幼兒園大班主題幫布布想辦法教案反思

1、大班主題幫布布想辦法教案反思這是大班主題幫布布想辦法教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒用Q：幫布布想辦法活動設(shè)計：現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，所以小皇帝小公主的這種以自我為中心的性格很強(qiáng)烈，為此，我設(shè)計的本次活動，對孩子進(jìn)行初步的情感教育；通過故事讓幼兒懂得怎樣做人，在生活中學(xué)會交往，同時也培養(yǎng)幼兒的想象創(chuàng)編能力及口語表達(dá)能力?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒懂得與人交往時要相互謙讓，遇事會與人商量，禮貌待人。2、培養(yǎng)幼兒初步的分析能力，創(chuàng)新能力及口語表達(dá)能力。3、引導(dǎo)幼兒熟悉故事情節(jié)，嘗試根據(jù)故事情節(jié)進(jìn)行簡單的續(xù)編。4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。5、愿意

2、交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法?；顒訙?zhǔn)備：1、在日常生活中進(jìn)行品德教育。2、準(zhǔn)備與故事內(nèi)容相關(guān)的活動教具?；顒舆^程：小朋友，今天梁老師給你們帶來一個小故事，你們想聽嗎？故事叫小老虎布布（教師邊出示教具邊講述故事）故事講到這兒，老師有個問題想問，你覺得布布的這種做法好嗎？為什么？（太兇、太霸道、說話太粗魯、很沒有禮貌，所以沒有人愿意和它交朋友），那你覺得它怎樣說會更好一點(diǎn)呢？（小結(jié)：對了，如果布布懂得很有禮貌的與別人商量、會互相謙讓，那布布就不會沒有朋友了）小朋友想一想，沒人理的小老虎布布現(xiàn)在的心情會怎樣呢？（很難受、很孤獨(dú)、會意識到自己的錯誤了），ok,小朋友想了這么多，那咱們一起來看一看吧！

3、（出示圖片繼續(xù)講故事）小朋友，現(xiàn)在的布布已經(jīng)怎么樣了？（已經(jīng)意識到自己的錯誤了）那你們覺得小動物們會喜歡現(xiàn)在的布布嗎？那它們之間又會發(fā)生哪些有趣的事呢？（讓我們先來討論一下吧！）小朋友們想好了嗎？誰愿意把你的想法講給大家聽一聽？ok！小朋友們想的真不錯，而且每一個小朋友想的都不一樣，這樣吧，現(xiàn)在，我們就把你自己的想法以繪畫的形式記錄下來，好嗎？（幼兒記錄，教師指導(dǎo)）小朋友都記錄完了，現(xiàn)在誰想把你記錄的想法能有表情的來講述一下呢？小朋友講得很精彩，而且，懂得謙讓、有禮貌的小布布都很受小動物們的歡迎?；顒友由欤盒∨笥褌冋埾胍幌耄谖覀兊娜粘Ｉ罾锖托∨笥褌冊谝黄饡r我們又應(yīng)該怎樣做、怎樣說呢？（說話

4、和氣，有禮貌、遇事會與人商量，懂得謙讓）看來，我們班的小朋友都非常的有禮貌，老師也相信你們在以后的生活里會比現(xiàn)在還優(yōu)秀，是嗎？活動反思：本次活動我有效的整合了社會、語言、藝術(shù)三方面的內(nèi)容，活動已開始時就用了活動教具來講述故事，這樣既可以提高幼兒對故事的興趣也能較快的理解故事情節(jié)，為后面的續(xù)編故事提供了較好的直觀形象?；顒又形医o孩子提供了一個可以充分想象的空間，采用了集體、小組和個別活動相結(jié)合的形式，并讓孩子進(jìn)行了簡單的記錄，最后聯(lián)系了幼兒的實(shí)際生活，讓幼兒在生活中體驗(yàn)與人相處的快樂。活動中，也有許多不足之處，如：教師指導(dǎo)不到位，太注重個人沒有照顧到全體；教師語言不簡練，問題沒有深入的挖掘，隨機(jī)

5、教育也有待提高。相關(guān)文章大班主題活動方案各種各樣的樹：大班主題活動各種各樣的樹教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，了解認(rèn)識樹的種類，掌握幾種常見樹的名稱,尋找它們不同的特征。喜歡和樹交朋友，懂得如何保護(hù)樹木，樹立初步的環(huán)保意識。適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看大班主題活動方案各種各樣的樹教案吧。大班主題活動教案：看誰不濕鞋教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動看誰不濕鞋教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，練習(xí)在相隔的物體上行走，鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看看誰不濕鞋教案吧。大班主題活動教案：白天和黑夜教案(附教學(xué)反思)：大班主題活動白天和黑夜教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，