部編2017～2018學(xué)年江蘇南京玄武區(qū)第一學(xué)期七年級期末調(diào)研語文試卷解析

1、20172018 學(xué)年第一學(xué)期七年級期末調(diào)研試卷語文1本試卷6頁，共100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。2此卷為試題卷，答案一律填涂或書寫在答題卷上，必須使用黑色墨水筆書寫。一 (26 分).默寫詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。(10分)(1)鄉(xiāng)書何處達(dá)？ 。(王灣次北固山下)(2)莫愁前路無知己， 。(高適別董大),便引詩情到碧霄。(劉禹錫秋詞(其一)(4)何當(dāng)共剪西窗燭，。(李商隱夜雨寄北)(5)夜闌臥聽風(fēng)吹雨， 。 (_ H一月四日風(fēng)雨大作(其二),好像閃著無數(shù)的明星。(郭沫若的天上的街市),非寧靜無以致遠(yuǎn)。(諸葛亮誡子書)一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，

2、一個(gè)有 道(毛澤東)德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人,【參考答案】(1)歸雁洛陽邊(2)天下誰人不識君(3)晴空一鶴排云上(4)卻話巴山夜雨時(shí)(5)鐵馬冰河入夢來陸游(6)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了(7)非淡泊無以明志(8) 一個(gè)有益于人民的人紀(jì)念白求恩本題考查學(xué)生對名篇名句的識記能力， 難度系數(shù)不高，而且也沒有理解性背誦，學(xué)生作 答 時(shí)應(yīng)該相對輕松一些。但是個(gè)別字詞屬于易錯(cuò)字，應(yīng)注意區(qū)分，比如“歸雁”。此外，現(xiàn)代文的背誦默寫一直是很多同學(xué)的難點(diǎn)， 應(yīng)格外注意，這些名句在我們的秋季班入門測中都 有 所涉及。2.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(4分)(1) mo ()不關(guān)心 (2)慷kd ()(3)稱()職(

3、4)杞()人憂天【參考答案】(1)漠(2)慨(3) ch曲(4) q i本題考查學(xué)生對字音字形的識記能力，難度系數(shù)不高，但是要求學(xué)生能夠清晰地掌握這些易混淆的字音字形。比如這道題里面的“漠”就很容易記混，還有“ch擊”的前后鼻音也 很 容易搞錯(cuò)，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真對待。這些字音字形在我們的秋季班入門測中都有所涉及。閱讀材料并完成36題。（12分）【國寶燃”起來屹017年12月3日，國家寶藏節(jié)目登陸中央電視臺綜藝頻道， 有網(wǎng) 友評論：“每每看到民族優(yōu)秀作品展示于眼前時(shí)，整個(gè)人就會(huì)“然”起來。”每一件文物蘊(yùn)含 的 人文精神和體現(xiàn)的民族歷史進(jìn)程，都令我.爽倍感自豪【國寶“活”起來】國家寶藏節(jié)目致力于“國寶

4、活起來”，邀請“國寶守護(hù)人”演繹國寶的前 世傳奇，邀請專家解讀國寶的今生故事，向大眾生 .動(dòng)地展示國寶的美好與厚重。10期節(jié) 目 播出后，將由觀眾票選出九件文物，在北京故宮博物館參展。【國寶“潮”起來】中國最大的潮流文化娛樂社區(qū)同步播出了國家寶藏。截至 12月31日，播放總量已達(dá)一千余萬次，粉絲超過五 .十萬人，單集彈幕發(fā)布超過三千條。3在田字格中使用正楷字抄寫下面一句話。（3分）【解析】本題考查學(xué)生的漢字書寫，難度系數(shù)較低，但是想得滿分較難。書寫時(shí)應(yīng)注意抄寫正確 是 關(guān)鍵，其次要盡量做到工整和美觀。4.卜列對材料中加點(diǎn)詞詞性表述正確的一項(xiàng)是（）（3 分）五十萬我們生到A.名詞形容詞量詞B.名

