那么，為了方便大家了解本次小講堂的詳細(xì)的內(nèi)容，在老師講課的過程中啊有問題先記錄下來，那么后期會統(tǒng)一安排進行解答，在講課的過程中大家先不要發(fā)言喲。在今天晚上的小講堂中，他們老師將會跟大家分享如何做試卷的分析。并且來說一下咱們接下來應(yīng)該如何學(xué)的問題，好啦那首先讓我們先進入第一部分。如何來做試卷分析呢。態(tài)度要好，客觀評價，肯定優(yōu)點、錯題歸類，找到具體丟分點，積累不扎實還

2、是方法不會、陪伴孩子一起改正，查漏+補缺，真正了解孩子不會的點、試卷復(fù)印，以便下次復(fù)習(xí)、積累或者錯字部分要不定時默寫【分析方法】如何做試卷分析 那么在這里，盼盼老師給大家總結(jié)了分析，試卷兒的五步法。首先，第一點啊，也是很重要的一點，就是在我們的態(tài)度上，咱們爸爸媽媽一定要注意與孩子交流的方式，不管是孩子還是我們家長，態(tài)度要更加平和一些，客觀的去評價孩子，不要只看到分?jǐn)?shù)，哪怕微弱的進步，我們也要去肯定他，我們都知道，好孩子其實是夸夸出來的，而不是，批評出來的?！究偨Y(jié)分析】咱們一定是先揚后抑，就是一定要先肯定孩子的表現(xiàn)，我們想如果跟孩子溝通的時候，一上來就是也對，這次考試怎么考得這么不好，你這次怎么

3、又退步了這么多，那無論接下來我們說什么樣的內(nèi)容，我們的孩子可能真的都不是很想聽的，所以一部分啊，我們一定要先揚后抑，就是先肯定孩子做得比較好的地方，試卷的優(yōu)點在哪里，然后接下來我們再來具體的看，孩子到底哪里出現(xiàn)了問題，找到具體的糾紛點，來進行錯題的歸類。如何做試卷分析成績下降另外，如果說孩子這次考試的成績有下降，或者說不太穩(wěn)定，這都沒有關(guān)系解決問題重要的是我們要去幫孩子找到問題，在哪里，同時去解決這個問題，然后建議大家試卷可以復(fù)印一份加強積累下次自習(xí)做題的時候就會更加方便一些，試卷中經(jīng)常寫錯的基礎(chǔ)部分也要進行整理，加強積累如何做試卷分析1423整張試卷來看，我們客觀評價，可以說這個。同學(xué)考得還

4、是挺好的?？陀^評價那么如果這次咱們清楚方法了，以后就可以自己來分析試卷了。清楚方法試卷沒有空題，句式變換整體掌握不錯、閱讀失分少，課外閱讀滿分，閱讀方法掌握較好態(tài)度認(rèn)真帶著大家來分析一下，就是如何在孩子考試之后來做試卷的分析呢試卷分析如何做試卷分析首先，我們先來整體的瀏覽一下整份試卷兒，然后我們會發(fā)現(xiàn)。這份試卷兒，它的優(yōu)點在哪里呢，首先是在整個整張試卷中沒有空題，就是說，沒有任何一道題是孩子沒有寫了。說明這個孩子態(tài)度非常的認(rèn)真，他遇到什么樣的。問題都在努力的去解決，它都在嘗試解決，而不是說碰到不會的或者是有問題的,他就不寫了，第二點就是它的句式變換，整體掌握的很不錯在這一方面呢，十分是比較少的

5、，那么最后是他在閱讀方面，我們說他課外閱讀滿分。那么他閱讀方法掌握是比較好的，因為課內(nèi)閱讀的話，就是如果答對。能夠表現(xiàn)的是孩子課上的聽課狀態(tài)，很好，在課外閱讀，真的考察孩子的閱讀能力，所以整張試卷來看，我們客觀評價，可以說這個同學(xué)考得還是挺好的。如何做試卷分析剛才老師在群里給大家發(fā)了兩張圖，一張是試卷兒分析的表格，另外一張呢，是他錯題的分析的表格，就是說，我們在拿到孩子的試卷兒之后啊，在整體瀏覽過后應(yīng)該制作一張，這樣的試卷的分析，我們來看一看孩子在這幾個部分的表現(xiàn)如何。那么在基礎(chǔ)方面，滿分是多少分，孩子，得到了多少分在積累基礎(chǔ)方面得分多少分，我們能夠比較直觀的看見孩子在每一個部分的得分部分得分

