高考物理復習第11講牛頓第一定律牛頓第三定律

1、金版教程一輪復習？物理（創(chuàng)新版）金版教程一輪復習？物理（創(chuàng)新版）第三章牛頓運動定律第三章牛頓運動定律研讀考綱明方向考綱要求復習指南內(nèi)容要求考情分析：牛頓運動定律是高中物理的基礎，是解 決物理問題最重要的工具之一。其中滲 透著極為重要的研究物理問題的思想和 方法，是高考必考內(nèi)容，與其他有關章 節(jié)聯(lián)合命題的各種題型都很常見。命題趨勢：選擇題幾乎每年都出現(xiàn)，一般是應用牛 頓運動定律、受力分析來分析物體的運 動過程，再就是與圖象相聯(lián)系的題目， 多以實際生活、生產(chǎn)和科學實驗中有關 問題為命題背景，計算題近幾年也幾乎 每年出現(xiàn)，常與曲線運動或電磁場相結(jié) 合考查，單獨命題一般限于單物體多過 程或連接體問題、

2、臨界問題等等。牛頓運動定律及其應用R超重和失重I實驗四：驗證牛頓運動定律重讀教材定方法P6869伽利略利用了什么方法揭示了力和運動的關系？提示：理想實驗的方法。P72 ”實驗數(shù)據(jù)的分析” 一段，怎樣證明加速度a與質(zhì)量m成反比？提示：若加速度a與質(zhì)量m成反比，則加速度a一定與質(zhì)量m的倒數(shù)成正比，1在a-m圖象中，應該是一條過原點的直線。P73 ”參考案例二”中，怎樣才算平衡摩擦力？提示：在小車后面掛上紙帶，通過打點計時器打點，若打出來的點間隔均勻， 說明平衡摩擦力適合。P75寫出對F = ma的認識。提示：F、m、a三個量一定是對應同一物體，F(xiàn)是合力；F、m、a的單位都 應是國際單位，分別是 N

3、、kg、m/s2。自0說一說中，她的根據(jù)是什么？提示：等式右邊的單位為 m4,而體積的單位為 m3,由單位關系可判斷出這 個公式是錯誤的。P82怎樣理解牛頓第三定律中“總是” 一詞？提示：沒有例外，任何物體、任何情況、任意時刻都這樣。自3 一對平衡力與一對作用力和反作用力的主要區(qū)別是什么？提示：一對平衡力是作用在一個物體上，一對作用力和反作用力是作用在相 互作用的兩個物體上。%5利用牛頓運動定律可以研究哪兩類問題？提示：從受力確定運動情況和從運動情況確定受力。P87平衡狀態(tài)有哪兩種形式？提示：靜止或勻速直線運動狀態(tài)。P8889怎樣判斷超重和失重？提示：若加速度的方向向上，處于超重狀態(tài)；若加速度

4、的方向向下，則處于 失重狀態(tài)。金版教程一輪復習？物理(創(chuàng)新版)金版教程一輪復習？物理(創(chuàng)新版)P90怎樣理解豎直上拋運動中上升與下落過程的對稱性？提示：經(jīng)過同一段路程上升和下落所用時間相等；經(jīng)過同一點上升和下落速 度大小相等。P9394閱讀”實驗推動了物理學的發(fā)展”，了解引力波。P9899閱讀”誤差和有效數(shù)字”部分，什么是偶然誤差和系統(tǒng)誤差？提示：由偶然因素造成的誤差叫做偶然誤差，例如實驗人操作和讀數(shù)的不準 確造成的誤差；系統(tǒng)誤差是由儀器結(jié)構(gòu)缺陷、實驗方法不完善造成的，例如天平 兩臂不完全等長會造成系統(tǒng)誤差，測量重力加速度時由于沒有消除空氣等阻力的 影響，也會引起系統(tǒng)誤差。第11講牛頓第一定律

5、牛頓第三定律基礎命題點一牛頓第一定律的理解和應用自主梳理.牛頓第一定律一切物體總保持 面勻速直線運動X態(tài)或 畫靜止狀態(tài),除非作用在它上面的 力迫使它改變這種狀態(tài)。.牛頓第一定律的意義(1)指出力不是遠維持物體運動白原因，而是 叵改變物體運動狀態(tài)的原因. 即力是產(chǎn)生畫加速度的原因。(2)指出一切物體都有 畫慣性，因此牛頓第一定律又叫做慣性定律。.慣性(1)定義：物體具有保持原來 國勻速直線運動X態(tài)或 畫靜止狀態(tài)的性質(zhì)。(2)量度：畫質(zhì)量是慣性大小的唯一量度,質(zhì)量大的物體慣性 口大,質(zhì)量小 的物體慣性11小。(3)普遍性：慣性是物體的固有屬性，一切物體都具有慣性，與物體的運動情 況和受力情況12隹