5、詞動(dòng)詞量詞C.代詞形容詞【參考答案】C數(shù)量詞D.代詞動(dòng)詞數(shù)量詞【解析】“都令我們倍感自豪”中的“我們”是人稱代詞；“向大眾生動(dòng)地展示國寶的美好與厚重”中的“生動(dòng)”用來修飾“展示”作為狀語，但是“生動(dòng)”本身是形容詞；“粉絲超過五十萬人”中的“五十萬”本身是個(gè)數(shù)詞，但是在選項(xiàng)中沒有數(shù)詞這一選項(xiàng)，而 數(shù)量詞包括數(shù)詞，所以我們選擇數(shù)量詞。綜上所述，本題選擇 C選項(xiàng)。.下列詞句中詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.國家寶藏節(jié)目組在舞美道具、服裝陣容、人物臺詞等方面做到精益求精。B .國家寶藏里文物的傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含，被愛刨根問底的網(wǎng)友們都挖掘了出來。C.國家寶藏開播后，“豆瓣”給出9.3的高分，得到許多網(wǎng)

6、友的隨聲附和。D.參加國家寶藏歷史劇表演的明星們藝術(shù)水準(zhǔn)參差不齊，網(wǎng)友紛紛吐槽?！緟⒖即鸢浮緾【解析】 TOC o 1-5 h z A選項(xiàng)“精益求精”意為“好了還求更好”。句中用來表示國家寶藏節(jié)目組在各個(gè)方面的認(rèn)真，符合句義。B選項(xiàng)“刨根問底”用來“比喻追究底細(xì)”。句中用來表示節(jié)目里文物的文化底蘊(yùn)被愛追究底細(xì)的網(wǎng)友挖掘出來，符合句義。C選項(xiàng)“隨聲附和”表示“自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說”。句中用來修飾眾多給出高分的網(wǎng)友，不恰當(dāng)。D選項(xiàng)“參差不齊”用來“形容水平不一或很不整齊”。句中用來形容參加表演的明星的表演水準(zhǔn)高低不同，遭到吐槽，符合句義。故選Co.節(jié)目總導(dǎo)演于蕾認(rèn)為國家寶藏成功的

7、原因是“創(chuàng)新”。結(jié)合上述材料，說說它有哪些創(chuàng)新之處？ （ 3分）【參考答案】將民族優(yōu)秀作品展示在電視上， 讓所有觀眾感受文物蘊(yùn)藏的人文精神和體現(xiàn)的民族歷史進(jìn)程，更有親近感；邀請“國寶守護(hù)人”和專家來解讀國寶的前世今生，讓觀眾更加清晰地了解國寶， 并參與 投票，選出參展文物，更有參與感；在最大的潮流文化社區(qū)同步播出，讓觀眾互動(dòng)討論，傳播途徑更加現(xiàn)代化?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對文本信息的概括能力， 學(xué)生需要理解文章，并能夠找到答題要點(diǎn)。 題目要 求學(xué)生找出國家寶藏節(jié)目的“創(chuàng)新點(diǎn)”，分值是“ 3分”，材料中正好分為三部分， 每 一部分分別對應(yīng)一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)，學(xué)生只需要將每一部分的內(nèi)容概括一下， 并提煉出其

8、特點(diǎn)即可。二（44 分）（一）閱讀古詩，完成78題。（5分）潼關(guān)譚嗣同終古高云簇C2此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。河流大野猶嫌束O,山入潼關(guān)不解平。注釋終古：久遠(yuǎn)。 簇：簇?fù)怼?束：拘束。.這首詩借高云、秋風(fēng)、河流、（1）、群山等景物,寫出了北方風(fēng)景的（2）之美。（2分）【參考答案】（1）大野（2）磅礴、壯麗【解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解，難度相對較低。第一空問景物有哪些，除了已經(jīng)給出的 “高云、秋風(fēng)、河流和群山”，就只?！按笠啊?。第二空問北方景物的特點(diǎn)，從詩人豪放的詩風(fēng)和雄偉壯觀的詞句上我們可以看出，北方風(fēng)景是“磅礴、壯麗”的。.下列對詩歌分析不.正硯的一項(xiàng)是（）（3分）A.第一句，詩人騎山登