6、如何做試卷分析這一方面，滿分多少分，得分多少分，以及在閱讀方面滿分多少分閱讀方面那么也能夠知道，孩子哪里是學(xué)的比較好的，哪里是有問題的。具體問題然后從整體結(jié)束之后，我們再來看，具體的在基礎(chǔ)方面。那么孩子，他的失分到底是在了什么地方，那么這張這張試卷兒啊，這個孩子，他的失分主要體現(xiàn)在哪里，我們會發(fā)現(xiàn)他的字音辨析如何做試卷分析失了1分，還可以，對吧，可能就是說，可能是小小的馬虎，那么字形辨析，易錯字，他一共失了4分，那就說明什么，就是這個孩子，他在字形方面，他在寫字上面是有問題的，成語運用失了兩分，句子排序，失了1分就是通過這樣的一個具體的分析，我們就能夠知道。孩子到底問題出現(xiàn)在哪里，這是基礎(chǔ)方面

7、的分析，再來看閱讀。那么閱讀它丟掉兩分都是在課內(nèi)閱讀的部分，說明什么，就是。他的課內(nèi)閱讀是比較薄弱的，需要借助教材全解等教輔材料，對于課后的內(nèi)容啊，課本的內(nèi)容要反復(fù)的翻閱理解靈活掌握才可以。因為課內(nèi)閱讀，如果要是出現(xiàn)了問題，那基本上就是課文內(nèi)容不夠熟悉然后課上的老師講的方法，講的一些題目，沒有很好的消化吸收，其實是可以靠我們自己來通過閱讀這樣的材料來反復(fù)課本兒就能夠達成的。課內(nèi)閱讀如何做試卷分析籠統(tǒng)概念剛才就是針對我們這個小朋友做的試卷的分析，包括表格的整體的解析，還有這個小朋友，他的問題，那么我們自己的孩子，到底什么情況，我們拿到試卷之后，也可以來做這樣的兩個表格，看一看咱們孩子到底是在哪里

8、失分兒，就是以前的時候經(jīng)常說孩子基礎(chǔ)不好，那基礎(chǔ)哪里不好呢，是字音不好，還是字形不好，還說排序不會還是成語運用，就是我們一直只是有一個籠統(tǒng)的概念而沒有具體的分析，知道哪里出現(xiàn)了問題，還有就是，再比如說孩子閱讀不好，讓閱讀，到底是課內(nèi)閱讀還是課外閱讀，就是，是課外閱讀的話，是什么題型，不會做么，是理解的題不行，還是概括題型的，不行，還是說讓你解釋某一個詞匯，就是我們以前對于孩子的語文，有問題，只是一個籠統(tǒng)的概念，而沒有具體的分析，那么通過今天的分析，希望大家都能夠知道怎么找到你們學(xué)習(xí)的問題。如何做試卷分析關(guān)注課本課后的生字詞，確保全部會寫，并經(jīng)常復(fù)習(xí)，遇到的形近易錯字、成語等，要有主動積累的意識

9、。句式變換是考察重點，日常要做練習(xí)。要會默寫學(xué)過的詩詞，記住作者及所屬朝代，要理解詩句的意思，才能根據(jù)要求寫出詩句。通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。審清題意，明確題目的要求以及所屬問題類型。帶著問題仔細(xì)閱讀相關(guān)段落，認(rèn)真思考、尋找、組織答案。檢查回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。那么我們接下來呢，會跟大家簡單的聊一聊，在四年級，我們的基礎(chǔ)還有閱讀以及寫作，應(yīng)該如何來學(xué)習(xí)，其實孩子的基礎(chǔ)啊，到了什么時候都應(yīng)該是多寫多練的，那么一定要回歸到課本中來如何做試卷分析首先，我們先來整體的瀏覽一下整份試卷兒，然后我們會發(fā)現(xiàn)。這份試卷兒，它的優(yōu)點在哪里呢，首先是在整個整張試卷中沒

10、有空題，就是說，沒有任何一道題是孩子沒有寫了。說明這個孩子態(tài)度非常的認(rèn)真，他遇到什a，課后的生字詞，至少要保證全部會寫并且經(jīng)常的復(fù)習(xí)，聽寫真的是一個非常好用的方法，希望各位家長都一定要抽出點兒時間來給孩子。把課后的生字聽寫，然后遇到的易錯字，成語，要有主動積累的意識那么課本中的所有的這些成語起碼都要要積累起來，再有句式變化，是四年級的考察的重點，日常要多做練習(xí)，因為一段時間不做之后，真的可能就是記憶沒有那么深刻了，然后默寫。古詩詞的默寫是基本的操作，一定要背，并且會寫，那么最后還要掌握一些相關(guān)的文學(xué)常識就是說詩句的朝代和作者。么樣的。問題都在努力的去解決，它都在嘗試解決，而不是說碰到不會的或者

