部編版習(xí)作：介紹一種事物教學(xué)設(shè)計(jì)、教案共3篇

1、部編版五年級上冊習(xí)作：介紹一種事物教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】.通過創(chuàng)設(shè)情境、方法指導(dǎo)、賞析范文等活動，引導(dǎo)學(xué)生能從幾個(gè)方面有 順序地介紹一種事物。.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較等說明方法，寫一 篇說明性的文章，介紹一種事物。.把事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、用途、習(xí)性、使用方法等方面的特點(diǎn)按照 一定順序作出介紹。.寫完后要認(rèn)真修改，學(xué)會修改作文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.靈活運(yùn)用本單元學(xué)到的說明方法，介紹一種事物。.能運(yùn)用一些生動描寫，陶冶熱愛生活的情趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)會寫說明文，將閱讀中學(xué)到的說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到習(xí)作中?！窘虒W(xué)策略】.習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達(dá)

2、真情實(shí)感， 不說假話、空話”，力求凸顯學(xué)生作文的“真實(shí)”和“真情”。.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢，多角度地 去觀察、認(rèn)識事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷 中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠摯的情感。【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)第1課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.明確習(xí)作內(nèi)容和習(xí)作要求，教師指導(dǎo)習(xí)作，賞析范文。.學(xué)生回憶說明方法，確定說明對象及其特點(diǎn)，選擇素材，擬寫提綱。 【教學(xué)過程】一、游戲激趣，導(dǎo)入寫作課。1.游戲激趣。（1）今天我們先來做個(gè)游戲一一“你說我猜”。（課件出示游戲名稱及規(guī)則）你說我猜規(guī)則：以小組為單位，每組選出一人，背對屏幕猜

3、物品，其余同學(xué)按屏幕上 出現(xiàn)的物品用語言給隊(duì)友提示。一分鐘內(nèi)猜出物品最多的小組獲勝。 但是隊(duì)友的 提示要注意兩點(diǎn)：一是不能直接說出物品的名稱，二是不能做手勢或口型，只能 用語言描述。（2）游戲開始：課件出示各種事物。每組選出的代表背對屏幕，根據(jù)小組同學(xué)的提示，猜物品名稱。（3）宣布游戲結(jié)果。請獲勝組談?wù)劔@勝的經(jīng)驗(yàn)，請失敗組說說失敗的原因。（4）教師小結(jié)：猜不出來的主要原因是隊(duì)友沒有把事物的特點(diǎn)描述清楚。2.導(dǎo)入寫作課。我們身邊的事物千千萬萬，怎樣才能抓住事物的主要特點(diǎn)進(jìn)行描述呢？今天 這節(jié)習(xí)作課，就讓我們?nèi)ビ^察一個(gè)自己了解并感興趣的事物， 并將它介紹給大家。（板書：介紹一種事物）課件出示：課堂

4、伊始，安排了 “你說我猜”的游戲環(huán)節(jié)，為學(xué)生創(chuàng)造了富有挑戰(zhàn)性的游 戲，讓其學(xué)會抓住事物的主要特點(diǎn)、 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法來描述事物， 從而為習(xí) 作表達(dá)做好鋪墊。游戲過程中激發(fā)學(xué)生表達(dá)的期待，為學(xué)生充滿情趣的寫作，創(chuàng) 設(shè)語言情境。游戲的趣味性強(qiáng)，能調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的趣味性，教師 恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，能很自然地導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)中。二、回顧說明文的寫作方法。.回憶一下說明文和一般的記敘性文章有什么不同。.回憶本單元所學(xué)課文的主要內(nèi)容及說明方法。太陽一課中，介紹了太陽的（遠(yuǎn)）、（大）、（熱）等方面的特點(diǎn)以及 太陽（與人類的密切關(guān)系），運(yùn)用了（列數(shù)字）、（舉例子）、（打比方）等說 明方法。松鼠一文中，介紹

5、了松鼠的（漂亮）、（馴良）、（乖巧）等特點(diǎn)，采 用了（打比方）、（作比較）、（列數(shù)字）等說明方法。.寫說明文，要從不同的方面介紹事物。你打算從哪些方面介紹事物？（生 思考、討論、交流）師小結(jié)：在習(xí)作之前，同學(xué)們要鎖定寫作對象，盡可能地多了解這個(gè)事物。可 以從習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用途、價(jià)格、使用方法、制作過程等方面 加以介紹。要按照一定的順序來介紹這些內(nèi)容。 可以適當(dāng)借用一些資料，但不要 大量抄錄。.習(xí)性、外形、性質(zhì)、狀態(tài)、質(zhì)量、用途、價(jià)格、使用方法、制作過程等。.按照一定的順序。.寫說明文，語言要準(zhǔn)確。語言可以平實(shí)，也可以生動，但必須準(zhǔn)確、真實(shí)。 【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)依托學(xué)過的課文，