6、。.牛頓第一定律的適用范圍慣性參考系。.對牛頓第一定律的應用注意(1)牛頓第一定律不是一個實驗定律，而是利用邏輯思維對事實進行分析的產(chǎn) 物，不可能用實驗直接驗證。(2)牛頓第一定律描述的只是一種理想狀態(tài)， 而實際中不受力作用的物體是不 存在的，但當物體所受合力為零時，其運動效果跟不受外力作用時相同，物體將 保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)。(3)應用牛頓第一定律分析實際問題時，要把生活感受和理論聯(lián)系起來，深刻 認識力和運動的關系，正確理解力不是維持物體運動狀態(tài)的原因，克服生活中一 些錯誤的直觀印象，建立正確的思維習慣。(4)如果物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變，則物體必然受到不為零的合外力作用。因 此，判斷物

7、體的運動狀態(tài)是否改變，以及如何改變，應分析物體的受力情況。小題練透.伽利略在研究力和運動的關系的時候，用兩個對接的斜面，一個斜面固定, 讓小球從斜面上滾下，又滾上另一個傾角可以改變的斜面，斜面傾角逐漸改變至 零，如圖所示。伽利略設計這個實驗的目的是為了說明 ()A .如果沒有摩擦，小球?qū)⑦\動到與釋放時相同的高度B .如果沒有摩擦，物體運動過程中機械能守恒C.維持物體做勻速直線運動并不需要力D.如果物體不受到力，就不會運動答案 C解析 伽利略的理想斜面實驗證明了：運動不需力來維持，物體不受外力作金版教程一輪復習？物理（創(chuàng)新版）金版教程一輪復習？物理（創(chuàng)新版）用時，總保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜

8、止狀態(tài)，故A、B、D錯誤，C正確.教材母題（人教版必修1 P7oTi）回答下列問題：（1）飛機投彈時，如果當目標在飛機的正下方時投下炸彈，能擊中目標嗎？為 什么？（2）地球在從西向東自轉(zhuǎn)。你向上跳起來以后，為什么還落到原地，而不落到 原地的西邊？變式子題（多選）下面對牛頓第一定律和慣性的分析正確的是（）A.飛機投彈時，如果當目標在飛機的正下方時投下炸彈，能擊中目標B.地球自西向東自轉(zhuǎn)，你向上跳起來后，還會落到原地C.安全帶的作用是防止汽車剎車時由于慣性發(fā)生危險D.有的同學說，向上拋出的物體，在空中向上運動時，肯定受到了向上的 作用力答案 BC解析 飛機投下炸彈后，炸彈在下落過程中由于慣性繼續(xù)向

9、前運動，炸彈落 在目標的前方，A錯誤；人在地球上跳起后，由于慣性，具有與地球相同速度， 能落回原地，B正確；同理C正確；力不是維持物體運動的原因，故向上拋出的 物體在向上運動時，不一定受到向上的作用力，D錯誤。.（人教版必修1 P70科學漫步改編）（多選）小華坐在一列正在行駛的火車車廂 里，突然看到原來靜止在水平桌面上的小球向后滾動，假設桌面是光滑的，則下 列說法正確的是（），一小球在水雷方向 泡fi里力，磐幺會 開始博功十A.小球在水平方向受到了向后的力使它向后運動B .小球所受的合力為零，以地面為參考系，小球的運動狀態(tài)并沒有改變C.火車一定是在向前加速D.以火車為參考系，此時牛頓第一定律已

10、經(jīng)不能適用答案 BCD解析 桌面光滑，小球受力平衡，故以地面為參考系，小球的運動狀態(tài)沒有 改變，小球相對于車向后運動，可知火車在向前加速，A錯誤，B、C正確；牛頓第一定律只適用于慣性參考系，D正確。.（多選）關于牛頓第一定律的理解正確的是（）A.牛頓第一定律反映了物體不受外力作用時的運動規(guī)律.不受外力作用時，物體的運動狀態(tài)保持不變C.在水平地面上滑動的木塊最終停下來，是由于沒有外力維持木塊運動D.奔跑的運動員遇到障礙而被絆倒，這是因為他受到外力作用迫使他改變 原來的運動狀態(tài)答案 ABD解析牛頓第一定律描述了物體不受外力作用時的運動狀態(tài)，即總保持勻速 直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)不變，A、B正確；牛頓