9、馬;乘興前進(jìn)，賦予云以人的動(dòng)作，高云簇?fù)恚懦歉叨茸袁F(xiàn)。B.第 二句，秋風(fēng)獵獵，呼嘯而至，吹散了細(xì)碎的馬蹄聲，顯示出了孤城的寂寥與遼遠(yuǎn)。C.三、四句運(yùn)用對偶、比喻的修辭，生動(dòng)形象地描寫出了 “河流”的粗野，山的怨憤。D.大河“猶嫌束”、群山“不解平”，表達(dá)是人沖破思想束縛、追求個(gè)性解放的情感。 【參考答案】C 【解析】本詩的背景發(fā)生在一個(gè)民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時(shí)代，也是一個(gè)民族精神空前高揚(yáng)的時(shí)代。公元1882年秋，十七歲的譚嗣同，從湖南故鄉(xiāng)赴甘肅父親任所途中，經(jīng)過陜西潼關(guān)，在這里飽覽了一番北國山河的壯麗風(fēng)采。從古到今，巍峨的雄關(guān)就被白云團(tuán)團(tuán)簇?fù)碇恢辈辉?解圍。詩人立馬城關(guān)，眼見黃河從北面高原峽

10、谷奔騰怒吼而來，到懸崖腳下猛然一轉(zhuǎn)彎， 奔向平坦廣闊的原野，但氣勢卻不見緩和，好像仍嫌河床箍得太緊； 而那連綿不斷的山峰， 在關(guān)東并不怎樣惹眼，剛?cè)脘P(guān)便突兀而起、聳入云天，一座座爭奇斗險(xiǎn)，唯恐自己顯得平庸！ 大河“猶嫌束”、 群山“不解平”，全是黃河、華山的磅礴氣勢在詩人心理上所引起的感應(yīng)，反映著這位少年詩人豪邁奔放的激情和沖決封建束縛、追求思想解放的愿望。綜合分析，我們發(fā)現(xiàn)A、B、D項(xiàng)對詩歌的分析都沒有問題，但是C選項(xiàng)中，三、四句中并沒有并沒有“比喻”的修辭，所以本題不正確的一項(xiàng)是C選項(xiàng)。（二） 閱讀下面兩篇古文，完成 912題。（12分）【甲】少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，

11、意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。 屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！疽摇咳f村石氏之婦，祟于狐，患之，而不能遣。扉后有瓶，每聞婦翁Q來，狐輒 遁 匿其中。婦窺之熟，暗計(jì)而不言。一日，竄入。婦急以絮塞其口；置釜。 5中，久覃湯Q而沸 之。 瓶熱，狐呼日：“熱甚！勿惡作劇。婦不語。號益急，久之無聲。拔塞而驗(yàn)之毛一堆血數(shù) 點(diǎn)而 已。（選自清蒲松齡聊齋志異）注釋：祟于狐：被狐所擾害。遣：驅(qū)除。O扉：1。婦翁：女性稱呼丈夫的父親。釜：鍋。06么覃（tm ）：燒熱。湯，熱水。 9.解釋 下列加點(diǎn)字的意思。（4分

12、）一狼徑去.(3)狐輒遁匿,其中【參考答案】(2) 一狼洞,其中(4)婦不語(1)離開(2)名詞作動(dòng)詞，打洞(3)隱藏(4)說話【解析】本題考查學(xué)生對文言字詞的翻譯能力， 前兩個(gè)小題是課內(nèi)文言字詞， 學(xué)生只需要按照書 下 注釋答題即可；后兩個(gè)小題是課外文言文字詞，難度較低，第一個(gè)“匿”字，我們在現(xiàn)代漢語中也經(jīng)常說“隱匿”，所以是隱藏的意思；第二個(gè)“語”字，也是常用字，比較簡單。.用“/”為下面的語句劃分兩處停頓。(2分)拔塞而驗(yàn)之毛一堆血數(shù)點(diǎn)而已?！緟⒖即鸢浮堪稳?yàn)之/毛一堆/血數(shù)點(diǎn)而已?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生的斷句能力， 難度中等。學(xué)生在斷句之前，應(yīng)該先理解句意。這句話的意 思 是婦人在用熱

