新整理教師資格證面試教案模板：高中音樂(lè)《流行風(fēng)》

1、 教師資格證面試教案模板：高中音樂(lè)流行風(fēng)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解歌曲演唱風(fēng)格和曲式結(jié)構(gòu)，比較 通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌的片段，了解他們各自的風(fēng) 格特點(diǎn)?！具^(guò)程與方法】在對(duì)音樂(lè)形態(tài)與音樂(lè)情感的積極聆 聽、表演當(dāng)中，提高在音樂(lè)體驗(yàn)中的獨(dú)立見解。【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在感受和理解通俗音樂(lè)作品的 音響、形式、風(fēng)格特點(diǎn)的同時(shí)，提高音樂(lè)鑒賞和評(píng)價(jià)的 能力，形成健康向上的審美觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】了解通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌各自的特點(diǎn)?！倦y點(diǎn)】聽音樂(lè)，分辨音樂(lè)種類。三、教學(xué)用具：多媒體四、教學(xué)過(guò)程（一）新課導(dǎo)入聽音樂(lè)，分辨歌曲的唱法。師：這是一首什么唱法的歌曲？（流行唱法）（二）新課學(xué)習(xí)1.欣賞思念

2、，了解其曲式結(jié)構(gòu)與演唱風(fēng)格(1)思念的這首歌曲分為A、B兩段，A段在低音 區(qū)，娓娓道出的思念之情；B段逐步推向高音區(qū)，跳躍跌 宕，情緒更加激動(dòng)，呼喚似的唱出了無(wú)可奈何的哀怨。 演唱風(fēng)格是激動(dòng)的，哀怨的。(2)播放，了解通俗歌曲、藝術(shù)歌曲、民歌各自風(fēng)格 特點(diǎn)。播放藝術(shù)歌曲與民歌我愛你中國(guó)茉莉花，探 究歌詞與演唱特點(diǎn)老師示范并設(shè)置問(wèn)題：這兩首音樂(lè)分別是什么？它們 的歌詞與演唱特點(diǎn)一樣嗎？(藝術(shù)歌曲：歌詞特點(diǎn)詩(shī)歌為 主，藝術(shù)性強(qiáng)；演唱特點(diǎn)音色圓潤(rùn)，有較高的演唱技巧， 咬字吐字清晰。民間歌曲：歌詞特點(diǎn)即興化、生活化； 節(jié)奏旋律特點(diǎn)是民間性、平民性；演唱特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)的情 緒表達(dá)和感情抒發(fā)。)學(xué)生敲擊節(jié)奏，

3、老師模唱旋律，感受歌曲的節(jié)奏旋 律特點(diǎn)(藝術(shù)歌曲的旋律特點(diǎn)音域較寬，節(jié)奏變化大， 不便傳唱；民間歌曲的節(jié)奏旋律特點(diǎn)是民間性、平民 性。)播放歌曲思念，感受其流行音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)師：與藝術(shù)歌曲、民歌相對(duì)比，流行音樂(lè)各自有哪些風(fēng)格特點(diǎn)？（歌詞特點(diǎn)口語(yǔ)化、生活化；節(jié)奏旋律特點(diǎn)易 記易唱，音域較窄，節(jié)奏富有變化；演唱特點(diǎn)富有激情 和即興的表演方式，注重與觀眾交流努力營(yíng)造寬松隨和 的氛圍。）（3）分別找學(xué)生演唱歌曲的低音區(qū)與高音區(qū)。（三）鞏固提高.聽音樂(lè)，分辨歌曲屬于歌曲的幾種類型。（輕音樂(lè)、 爵士樂(lè)、搖滾、探戈、迪斯科等）.分組表演（由老師將學(xué)生分為男女兩組，進(jìn)行比賽。）女生演奏一段爵士舞和一首流行歌曲，男生演奏街舞 和齊唱一首流行歌曲。老師評(píng)價(jià)：剛才我們演繹的內(nèi)容雖然各不相同，但是 各有千秋，非常的精彩。（四）課堂小結(jié)這節(jié)課我們主要欣賞、對(duì)比、分析了歌曲的不同演唱 風(fēng)格和特點(diǎn)，相信同學(xué)們對(duì)通俗歌曲一些演唱風(fēng)格有了 一個(gè)新