11、第一定律還揭示了力和運動的 關系，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，而不是維持物體運動狀態(tài)的原因，在水平 地面上滑動的木塊最終停下來，是由于摩擦阻力改變了木塊的運動狀態(tài)，奔跑的 運動員遇到障礙而被絆倒，是因為他受到外力作用而使他改變了原來的運動狀態(tài)， C錯誤，D正確。.下列說法正確的是（）A .在高速公路上高速行駛的轎車的慣性比靜止在貨運場的集裝箱貨車的慣 性大牛頓第一定律是根據(jù)實驗總結(jié)得出來的C .在粗糙水平面上滾動的小球最后會停下來是因為小球具有慣性D.乒乓球可以迅速抽殺，是因為乒乓球的慣性小的緣故答案 D解析 慣性是物體的固有屬性，質(zhì)量是其唯一量度，轎車的質(zhì)量小于貨車的質(zhì)量，其慣性比貨車的慣性

12、小，A錯誤；牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進 行分析的產(chǎn)物，B錯誤；小球在粗糙水平面上受到摩擦力是小球停下來的原因， C錯誤；乒乓球可以迅速抽殺，是因為乒乓球的質(zhì)量小，慣性小，運動狀態(tài)容易 改變，D正確?；A命題點二牛頓第三定律的理解和應用 自主梳理.牛頓第三定律兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小 畫匠、方向畫包里、作用在 國同一條直線上。.牛頓第三定律的意義建立了相互作用物體之間的聯(lián)系及作用力與反作用力的相互依賴關系。.作用力與反作用力的特點一*大小.性破 僵化情況均相同一-方向.受力物件.作用班酬均不同 金談）-與物體的種類.運動狀忐 .是否和 一1L他物體。拄相互作用無關.相互作用

13、力與平衡力的比較一對平衡力一對作用力和反作用力/、同點作用在同一物體上作用在兩個相互作用的不同物體上力的性質(zhì)不一定相同f是相同性質(zhì)的力不一定同時產(chǎn)生、同時消失一同時產(chǎn)生、同時消失作用效果可相互抵消作用效果/、口抵消相同點大小相等，方向相反，作用在同一條直線上5.對牛頓第三定律的應用注意（1）定律中的“總是”說明對于任何物體、在任何情況下牛頓第三定律都是成 立的。（2）作用力與反作用力雖然大小相等，但方向相反，且作用于不同物體，所以 產(chǎn)生的效果（運動效果或形變效果）不同。（3）作用力與反作用力只能是一對物體間的相互作用力，不能牽扯第三個物 體。小題練透.（粵教版必修1 P69T1）沼澤的下面蘊藏

14、著豐富的泥炭，泥炭是沼澤地積累 的植物殘體，它的纖維狀和海綿狀的物理結(jié)構(gòu)導致人在其表面行走時容易下陷。 若人下陷的過程是先加速后勻速運動，下列判斷正確的是（）A .加速運動時人對沼澤地的壓力大于沼澤地對人的支持力B .加速運動時人對沼澤地的壓力小于沼澤地對人的支持力C.人對沼澤地的壓力先大于后等于沼澤地對人的支持力D.人對沼澤地的壓力大小總等于沼澤地對人的支持力答案 D解析 人對沼澤地的壓力和沼澤地對人的支持力是一對相互作用力，總是大 小相等，方向相反，D正確，A、B、C錯誤。.（人教版必修1 P82做一做改編）（多選）用計算機輔助實驗系統(tǒng)（DIS）做驗證牛 頓第三定律的實驗，把兩個測力探頭的

15、掛鉤鉤在一起，向相反方向拉動，觀察顯 示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果（如圖所示），分析兩個力傳感器的相互作用隨著時間變化 的曲線，以下結(jié)論正確的是（）A .作用力與反作用力同時產(chǎn)生B .作用力與反作用力作用在同一物體上C.作用力與反作用力大小相等D.作用力與反作用力方向相反答案 ACD解析 從屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果來看，F(xiàn)關于t軸對稱，表明作用力和反作用力 大小始終相等，同時產(chǎn)生，同時消失，作用時間相同，一正一負說明方向相反， A、C、D正確；作用力、反作用力作用在兩個物體上，B錯誤。. （2019吉林高考模擬）在班級清掃衛(wèi)生的勞動中，某同學用水平方向的力推 桌子，桌子沒動，下列說法中正確的是（）A .桌子受