13、水燙狐貍之后的動(dòng)作。 開瓶查看，里面有一堆毛、幾點(diǎn)血。所以我們的斷句，“開 瓶”后斷一處，“毛一堆”后斷一處。.翻譯下列語句的意思。(4分)(1)屠自后斷其股，亦斃之。(2)婦急以絮塞其口。【參考答案】(1)屠戶從后面砍斷它的大腿，也數(shù)刀殺死了它。(2)婦人急忙用棉絮塞住瓶口?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生文言文的翻譯能力，學(xué)生在答題時(shí)應(yīng)做到“逐字逐句，字字落實(shí)，切忌 f 譯。同時(shí)，關(guān)鍵字詞一定要翻譯準(zhǔn)確，比如“斷”、“股”、“以”等。12結(jié)合蒲松齡“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”的論斷，說說“狼”和“狐”可笑之處的共同特點(diǎn)。 (2分)【參考答案】用自以為是的小聰明，企圖與人類相抗衡，不自量力?！窘馕觥?

14、選文中的“狼”和“狐”都在用自己的狡猾手段來跟人較量，并且自以為是，主動(dòng)挑 釁人，但最終的下場都是被人識破其手段，并被殺掉。所以“自以為是”和“不自量力”是他 們共同的可笑之處。（三）閱讀貓片段，完成 1315題。（9分）冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏 著 不去。我們?nèi)绮蝗砹麴B(yǎng)，至少也要為冬寒與譏餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游， 好像是具著天生的憂郁 性似的， 連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊

15、前曬太陽閑談時(shí)，它也常來蜷伏在母親或三妹 的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。這時(shí)，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道：“張嬸，留心貓，它會(huì)吃鳥呢。”張媽便跑來把貓?zhí)崃巳?。隔一?huì)兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時(shí)，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，蘢板上都是血。 是什么

16、東西把它咬死的？”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它 常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心 ？”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護(hù)。于是貓的罪狀證實(shí)了。 大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃” 了。三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！彼稍诼杜_板上曬太陽， 態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。 我想，它一定是在吃著 這 可憐的鳥的腿了， 一時(shí)怒氣沖天：拿起樓門旁

17、倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚 地叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓！貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過 露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只 不能說話辯訴的動(dòng)物。想一到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失, 更難過得多。我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)

18、了 ！自此，我家永不養(yǎng)貓。13根據(jù)提示，完成下面的表格。（3分）貓的表現(xiàn)或狀態(tài)“我”或家人的態(tài)度憂郁厭惡(1)懷疑安詳(2)亡失(3)_【解析】本題為基礎(chǔ)概括題之表格題。 首先明確概括的范圍， 其次根據(jù)題干要求獲取相應(yīng)的 信息, 最后按照題目已給的格式并加以概括即可。14從修辭的角度，品味文中劃線語句的表達(dá)效果。（3分）想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！【解析】本題為修辭賞析題。這里很明顯用了比喻（暗喻）的修辭手法，也可能會(huì)考察反復(fù)的修辭手法。注意比喻答題公式的運(yùn)用：運(yùn)用比喻的修辭手法，把 A比作B,生動(dòng)形象地 寫出了 . 的特點(diǎn)，表達(dá)了 .的情感。反