11、是有問題的,他就不寫了，第二點就是它的句式變換，整體掌握的很不錯如何做試卷分析閱讀的部分，其實我們分成了兩部分：課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀的話，老師給大家的建議就是老師課上講到的題，你一定要重點的消化，吸收和理解，因為他非?？赡芫褪悄憧荚囍袝霈F(xiàn)的題目，或單元測中會出現(xiàn)的題目，也是本講課文的重點，那么我們在課內(nèi)學(xué)到的每一篇課文，大家一定要非常的熟悉除了老師講到的之外，大家應(yīng)該至少人手一本教材的解讀，把一些重點的內(nèi)容消化理解。課外的閱讀，那么更多就是在我們的課上。他們老師會帶著大家掌握，比如說之前講到的把文章的中心概括段落的大意，對吧，然后后面還會講，帶著大家一起去分析，就閱讀中會涉及到的題型

12、，提升大家的閱讀能力，那么我們閱讀要想學(xué)好，一定是學(xué)校，加上老師的互相的配合，能夠幫助大家來學(xué)好的。如何做試卷分析老師在這里呢，給大家?guī)讉€步驟啊，就是閱讀題型的幾個步驟，就是說一定通過文章，那么無論是讀什么樣的文章，我現(xiàn)在要大體上瀏覽，了解主要的內(nèi)容，還要審清題意就是題目的要求是什么，我們一定要不清楚，那么，最后要帶著問題來仔細(xì)閱讀相關(guān)的段落認(rèn)真的思考以及檢查我自己的回答。這是我們在答閱讀的過程中的進行的基本的操作步驟，那么在課上的時候，盼盼老師也會帶著大家來結(jié)合具體的文章來分析。那么閱讀說白了，其實我們要做兩件事情，第一件事情就是要掌握一些閱讀小套路就是什么樣的類型，題應(yīng)該要怎么答，第二部分

13、也是非常關(guān)鍵的，容易被大家忽視的，就是我們要想真正的閱讀拿滿分，一定要培養(yǎng)其閱讀的能力，也就是無論什么樣的文章我們都要能讀懂，我都能擺布出來，我都能很好的表達。如何做試卷分析最后呢，我們來聊一聊，大家現(xiàn)在比較頭疼的寫作，其實寫作這件事情啊，在什么時候老師跟大家講都很難，就是三年級的時候很難，四年級很難，五年級難，六年級也難，每個階段都有各自的難法，咱目前的這個階段，對于大家來講比較難的是什么呢，老師知道很多同學(xué)。面臨的一大問題，首先是不會寫，就是不知道怎么寫，不知道怎么開頭，不知道從哪里開始，寫起。對吧，一部分，還有一部分同學(xué)呢，是我，雖然能寫，但是我直接幾句話，就我把想說的話都寫完了，還有一

14、部分同學(xué)呢，就是也差不多，但是總覺得不夠精彩，那其實這些作文問題就是什么呢，就是一方面是不具體，另一方面是不夠生動，還有的是重點不太突出那么要想從根本上來解決大家的作文題，我們需要從兩個維度來看。如何做試卷分析就是說，我們要掌握一些熱點作文的寫法就是，我們基本上是怎么寫的，也就是我們現(xiàn)在來給大家講作文的思路，對吧，比如說上一刺某某的手，還有我們第一次拔河比賽，就是盼盼老師在講作文的時候，希望大家能夠明白寫作文是怎么一回事兒，原來寫作文是這樣的，然后寫事兒，作文是這樣寫的，對吧，原來寫一個人，我可以這樣來寫，就是，你要先明白，然后在這個過程中去培養(yǎng)自己寫作的意識，制造各種類型的作文，應(yīng)該如何寫，

15、然后下一步，下一步，再大家構(gòu)建起了寫作的體質(zhì)之后，老師會帶著大家來做，自己的分析，怎么樣能夠再把文章寫得具體和生動，我們先解決會寫的問題，然后帶來提升，再來集中解決能夠?qū)懙煤玫膯栴}。我們來簡單的看一下啊，那么這里是要求大家寫景的優(yōu)美的地方，也挺累的。剛才我就講到了，其實無論是寫什么樣的文章，要基本的思路，對吧，構(gòu)建集中體。那么這一篇首先要確定景物描寫的順序，然后運用五覺法，視覺，聽覺，嗅覺，來抓緊物的特點進行描寫，然后加入修辭。那么小學(xué)階段其實大家只要會寫人寫事，寫景裝就已經(jīng)足夠了。如何做試卷分析剛才我們是一份試卷為例，來給大家來分析語文的，把出現(xiàn)的問題以及解決的方法，那其實在小學(xué)階段啊，我們