16、到的重力和地面對桌子的支持力是一對相互作用力B.桌子對地面的壓力和地面對桌子的支持力是一對平衡力C.同學推桌子的力與桌子受到的摩擦力是一對平衡力D.同學推桌子的力與同學受到的摩擦力是一對相互作用力答案 C解析 桌子受到的重力與地面對桌子的支持力是一對平衡力，故 A錯誤；桌 子對地面的壓力與地面對桌子的支持力是一對作用力和反作用力，故B錯誤；同學推桌子的力與桌子受到的摩擦力都作用在桌子上，是一對平衡力，故 C正確； 同學推桌子的力和桌子推同學的力是一對相互作用力，地面給同學的摩擦力和同 學給地面的摩擦力是一對相互作用力，D錯誤。4.（多選）如圖所示，我國有一種傳統(tǒng)的民族體育項目叫做 “押加”，實

17、際上相 當于兩個人拔河，如果甲、乙兩人在 “押加”比賽中，甲獲勝，則下列說法中正 確的是（）A.甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力，所以甲獲勝B.當甲把乙勻速拉過去時，甲對乙的拉力大小等于乙對甲的拉力大小C.當甲把乙加速拉過去時，甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力D.甲對乙的拉力大小始終等于乙對甲的拉力大小，只是地面對甲的最大靜摩擦力大于地面對乙的最大靜摩擦力，所以甲獲勝答案 BD解析 甲對乙的拉力和乙對甲的拉力屬于作用力與反作用力， 總是大小相等, 與甲、乙運動狀態(tài)無關，故 B正確，A、C錯誤；地面對甲的最大靜摩擦力大于 地面對乙的最大靜摩擦力，所以甲獲勝，D正確。能力命題點轉(zhuǎn)換法在受力分析中的應用核心

18、綜述.應用原則：在研究某些力學問題時，如果不能直接求解物體受到的某個力， 可先求它的反作用力。例如，要求物體對地面的壓力可先求地面對物體的支持力。.優(yōu)點：利用牛頓第三定律轉(zhuǎn)換研究對象， 可以使我們對問題的分析思路更 靈活、更寬闊。典題示例如圖所示，兩塊小磁鐵質(zhì)量均為0.5 kg, A磁鐵用輕質(zhì)彈簧吊在天花板上，B 磁鐵在A正下方的地板上，彈簧的原長 L0=10 cm,勁度系數(shù)k=100 N/m。當A、 B均處于靜止狀態(tài)時，彈簧的長度為 L=11 cm。不計地磁場對磁鐵的作用和磁鐵 與彈簧間相互作用的磁力，（g取10 m/s2）求：1（1）A對B的磁力的大小和方向；（2）B對地面的壓力大小。解析

19、（1）假設B對A的磁力豎直向上，對A受力分析，如圖甲所示，由平衡 條件得k(LL0)+Fmg= 0,解得F=4 N, TOC o 1-5 h z F|F,孫Afl3二 n幡用甲乙故B對A的磁力大小為4 N,方向豎直向上。由牛頓第三定律得A對B的磁力F =F = 4 N,方向豎直向下。(2)對B受力分析，如圖乙所示，由平衡條件得Fn mgF =0,解得Fn = 9 N ,由牛頓第三定律得B對地面的壓力大小為9 No答案 (1)4 N 方向豎直向下 (2)9 N【方法感悟】.應用條件：分析某作用力時，若其受力物體的受力復雜或已知信息較少， 而其反作用力的受力物體的受力較簡單或已知信息較多，可考慮應

20、用轉(zhuǎn)換研究對 象法。.應用思路(1)分析所求力的受力物體的受力情況和已知信息，判斷該力是否可以直接求出。(2)若不能直接求出，則轉(zhuǎn)換研究對象，分析待求力的反作用力。(3)求出其反作用力后，由牛頓第三定律確定待求力的大小、方向。即時訓練(多選)如圖，一個人站在水平地面上的長木板上用力F向右推箱子，木板、人、箱子均處于靜止狀態(tài)，三者的質(zhì)量均為 m,重力加速度為g,則()A .箱子對木板的摩擦力方向向右B.木板對地面的摩擦力方向向左C.木板對地面的壓力大小為3mgD.若人用斜向下的力推箱子，則木板對地面的壓力會大于3mg答案 AC解析 以箱子為研究對象，水平方向上，木板對箱子的摩擦力與人推箱子的 力