19、復(fù)修辭的作用：強(qiáng)調(diào)了 .內(nèi)容，突出了 .的情感。15.結(jié)合內(nèi)容，說說在第三只貓死后我家為什么“永不養(yǎng)貓”。（3分）【解析】本題為情感探究題。需要結(jié)合全文，對作者所持的情感/態(tài)度的原因作深入探究。學(xué)生首先需要明白作者說出這句話是充滿了負(fù)疚之情，再對此作具體的展開說明。（四）閱讀文章，完成 1619題。（13分）北大有多遠(yuǎn)李祥華他們是村里唯一把兒子送到城里上學(xué)的家庭。山里學(xué)校條件差，他們怕耽誤了孩子，就送到城里去。 他們夫婦商量采商量去，最后決定丈夫去城里，一邊打工，一邊照顧兒子上學(xué)。他到一家建筑工地干小工。他沒文化、沒技術(shù)，只能靠力氣掙錢。那家工地為了趕進(jìn)度，每天中午管一頓飯，可他從不在那里吃，

20、下了班趕忙往家里奔，給兒子做飯。每頓飯他都做 一 份可口的飯菜給兒子，他則吃妻送來的煎餅、咸菜。妻每次來時(shí)都勸他說，在外打工出力， 也不能太節(jié)省了，熬壞了身體。他總是說知道知道，照樣舍不得。為了兒子，他覺得吃點(diǎn)苦 算不了什么。不知道什么原因，兒子升入四年級后，成績急劇下滑，一下子由前五名滑到中下游。他一聽急了，先是勸說，繼而便打，把兒子白嫩的屁股打得血紅腫脹。兒子趴在床上疼得哭，他則在一旁心痛，失望地抹眼淚。他想輔導(dǎo)兒子，拿過兒子的課文，才知道現(xiàn)在的課程深了，小學(xué)畢業(yè)的他，最多只有現(xiàn)在三年級的水平，根本輔導(dǎo)不了四年級的兒子。他想像城里人那樣，請個(gè)家教，他干小工掙得那點(diǎn)錢， 去了房租和爺倆的花銷

21、， 根本請不起。他認(rèn)為那也不 是辦法。他終于想出了一個(gè)辦法， 是個(gè)笨辦法。但他只有這個(gè)辦法： 與兒子同步上學(xué)。讓兒子每 天 放學(xué)回家后，把一天所學(xué)轉(zhuǎn)教給他，兒子當(dāng)老師，他當(dāng)學(xué)生。兒子覺得好玩，一下子提起了興致，上課不再交頭接耳，搞小動(dòng)作，眼睛瞪得老虎似的， 巴 不得把老師講的每句話都記住，以便晚上好教給父親。晚上，兒子老師樣地講，父親學(xué)生樣地聽，父親有不懂的.就問兒子，兒子有的會(huì)，有 的 也不會(huì)，但兒子從不說不會(huì)，卻反過來熊他，這么簡單的問題都不會(huì)？父親就羞愧而無奈 地點(diǎn)點(diǎn)頭。兒子還會(huì)說，自已想去，明天再告訴你。父親心里笑笑，并不點(diǎn)破，就一邊想去 了。第二天晚上，兒子準(zhǔn)會(huì)把那題詳細(xì)地給父親講一

22、遍。漸漸地，父親能問住兒子的問題越來越少。小學(xué)畢業(yè)，兒子竟考了全校第二名。兒子升入初中后，開始上晚自習(xí)，每晚九點(diǎn)之后才回來。他怕耽誤兒子第二天學(xué)習(xí)和長身 體, 就讓兒子簡明扼要地講一遍， 等兒子睡下后，再慢慢地看書細(xì)細(xì)地理解， 驗(yàn)證兒子是否 把該學(xué) 的都學(xué)會(huì)了。他基礎(chǔ)差，白天又要拼命干活，因此他學(xué)得很吃力，常常要熬到深夜， 白天干活時(shí)，總感到昏昏沉沉，打不起精神來，有幾次，還差點(diǎn)出了事故。兒子以全縣第一名的成績考入高中后，變得懂事了，看著還不到四十歲就像個(gè)老頭樣的父親，理解了父親這些年來的苦心和艱難，就對父親說，您今后不要再陪我學(xué)了，我長大了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的，您放心就是。父親欣喜地連連點(diǎn)頭，可