16、的孩子需要掌握的知識，這些都可以看見我們這張語文知識地圖啊，我們也可以就這張地圖來看一看，咱們家孩子目前在，哪一個方面做得比較好，哪一個方面有問題，那么其實做數(shù)據(jù)分析的目的是什么不是說，就這樣分析就結(jié)束了，而是能夠總結(jié)孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)的問題，就是是基礎(chǔ)的問題，還是閱讀不太好，還是寫作比較薄弱，需要加強一下認(rèn)真的練習(xí)一下，那么這才是我們試卷兒分析的目的。02 接下來該如何學(xué)接下來該如何學(xué)首先在成績不理想的情況下，孩子是最孤立無援的他們也需要慢慢消化負(fù)面情緒，即使孩子不說，但他們心里都是認(rèn)為爸爸媽媽應(yīng)該多鼓勵他們，愛他們。換一種方式溝通，往往比批評來的更有效果。孩子沒有進步，往往是因為得不到認(rèn)可。多

17、夸獎一下孩子哪里進步哪怕是字跡工整、答題速度快了也可以，表揚了孩子，他才知道哪里該保持接下來一點兒時間和大家來分享一下就是在我們分析完試卷之后接下來我們要做什么呢，即使在我們家長會一開始就提到了，就是我們家長首先要放松自己的心態(tài)接下來該如何學(xué)就是在孩子成績不理想的情況之下，我們的孩子已經(jīng)很艱難，大家已經(jīng)看到了剛才的那個小視頻，對吧，其實我們還是考得不好，她真的沒有感覺嗎，他非常的忐忑，甚至說，當(dāng)他拿到成績的時候，當(dāng)她走到就準(zhǔn)備回家，準(zhǔn)備推開門回到屋里的時候，他的內(nèi)心已經(jīng)是忐忑了，那么在這樣的一個時刻，孩子也需要慢慢的去消化這些負(fù)面的情緒所以在我們就更應(yīng)該給他一些鼓勵和一些幫助，因為我們的目的不

18、是說你要批評孩子一定要他怎么樣而是希望他能夠從這些批評中得到力量，對吧，能夠改變自己，在下一次寫得更好。接下來該如何學(xué)分析完試卷之后，最難的其實是復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，孩子對自己做錯的題目沒有概念，講過之后那一刻往往都覺得自a是真的掌握了,這些大部分是即時性記憶，所以要想孩子真的掌握，對家長的要求會比較高一些。可以讓孩子把會的題目講出來給家長，閱讀題平時最好加入朗讀，不定時抽查錯題。我們在就是說，先在孩子回來之前可以先自己啊，穩(wěn)定一下情緒對吧，該說的該想說的話，在做的事情先發(fā)泄一下，可以這樣講然后最重要的是帶領(lǐng)孩子來解決問題，那么分析試卷制定計劃在我們做了兩張表之后，我相信對于孩子的語文學(xué)習(xí)問題應(yīng)該比較明

19、顯，知道的已經(jīng)比較多了接下來該如何學(xué)咱們在這個時候我們就要帶著孩子一起來做，這種針對性的計劃就是對于我們孩子自己而言，他的問題到底出現(xiàn)在哪里我們應(yīng)該怎么去幫助他，如果是自己不好，OK，那我還聽見如果是閱讀不好那閱讀到底什么不好，是因為這個理解性的題不會做，還是概括的有問題，還是說我就根本讀不懂文章，那么根據(jù)不同的情況來做針對性的練習(xí)，然后作文的話，我們要保證基礎(chǔ)類型，作文一定要會寫，就是寫人寫事，寫景狀物。閱讀不好基礎(chǔ)類型接下來該如何學(xué)課前學(xué)習(xí)任務(wù):App端內(nèi)進行課前預(yù)習(xí)課中學(xué)習(xí)任務(wù): 準(zhǔn)時到課，提前安排時間，課前10分鐘進入教室，互動答題+堂堂測(確保每一道題都要完成，從而發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱點)