21、平衡，所以木板對箱子的摩擦力方向向左，根據(jù)牛頓第三定律，箱子對木板的 摩擦力方向向右，A正確；以木板、人、箱子組成的整體為研究對象，地面對木 板的支持力與整體所受的重力平衡，所以地面對木板的支持力為3mg,根據(jù)牛頓第三定律，木板對地面的壓力大小為 3mg, C正確，D錯誤；以整體為研究對象， 地面對木板的摩擦力為0,所以木板對地面的摩擦力為 0, B錯誤。課時作業(yè)鞏固強化練.（多選）科學家關于物體運動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用。下 列說法符合歷史事實的是（）A.亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)才會改變B .伽利略通過“理想實驗”得出結(jié)論：運動物體必具有某一速度，如

22、果它 不受力，它將以這一速度永遠運動下去C.笛卡兒指出：如果運動中的物體沒有受到力的作用，它將繼續(xù)以同一速 度沿同一直線運動，既不停下來也不偏離原來的方向D.牛頓認為，物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)答案 BCD解析 亞里士多德認為力是維持物體運動的原因，他的觀點是錯誤的；伽利 略通過實驗與推理證明了力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的 原因，假如沒有力作用在運動的物體上，物體將以原來的速度永遠運動下去；同時期的笛卡兒也得出了類似的結(jié)論；牛頓在伽利略和笛卡兒的基礎上，提出了慣 性定律，認為物體具有保持原來勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)的性質(zhì)。本題應選B、 C、 Do.第

23、24屆冬季奧林匹克運動會將于2022年在北京舉行。高山滑雪是冬奧會 的一個比賽項目，因速度快、驚險刺激而深受觀眾喜愛。在一段時間內(nèi)，運動員 始終以如圖所示的姿態(tài)加速下滑。關于運動員的慣性，下列說法正確的是（）A.運動員加速下滑是由于慣性大于阻力B.運動員加速下滑時沒有慣性C.運動員加速下滑時慣性不變D.運動員加速下滑時慣性變大答案 C解析 慣性是物體的固有屬性，不是力，運動員加速下滑是由于運動員重力 沿斜面向下的分力大于阻力，由于物體的慣性只跟質(zhì)量有關，所以運動員加速下 滑時慣性不變，故C正確，A、B、D錯誤。.如圖所示，一個楔形物體M放在固定的粗糙斜面上，M上表面水平且光滑,卜表面粗糙，在其

24、上表面上放一光滑小球 m,楔形物體由靜止釋放，則小球在碰到斜面前的運動軌跡是（A.沿斜面方向的直線B.豎直向下的直線D.拋物線C.無規(guī)則的曲線答案 B解析 對小球進行受力分析可知：小球所受的重力和支持力均沿豎直方向， 小球在水平方向上不受力。根據(jù)牛頓第一定律可知，楔形物體由靜止釋放時，小 球在水平方向上速度為0,只沿豎直方向向下做直線運動，故 B正確。.如圖所示，物理課本放在水平桌面上，下列說法中正確的是 （）A.桌面對課本的支持力與課本的重力是一對平衡力B.桌面對課本的支持力與課本對桌面的壓力是一對平衡力C.桌面對課本的支持力與課本的重力是一對作用力與反作用力D.課本對桌面的壓力就是課本的重

25、力答案 A解析 桌面對課本的支持力與課本的重力是一對平衡力， A正確，C錯誤； 桌面對課本的支持力與課本對桌面的壓力是一對作用力與反作用力，B錯誤；課本對桌面的壓力是由于課本發(fā)生形變而產(chǎn)生的，施力物體是課本，方向垂直于桌 面，大小等于課本的重力，但不是重力， D錯誤。. 一個榔頭敲在一塊玻璃上把玻璃打碎了。 對這一現(xiàn)象，下列說法正確的是 （）A .榔頭敲玻璃的力大于玻璃對榔頭的作用力，所以玻璃才碎裂B.榔頭受到的力大于玻璃受到的力，只是由于榔頭能夠承受比玻璃更大的 力才沒有碎裂C.榔頭和玻璃之間的作用力應該是等大的，只是由于榔頭能夠承受比玻璃 更大的力才沒有碎裂D.因為不清楚玻璃和榔頭的其他受

