部編七年級下冊歷史 第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世” 教案

1、.*;部編版歷史七年級第2課?從“貞觀之治到“開元盛世?教學設計課題 ?從“貞觀之治到“開元盛世?單元一學科歷史年級七學習目的情感、態(tài)度、價值觀目的：通過學習，明白“成由節(jié)儉，敗由奢的道理。認識虛心承受別人正確意見的好處，從唐朝的強盛中，增強民族自豪感，樹立為今天中華民族的振興而發(fā)奮讀書的決心；使學生認識到唐玄宗前期唐朝進入全盛時期，經(jīng)濟消費程度超過了以往任何一個朝代，而且居于當時世界先進地位，從而激發(fā)學生的民族自豪感。才能、過程與方法目的：教學以講解為主，啟發(fā)、引導學生考慮貞觀之治、開元盛世場面形成的原因，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的才能和合作學習的才能。知識目的：1知道唐朝建立的史實。2列舉

2、“貞觀之治的主要內(nèi)容，評價唐太宗。3知道武那么天的治國措施及其影響。4知道唐玄宗和“開元盛世，初步認識唐朝興盛的原因。重點列舉“貞觀之治的主要內(nèi)容，評價唐太宗。難點知道唐玄宗和“開元盛世，初步認識唐朝興盛的原因。教學過程教學環(huán)節(jié)老師活動學生活動設計意圖導入新課播放歌曲視頻?一代女皇武那么天?，引入課題。學生看視頻，初步感知唐朝的歷史創(chuàng)設情景、激發(fā)學生學習的興趣 講授新課1.出示本節(jié)課的學習目的。2.學生根據(jù)學習目的自主學習課本內(nèi)容。3.學習第一部分：唐朝的建立與“貞觀之治1說出唐朝建立的時間、都城和建立者。并說明“唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。2學習貞觀之治。簡單介紹李世民。3播放視頻?貞觀

3、之治?，并說出唐太宗任用的賢臣。4學習唐太宗的治國思想：重用賢才。介紹魏征、房玄齡、杜如晦。5學習唐太宗的治國措施：完善三省六部制。圖片展示三省六部制。6學習唐太宗的治國措施：完善進士科。7學習唐太宗的治國措施：注重吏治。以材料形式進展總結(jié)措施。8學習唐太宗的治國措施：輕徭薄賦，開展農(nóng)業(yè)消費。9探究：唐太宗采取這些措施的結(jié)果如何？4.學習第二部分：女皇帝武那么天1圖片展示武那么天，并加以介紹2學習武那么天的統(tǒng)治措施。3說出統(tǒng)治措施的結(jié)果。4理解相關(guān)史事：武那么天與無字碑。5.學習第三部分：“開元盛世。1展示唐玄宗的圖片并簡單介紹。播放視頻?唐玄宗任用賢能?。介紹唐玄宗時的三大名相：姚崇、宋璟、

4、張九齡。說出唐玄宗時的盛世場面以及表現(xiàn)。分析討論：唐玄宗的改革措施。探究：歸納“貞觀之治和“開元盛世出現(xiàn)的共同原因和共同表現(xiàn)。6.穩(wěn)固提升。學生根據(jù)學習目的，自學課本內(nèi)容學生根據(jù)課本內(nèi)容答復學生看視頻，答復以下問題學生看圖片，聽講解學生讀材料，進展概括總結(jié)學生討論后答復學生根據(jù)課本內(nèi)容，答復以下問題學生根據(jù)課本內(nèi)容進展答復學生根據(jù)所學知識進展答復讓學生整體感知課本內(nèi)容檢查自學情況培養(yǎng)學生的注意力和提取有效信息的才能直觀，容易記憶培養(yǎng)學生讀材料和概括的才能培養(yǎng)學生的探究才能檢查學生的自學情況培養(yǎng)學生提取信息的才能培養(yǎng)合作探究才能和學以致用的才能課堂小結(jié)唐太宗是中國封建社會偉大的軍事家、卓越的政治家。他在位時居安思危，知人善任，虛心納諫，以人為本，減輕徭役，形成了歷史上有名的治世場面“貞觀之治，是一位明君。在這一課中我們還學習了唐玄宗前期的政治經(jīng)濟開展狀況，由于唐玄宗勵精圖治，唐朝出現(xiàn)了繁榮場面，封建王朝到達了前所未有的盛世場面，而在這其中，勞動人民發(fā)揮了聰明才智，成為社會開展的主動力。板書從“貞觀之治到“開元盛世一、唐朝的建立與“貞觀之治1.618年，李淵建立唐朝2.622年，李世民即位，年號貞觀3.措施：虛心納諫、勤于政事4.盛世場面：貞觀之治二、女皇帝武那么天1.國號：周2.統(tǒng)治措