23、晚上照樣讓兒子教他。兒子再不忍心父親陪他受罪， 想了想說，高中的課程對您來說太難了， 您僅用晚上的時(shí) 間是沒法學(xué)會(huì)的，不如我每晚回家后，把學(xué)的東西背一遍給您聽，你認(rèn)為可以了，我就睡覺，您 認(rèn)為不行，我就不睡覺，繼續(xù)學(xué)，直到您滿意為止。兒子的懂事和體貼，讓父親淚眼朦朧。從此，每天放學(xué)回家后，兒子的第一件事就是向父親復(fù)述當(dāng)天的所學(xué)，以及重點(diǎn)、難點(diǎn)。兒子每次考試，都把試卷拿給父親看。兒子的成績穩(wěn)穩(wěn)保持在第一名。三年的時(shí)光，既快又慢地過去了。兒子以全縣總分第一名的成績，考取了北京大學(xué)！兒子成為他們鎮(zhèn)有史以來第一個(gè)考上北大的學(xué)生。兒子臨走那天，鎮(zhèn)政府開了歡送 會(huì)，鎮(zhèn)長親自來祝賀。父親看著即將到北大上學(xué)的

24、兒子，感覺如夢幻一般，眼眶直發(fā)熱。鎮(zhèn)長就對兒子說：“那你介紹一下經(jīng)驗(yàn)吧，好讓我們鎮(zhèn)將來有更多像你這樣的學(xué)生?！眱鹤訐u了搖頭說：“我沒有經(jīng)驗(yàn)，真的沒有?！眱鹤佑终f：“我能走進(jìn)北大，完全是我父親一步一步推著、扶著我走過去的。是愛，讓 遠(yuǎn)在天邊的夢想，近在咫尺?！保ㄓ袆h改）16兒子說：“我能走進(jìn)北大，完全是我父親一步一步推著、扶著我走過去的?！痹嚫爬ㄟ@“一步一步”的歷程。（3分）（1）小學(xué)：兒子成績下滑，父親勸說、打罵、抹眼淚，與兒子同步上學(xué)，結(jié)果 。（2）初中：兒子晚自習(xí)回家，扼要講一遍所學(xué)內(nèi)容，父親 ,結(jié)果全縣 第一名畢業(yè)。（3）高中：兒子 ,結(jié)果學(xué)習(xí)穩(wěn)居第一，畢業(yè)走進(jìn)北大?！窘馕觥勘绢}為情節(jié)概

25、括題，題干已經(jīng)給了較多信息， 空白處要填寫的內(nèi)容直接從文本找并 稍 加概括即可?？傮w答題思路為回文定位一一提煉概括一一仿寫理順。第一小題問結(jié)果，仿照初中和高中階段，聯(lián)系第 12段可知，兒子最終考了全校第二名。第二小題問 父親，回文找 到第13段，父親等兒子睡下后，再慢慢地看書，細(xì)細(xì)地理解，驗(yàn)證兒子是否把該學(xué)的都學(xué)會(huì)了，組織語言簡練回答即父親細(xì)細(xì)看書理解，監(jiān)督兒子的學(xué)習(xí)掌握情況。第三小題問兒子”,再回文第18段，兒子每晚回家把知識復(fù)述給父親聽。.“父親心里笑笑，并不點(diǎn)破，就一邊想去了?！甭?lián)系上下文內(nèi)容，說說父親心里“笑”的是什么呢？ （ 3分）【解析】本題為含義理解題，需要聯(lián)系上下文分析父親的

26、笑。由上文可知，兒子像大人一 樣 訓(xùn)父親不會(huì)做題，實(shí)則兒子自己也不會(huì)卻不愿當(dāng)面承認(rèn)， 兒子的可愛與要面子讓父親笑了； 由下 文分析，兒子第二天準(zhǔn)會(huì)把題目詳細(xì)地講給父親聽， 可知父親心里知道兒子會(huì)認(rèn)真思考， 弄懂題 目，對兒子充滿了信心而笑；父親與兒子共同學(xué)習(xí)， 共同遇到問題并努力解決， 這讓父親感到 內(nèi)心愉悅。.“兒子的懂事與體貼，讓父親淚眼朦朧?！苯Y(jié)合文章內(nèi)容，說說你對這句話的理解。（3分）【解析】本題為含義理解題，聯(lián)系上下文內(nèi)容分析。由 14段可知，兒子懂事了。兒子理 解 了父親的苦心，自己能夠努力學(xué)習(xí)，不需要父親辛苦陪著， 讓父親感到多年的付出沒有白 費(fèi)； 兒子依然愿意每晚把知識復(fù)述給父

