人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材解讀知識(shí)樹精編ppt

1、人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材解讀(Du)知識(shí)樹第一頁，共三十四頁。說變化說課標(biāo)說教材課程目標(biāo)課程內(nèi)容內(nèi)容結(jié)構(gòu)編(Bian)寫特點(diǎn)立(Li)體整合課程資源的開發(fā)和利用研說流程教材變化課標(biāo)變化體例編寫說建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議第二頁，共三十四頁。一、說 變(Bian) 化第三頁，共三十四頁。教材(Cai)變化第四頁，共三十四頁。體現(xiàn)合理的教學(xué)順序和(He)節(jié)奏 加大滲透數(shù)學(xué)(Xue)思想方法的力度（閱讀） 加強(qiáng)“四能”的培養(yǎng)（拓展思維視野） 精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的案例和步驟 增設(shè)過程性評(píng)價(jià)板塊 新教材變化第五頁，共三十四頁。二、說(Shuo) 課 標(biāo)第六頁，共三十四頁。整體(Ti)建構(gòu)下的二年級(jí)數(shù)學(xué)激發(fā)興趣

2、養(yǎng)(Yang)成習(xí)慣小學(xué)（1-3年級(jí)）小學(xué)（4-6年級(jí)）初中（7-9）年級(jí)（興趣培養(yǎng)）（學(xué)習(xí)基礎(chǔ)）（鞏固提升）第七頁，共三十四頁。總課程目標(biāo)知識(shí)技能 數(shù)學(xué)思考問題解決情感態(tài)度 經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的 形成過程， 掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本 技能，綜合運(yùn)用 解決問題建立數(shù)感符號(hào)意識(shí)和空間觀念，發(fā)展形象和抽象思維，會(huì)分析能推理在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獨(dú)立思考清晰表達(dá)能提出和發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用所學(xué)解決問題，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)合作交流有評(píng)價(jià)和反思意識(shí) 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)， 體驗(yàn)成功的樂趣， 養(yǎng)成良好習(xí)慣 科學(xué)態(tài)度第八頁，共三十四頁。 綜合運(yùn)用實(shí)踐活動(dòng)綜合與(Yu)實(shí)踐第一學(xué)段(Duan)課程內(nèi)容圖形的認(rèn)識(shí)圖形的測(cè)量圖形的運(yùn)動(dòng)

3、圖形與位置統(tǒng)計(jì)概率數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)的運(yùn)算常見的量探索規(guī)律圖形與幾何數(shù)與代數(shù)統(tǒng)計(jì)與概率第九頁，共三十四頁。三、說(Shuo) 教 材第十頁，共三十四頁。內(nèi)容(Rong)結(jié)構(gòu)編寫體(Ti)例編寫特點(diǎn)立體整合二年級(jí)上冊(cè)說教材第十一頁，共三十四頁。全 冊(cè) 教(Jiao) 材 安 排數(shù)(Shu)與代數(shù)(Shu)圖形與幾何綜合與實(shí)踐第十二頁，共三十四頁。內(nèi)容(Rong)結(jié)構(gòu)編寫(Xie)體例編寫特點(diǎn)立體整合二年級(jí)上冊(cè)說教材第十三頁，共三十四頁。教材(Cai)編寫體例 標(biāo)(Biao)題例題做一做練習(xí) 單元小節(jié)整理和復(fù)習(xí)第十四頁，共三十四頁。閱讀材(Cai)料編(Bian)寫體例編寫體例練習(xí)主題圖例題聰聰、明明的話

4、人物對(duì)話做一做 增加了問題設(shè)計(jì)的開放性和探索性。 練習(xí)有層次性，彈性的設(shè)計(jì)，既注意教材的普遍適應(yīng)性，又為學(xué)生提供了有差異地發(fā)展的可能性。 突出數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，充分展示數(shù)學(xué)問題的實(shí)際背景。提高學(xué)習(xí)興趣， 擴(kuò)展學(xué)生視野 針對(duì)例題鞏固訓(xùn)練第十五頁，共三十四頁。內(nèi)(Nei)容結(jié)構(gòu)編寫體(Ti)例編寫特點(diǎn)立體整合二年級(jí)上冊(cè)說教材第十六頁，共三十四頁。提供空間與圖形的豐富(Fu)素材加強(qiáng)教學(xué)過程的(De)探索性編寫特點(diǎn)體現(xiàn)知識(shí)的形成過程筆算教學(xué)與解決問題有機(jī)結(jié)合第十七頁，共三十四頁。內(nèi)(Nei)容結(jié)構(gòu)編寫體(Ti)例編寫特點(diǎn)立體整合二年級(jí)上冊(cè)說教材第十八頁，共三十四頁。常見(Jian)的量一上：認(rèn)(

