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1、大班語言牽?;ń贪阜此歼@是大班語言牽?;ń贪阜此?,是優(yōu)秀的大班語言教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)?;顒幽繕耍?. 感受散文優(yōu)美的意境,積極用語言及身體動作表達自己對散文的理解。2. 學(xué)習(xí)按散文中的句式進行仿編。3. 樂意參與散文欣賞,能與同伴合作表演。4.運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。5. 通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容?;顒訙蕚洌?. 與散文內(nèi)容匹配的課件。2. 錄制散文錄音。3. 表演的頭飾活動過程:(一) 欣賞牽?;ó嬅?,講述對畫面的感受。教師:我們來欣賞一幅美麗的畫。1. 說說看到了什么,是什么樣子的,她們好象在干什么。2. 那是什么樣的花呢?
2、葉子又是什么樣子的呢?3. 這種像喇叭花一樣的是牽?;ǎ瑺颗;ê孟笤诟墒裁?4. 牽?;筛吲d了,又跳舞又吹喇叭,那么,誰聽到了牽?;ǖ睦嚷暷?(二) 欣賞散文1. 聽散文錄音一遍。提問:說說誰聽到了喇叭聲。2. 再次欣賞散文散文提問:花和草聽到了喇叭聲在干什么呢?3. 分段欣賞柑橘幼兒講述的情況,有選擇的點擊麥苗,豌豆花等畫面,欣賞散文,并適時知道幼兒用語言或者動作表達自己對散文的理解。1. 誰聽到了喇叭聲呢?聽到后它做了什么?(麥苗)看得清麥苗嗎?看上去是什么樣子的?白白的,看不清,白白的是霧,小朋友看見過霧么?你見過的霧是什么樣子的?(詞匯:白茫茫)2. 還有誰聽到了喇叭聲?(蘑菇)蘑
3、菇是什么樣子的呢?(圓圓的像)3. 有紫色的薔薇花,它說我也聽到了喇叭聲??纯此N薇在干什么?薔薇是怎么開的呀?請你用動作來表現(xiàn)薔薇張開一片一片的花瓣。4. 趴在哪里呀?是怎么趴的呢?請兩個小朋友來合作表演豌豆花趴在竹籬笆上。豌豆花趴在竹籬笆真快樂,小朋友想不想來表演呀?請趕快找一個小伙伴商量誰演豌豆花,誰演竹籬笆,合作的時候要互相配合,表現(xiàn)出快樂的神情。5. 還有誰聽到了牽?;ǖ睦嚷?,它又在干什么?(睡蓮)這些睡蓮的花瓣是什么顏色的呀?許多顏色可以用什么詞語來形容?(五彩繽紛,五顏六色)。我也有一個好聽的詞一一 五彩的花瓣。(三) 連續(xù)播放課件。完整欣賞散文。教師:這些畫面真美麗我們再來欣賞
4、一遍吧。為什么世界變得如此芬芳,如此美麗,因為有了牽牛花。結(jié)合課件邊欣賞散文,邊表演。(四) 聽錄音分角色表演(五) 仿編散文除了這些花,草聽到了牽牛化的喇叭聲,還有誰也聽到了?他們四什么樣子的?在做什么?互相交流,個別講述。散文牽?;诰G油油的草地上,住著一群牽牛花。他們每人都有一個淺蘭色的喇叭。他們每人都有一件嫩綠色的衣服。他們迎著早晨第一道陽光,吹起了喇叭。全世界的花和草,聽見了喇叭聲,都快快起床了。你看,綠油油的麥苗,撥開了白茫茫的舞。圓圓的蘑菇撐開了美麗的小紅傘。紫色的薔薇張開了一片片花瓣。快樂的豌豆花爬上了比值的竹籬笆。嬌艷的睡蓮張開了多彩的花冠。于是,世界變得如此美麗,如此芬芳。
5、活動反思:首先,我以猜謎引出牽?;?,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對。接著我簡單介紹牽牛花的特征,這樣孩子們對牽?;ㄓ辛顺醪降牧私?。但把牽?;ㄓ袔讉€花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。其次,我改變了以往邊教邊折的方法,而是引導(dǎo)幼兒觀察牽?;ú襟E圖,請個別幼兒一個一個步驟探索、交流折牽?;?。給了孩子強烈探索的機會,增添了孩子學(xué)習(xí)的欲望。接著,幼兒制作牽?;?。在操作過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們對于折、剪等基本方法掌握的比較好,特別是在翻出花朵時,開始時有幾個孩子還在擔(dān)心請我?guī)兔?,?jīng)過我的鼓勵大多數(shù)幼兒都能正確的制作出來。而且也越來越精細。最后,展示作品,讓幼兒體驗到了成功的喜悅,因此多鼓勵幼兒自己動手,就算一開始折得不算
6、漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。相關(guān)文章大班語言優(yōu)質(zhì)課:爺爺一定有辦法:大班語言活動爺爺一定有辦法教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,關(guān)注故事發(fā)展線索,感受爺爺?shù)穆斆鞑胖恰D艽竽憞L試、想象,剪紙各種物品。適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看大班語言優(yōu)質(zhì)課爺爺一定有辦法教案吧。大班語言教案:四季娃娃:大班語言活動四季娃娃教案主要包含了活動目標,活動準備,活動過程等內(nèi)容,欣賞詩歌,理解四季特征,感知四季的不同和美。根據(jù)四季的特征,嘗試仿編四季娃娃,并連貫地朗誦詩歌。適合幼兒園老師們上大班語言活動課,快來看看大班語言四季娃娃教案吧。大班語言教案:母雞蘿絲去散步:大班語言活動母雞蘿絲去散步教案主要包含了活動目標,活動準備,活動實錄等內(nèi)容,通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事中母雞和狐貍的特殊經(jīng)
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