27、親聽， 讓父親感到欣慰；兒子成績始終穩(wěn)定保持 第一， 讓父親感動(dòng)并懷揣希望。.本文中的父親與走一步，再走一步中的父親在教育子女方式上有什么不同？ （4分）【解析】走一步，再走一步中的父親首先對孩子進(jìn)行了心理上的寬慰和指引， 告訴孩子” 不要想著距離有多遠(yuǎn)。只要想著你是在走一小步，并鼓勵(lì)孩子你能辦彳#到的；而本文的父 親更加樸實(shí)，以努力的行動(dòng)間接影響孩子的成長。此外，走一步，再走一步的父親對孩子進(jìn)行遠(yuǎn)程的指導(dǎo)來幫助孩子走出困境，讓孩子自己一步步克服困難；本文父親則是親身的引導(dǎo)，近距離地陪著孩子一起學(xué)習(xí)。（五）西游記閱讀，完成 2021題。（5分）.下列對西游記相關(guān)情節(jié)的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分

28、）A.白骨夫人先后變成花容月貌的女兒，老夫人和老漢意圖迷惑唐僧，都被孫悟空一一識破并打殺，唐僧一怒之下趕走悟空。B.唐僧與車遲國三大仙斗法， 先賭猜柜中之物，再賭賽求雨，而后賭砍頭、剖腹、油鍋洗澡，結(jié) 果都在悟空的暗助下取勝。C.六耳凍猴假冒悟空打傷唐僧， 真假悟空先后去找觀音、 玉帝、唐僧、閻王分辨都沒能成功， 最后六耳凍猴被如來識破。D.師徒四人途徑火焰山，悟空去借芭蕉扇，先是被鐵扇公主扇走，而后又借了假扇，最后與 眾 天神戰(zhàn)勝牛魔王取得真扇?！窘馕觥勘绢}為名著細(xì)節(jié)題，考察學(xué)生對西游記經(jīng)典情節(jié)的掌握。A為經(jīng)典的三打白骨精 情節(jié)，正確。B為車遲國斗法情節(jié)，注意妖怪和唐僧是先比祈雨，后賭猜柜中

29、之物，因此 錯(cuò) 誤。C為真假美猴王情節(jié)，正確。 D為三調(diào)芭蕉扇情節(jié)，正確。.結(jié)合下列選段內(nèi)容，具體分析孫悟空和豬八戒性格的不同特點(diǎn)。（2分）正走處，只見八戒綁在殿前柱上哼哩。 行者近前叫聲：“悟能:那呆子認(rèn)得聲音,道：“師兄你 來了？救我一救！”行者道“我救你你可知師父在那里？八戒道：“師傅沒了，昨夜被妖精夾 生 兒吃了?！毙姓呗勓裕鍪暅I似泉涌。八戒道：“哥哥莫哭；我也是聽得小妖亂講，未曾 眼 見。你休誤了，再去尋問尋問?！边@行者卻才收淚，又往里找尋。（節(jié)選自西游記第七十七回）【解析】本題為名著人物性格概括題。注意，這里需要結(jié)合選段內(nèi)容作答,切忌用平時(shí)記憶 的 悟空和八戒的普遍性格套用到本題。 這里從悟空救八戒先問師傅在哪， 到后面的垂淚，可 以 往悟空對師傅的忠誠和重情重義方面作答； 八戒在這里不去求證開口就說師傅被吃了， 學(xué)生 可以從八戒糊涂的性格方面作答。三（30分）22根據(jù)要求，完成作文。（30分）“天空一直下著