26、力情況，所以無法判斷它們之間的相互作用力的大小關系答案 C解析 作用力與反作用力大小相等，與物體受其他力的情況無關，榔頭沒有碎裂是因為榔頭能夠承受比玻璃更大的力。故 C正確，A、B、D錯誤。.如圖所示，用彈簧測力計懸掛一個重 G=10 N的金屬塊，使金屬塊一部分 浸在臺秤上的水杯中（水不會溢出）。若彈簧測力計的示數(shù)變?yōu)镕t=6 N,則臺秤的 示數(shù)比金屬塊沒有浸入水前（）金版教程一輪復習？物理（創(chuàng)新版）金版教程一輪復習？物理（創(chuàng)新版）金版教程一輪復習？物理(創(chuàng)新版)A .保持不變C.增力口 6 N答案 DB.增力口 10 ND .增力口 4 N解析 對金屬塊受力分析，由平衡條件可知，水對金屬塊的

27、浮力為F=G-Ft=4 N,方向豎直向上，則由牛頓第三定律可得，金屬塊對水的反作用力大小為F =4 N,方向豎直向下，所以臺秤的示數(shù)比金屬塊沒有浸入水前增加了4 N,D正確。.如圖所示，物塊的質(zhì)量 m=30 kg,細純一端與物塊相連，另一端繞過光滑 的輕質(zhì)定滑輪，當質(zhì)量為 M = 50 kg的人用T= 100 N的力豎直向下拉繩子時，滑輪左側(cè)細繩與水平方向的夾角為 53 ,物體在水平面上保持靜止。(已知sin53 =0.8, cos53 = 0.6, g 取 10 m/s2)求：(1)人對地面的壓力大小;(2)物塊對地面的彈力大小和摩擦力大小;(3)細繩對滑輪的壓力大小和方向。答案(1)400

28、 N(2)220 N 60 N1(3)190 N 萬向與豎直萬向夾角為 arctan3,斜向左下萬解析(1)人受重力、拉力和支持力，其中拉力等于人拉繩的力，根據(jù)平衡條 件，有：FN = Mg T=500 N-100 N = 400 N由牛頓第三定律得Fn =Fn,人對地面的壓力大小為400 N（2）設地面對物塊的彈力大小為 N,摩擦力大小為f,物塊受力如圖，由共點 力的平衡條件，豎直方向上有：N+Tsin53 -mg=0,代入數(shù)據(jù)得：N=220 N,水平方向上有：f= Tcos53 = 60 N,由牛頓第三定律得N =N, f =f,故物塊對地面的彈力大小為 220 N,摩擦力大小為60 N（

29、3）細繩對滑輪的壓力等于兩邊繩子拉力的合力，即:F: m2）隨車一起勻速運動，當車突然停止時,若不考慮其他阻力，則兩個小球（）A. 一定相碰一定不相碰D.無法確定C.不一定相碰答案 B解析因小車表面光滑，因此小球在水平方向上沒有受到外力作用，原來兩 球與小車有相同的速度，當車突然停止時，由于慣性，兩小球的速度將不變，所 以不會相碰，B正確。（2020福建泉州五校聯(lián)考）（多選）搭載著“嫦娥三號”的“長征三號乙”運載火箭在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，下面關于衛(wèi)星與火箭升空的情形敘述正 確的是（）A.火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力B.火箭尾部噴出的

30、氣體對空氣產(chǎn)生一個作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動力C.火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無法獲得前進的動力D.衛(wèi)星進入運行軌道之后，與地球之間仍然存在一對作用力與反作用力答案 AD解析 火箭尾部向下噴氣，噴出的氣體反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，從 而讓火箭獲得了向上的推力，故 A正確，B錯誤；火箭飛出大氣層后，雖然沒有 了空氣，火箭向后噴氣，噴出的氣體仍反過來對火箭產(chǎn)生一個反作用力，從而讓 火箭獲得前進的動力，C錯誤；衛(wèi)星進入運行軌道之后，與地球之間仍然存在一 對作用力與反作用力，即地球?qū)πl(wèi)星的引力和衛(wèi)星對地球的引力，故 D正確。（2019福建高考模擬）在研究運動和力的關系時，伽利略設計了著名的理 想斜面實驗（如圖所示），將可靠的事實和邏輯推理結(jié)合起來，能更深刻地反映自 然規(guī)律。下面給出了伽利略斜面實驗的五個事件，請對事件的性質(zhì)進行判斷并正 確排序：由A點靜止釋放的小球，若沒有摩擦時，能滾到另一斜面與A點等高的C點；當減小斜面動摩擦因數(shù)時，滾到另一斜面的最高位置，更接近于等高 的C點；若沒有摩擦時，減小斜面 BC的