5、Ren)識(shí)小時(shí)一下：認(rèn)識(shí)人民幣二上：米 厘米 認(rèn)識(shí)分鐘二下：克和千克三上：秒三下：年月日 面積單位分散學(xué)習(xí) 日趨完善 形成體系四上：角度五下：體積和容積單位縱向整合第十九頁，共三十四頁。圖(Tu)形一上(Shang)：立體圖形一下：平面圖形二上：線段，角 四上：平行四邊形梯形四下：三角形由簡(jiǎn)到難、逐漸完善、穩(wěn)步提高五上：多邊形面積五下：正方體長(zhǎng)方體三上：四邊形三下：長(zhǎng)方形 正方形面積縱向整合六上：圓形面積六下：圓柱圓錐第二十頁，共三十四頁。加(Jia)減一上(Shang)：10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法一下：20以內(nèi)的退位減法二上：100以內(nèi)的加減法二下：萬以內(nèi)的加減法三上：萬以內(nèi)的加減

6、法范圍逐步擴(kuò)展、能力不斷提升四上：小數(shù)加減五下：分?jǐn)?shù)加減縱向整合第二十一頁，共三十四頁。乘(Cheng)除二上：表內(nèi)(Nei)乘法二下：表內(nèi)除法三上：多位數(shù)乘一位數(shù) 有余數(shù)的除法三下：兩位數(shù)乘兩位數(shù) 除數(shù)是一位數(shù)的除法五上：小數(shù)乘法 小數(shù)除法六上：分?jǐn)?shù)乘法 分?jǐn)?shù)除法由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升第三學(xué)段：有理數(shù)的乘除四上：三位數(shù)乘兩位數(shù) 除數(shù)是兩位數(shù)的除法四下：四則運(yùn)算和運(yùn)算定律簡(jiǎn)算縱向整合第二十二頁，共三十四頁。數(shù)與(Yu)代數(shù)表內(nèi)乘法(Fa)一100以內(nèi)加減法表內(nèi)乘法二連加連減進(jìn)位加法退位減法解決問題乘法的認(rèn)識(shí)解決問題789乘法口訣2-6乘法口訣橫向整合遷移解決問題第二十三頁，共三十四頁。四

7、、說(Shuo) 建 議第二十四頁，共三十四頁。 量一量 看一看 比一比第一單元長(zhǎng)度(Du)單位教(Jiao)學(xué)建議 估一估設(shè)置多種活動(dòng)，切身感知不同長(zhǎng)度單位第二十五頁，共三十四頁。 聯(lián)系生活解決問題聯(lián)系舊知以舊促新 發(fā)揮情境圖作用第二單元一百以內(nèi)的加減(Jian)法教學(xué)建(Jian)議 口算筆算估算相結(jié)合第二十六頁，共三十四頁。 畫一畫 找一找 折一折第三單元角的初步認(rèn)(Ren)識(shí)教(Jiao)學(xué)建議 拼一拼觀察生活，小組操作，合作探究第二十七頁，共三十四頁。 多種形式激發(fā)興趣熟記口訣 創(chuàng)設(shè)情境體會(huì)乘法意義第四六單元表(Biao)內(nèi)乘法教學(xué)建(Jian)議 結(jié)合實(shí)際解決問題第二十八頁，共三十

8、四頁。 語言描述閉眼想象分組觀察建立表象 情景模擬角色扮演第五單(Dan)元觀察物體教學(xué)(Xue)建議 實(shí)物到立體第二十九頁，共三十四頁。 鐘表模型動(dòng)態(tài)展示前后聯(lián)系 貼近生活第七(Qi)單元認(rèn)識(shí)時(shí)間教(Jiao)學(xué)建議 多種活動(dòng)練習(xí)鞏固第三十頁，共三十四頁。 方法多樣自主探索 合作交流第八單元數(shù)學(xué)(Xue)廣角教學(xué)(Xue)建議 思考總結(jié)第三十一頁，共三十四頁。評(píng)價(jià)雙(Shuang)基定性定量評(píng)(Ping)價(jià)建議重視數(shù)學(xué)思考問題解決評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)主體方式多樣化情感態(tài)度的評(píng)價(jià)注重學(xué)習(xí)過程評(píng)價(jià)（語言豐富，頻繁）第三十二頁，共三十四頁。以各種形式進(jìn)行評(píng)(Ping)比教師評(píng)(Ping)價(jià)小組互評(píng)集體評(píng)價(jià)學(xué)生自評(píng)社會(huì)評(píng)價(jià)第三十