20、3.截圖重點(保存)課后學(xué)習(xí)任務(wù):整理筆記發(fā)群內(nèi)(課后半小時)鞏固練習(xí)(課后一小時完成拍照提交APP)3.階段測試:第3.7.11.15課后完成4.班級群活動:每日快速閱讀打卡，也別忘記看之前積累的文學(xué)常識好了那么最后就是說，其實是剛才提到的事，盼盼老師，希望我們家長朋友可以做的一些事情，但是我也知道可能很多時候我們確實沒有那么多的時間然后有一句話，我覺得就是給我的感受，特別的深刻，接下來該如何學(xué)就是很多時候家長朋友們，不是不想關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不是說不希望能夠陪伴著孩子一起來成長，但是如果我們真的花時間來陪伴了，那可能我們就沒有時間去給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會了，所以在這里有這樣的一個就是基本的

21、要求，叫做三方配合，那么。那我們家長沒有時間的時候，她們老師希望各位家長可以至少來配合一下我們的工作。既然來到作業(yè)幫上課對吧，既然孩子們在聽課，那么為了保證更好的學(xué)習(xí)效果，其實在學(xué)習(xí)的過程中，我們。就是說，能把。做的事情，該做的事情都要做好，比如說課前的預(yù)習(xí)，對吧，有一個基本的了解，然后課上聽課的狀態(tài)，其實就是絕大多數(shù)精的還是。老同學(xué)，聽到還是很不錯的，但是。在聽完課之后，課后的鞏固練習(xí)。接下來該如何學(xué)大家一定要及時的去完成，就是我可能，雖然我可能會，最終我也完成了。那可能還有我們班一次的催著大家，但是什么時候完成效果是最好的，一定是你聽完課之后。對吧，你剛剛學(xué)到的新鮮的這樣的知識，哪，然后立

22、刻去練習(xí)，他的效果是最好的。同時還有你的筆記的整理，我一直都在強調(diào)，而且每節(jié)課他們老師下課都會給大家發(fā)這種老師的筆記的講解對吧。筆記，它體現(xiàn)了你的一個思路，甚至在我自己記筆記的過程中，我可以加深我的記憶，對吧。還有我在很久之后我才能再復(fù)習(xí)的時候，我也知道我的內(nèi)容是什么，你自己寫的，對吧，你的印象會更深刻，你哪里寫得好，哪里出現(xiàn)了問題，哪里是我需要重點掌握的知識點。哪里是我需要掌握的方法，以及哪里是我可以會的，我可以自己少寫兩句?；蛘吣睦?，我比較薄弱，一定要在把這個練習(xí)下來寫著，這是對于大家來講也是一個好的學(xué)習(xí)的過程，所以大家一定要認(rèn)真的來完成我們的練習(xí)，那么還有階段的測試，在課后完成，那么我們

23、班級里的群活動對吧，也一直領(lǐng)大家來做，我們最早做的閱讀打卡來增加大家的這種閱讀的深度和廣度以及，他們老師特意，給大家安排的不編版的同步的練習(xí)接下來該如何學(xué)其實因為老師也接到了一些反饋，我知道你們目前非常的艱難，尤其是部編版的這個教材一換上來之后，很多同學(xué)感覺學(xué)校的語文課都變難了，這是真的，因為這些課文，可能咱們學(xué)校的老師之前講了很多年的語文課，但是他講的并不是這篇課文，再加上部編版的難度，本來就比大家原來的教材要難一點所以，再加上我們自己之前，對吧，在學(xué)習(xí)語文的過程中就有些坑，就據(jù)老師了解大家，很多同學(xué)的語文基礎(chǔ)也不是很好，在這多方面的作用之下，讓我們的語文成績出現(xiàn)了這樣的情況，但是。講到這里

24、，就是已經(jīng)這樣了，我們再不努力拿紙會變的。越來越糟，大家沒有看過高年級教材，你會發(fā)現(xiàn)高高年級的教材告訴您的語文課更難，我們才四年級，我們還有機會，我們也有時間接下來該如何學(xué)真的希望大家能夠珍惜每次上課的時間，做好我們，然后基礎(chǔ)啊，該練練，該聽寫一定聽寫，對吧，然后這個課文沒事兒都讀一讀，你就是就是大聲的朗讀課中的一些生字，一些字詞，一些成品的積累，還有這些材料沒事兒都翻一翻，老師給你們分享的這些材料，這些題目沒事兒做，一，做，你爸不是要想進步，要想提升它不是一句口號，他也不是一種理念就是我在這里坐著，我幻想我以后砍價全都考100分，我就實現(xiàn)了，是不可能的事，一定要，為此付出努力的，那么我們的家長朋友也一定要有一種，積極良好的心態(tài)，就是相信我的孩子都可以啦，就算我們小的