6、引導(dǎo)學(xué)生熟知課文選取了哪些內(nèi)容， 運(yùn)用了什么 說明方法，把事物介紹得清楚明白。這不是舊知識的簡單重復(fù)和羅列， 要讓學(xué)生 把知識內(nèi)化為自己的能力。同時(shí)，學(xué)過的課文就是同學(xué)們寫作的最好的范例， 熟 悉課文，就等于心中有了模板和樣例，這為學(xué)生自主表達(dá)引路。把方法教給同學(xué) 們，比單純地傳授知識會更有效，更有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。三、出示寫作內(nèi)容和習(xí)作要求。.課件出示：介紹一種事物如果要選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，你打算介紹什么？下面 表格中的提示和題目是否對你有啟發(fā)？與動物有關(guān)恐龍袋鼠的自述動物的尾巴與植物有關(guān)菊花熱帶植物大觀園種子的旅行與物品有關(guān)燈掃地機(jī)器人溜溜球的玩法匕美食后美涮

7、羊肉怎樣泡酸菜我的美食地圖其他感興趣的內(nèi)容火星的秘密草原旅游指南中國傳統(tǒng)吉祥物可以選擇表格中的題目，也可以自擬題目，介紹一種事物。寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想 清楚從哪幾方面來介紹。寫的時(shí)候注意以下幾點(diǎn)：寫清楚事物的主要特點(diǎn)試著用上恰當(dāng)?shù)恼f明方法?？梢苑侄谓榻B事物的不同方面。寫好后，與同學(xué)交流分享。如果別人對你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相 關(guān)知識，你就完成了一次成功的習(xí)作。.學(xué)生讀內(nèi)容，明確習(xí)作任務(wù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】課件出示習(xí)作的內(nèi)容和要求，明確習(xí)作任務(wù)，既直觀形象，又靈活機(jī)動，還 可以重復(fù)使用，時(shí)時(shí)提醒、指導(dǎo)學(xué)生的寫作。四、觀察事物，指導(dǎo)寫作方法。.引導(dǎo)觀

8、察。首先要抓住事物的特點(diǎn)來觀察。如：用眼看、耳聞、鼻嗅、 舌品、手摸、閱讀說明書等。其次要按一定的順序來觀察。如：由外到里、由上 到下、由近到遠(yuǎn)、由前到后、由左到右等。.自主觀察。同學(xué)們，請你抓住自己所帶物品的一個(gè)特征，按照一定的順序， 從不同的方面，使用不同的方法來觀察。 (同學(xué)們帶來的東西很多，有蔬菜、水 果、玩具、文具等。).仔細(xì)觀察后，完成以下學(xué)習(xí)卡。課件出示學(xué)習(xí)卡：事物名稱事物所屬類別事物的特點(diǎn)從哪些方面觀察事物按什么順序觀察師小結(jié)：在寫作之前，同學(xué)們要仔細(xì)觀察要寫的事物，并收集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物從哪幾個(gè)方面介紹？如果別人對你介紹的事物產(chǎn)生了興趣，獲得了相關(guān)知識，就算是完成

9、了一次成功的習(xí)作。五、范文引路，擬寫提綱。.出示范文，賞析句段。大家說得很精彩。那么，如何在作文中妙筆生花呢？讓我們一起來欣賞兩篇 習(xí)作范文吧。(1)范文1:我的文具盒我的文具盒文具盒，這是一種很常見的物品，但我卻很喜歡它。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上，它就像 我的輔導(dǎo)老師，給我在學(xué)習(xí)上提供了很大的幫助。它有一個(gè)紅色的車廂，長22厘米，寬8厘米。車背上有三只可愛的小動物： 一只潔白的小兔子，兩只藍(lán)白相間的小貓咪；它還有個(gè)粉紅色的車頭，駕駛座上 畫著一只小熊貓，它有兩個(gè)黑色的眼圈，好像戴上了一個(gè)墨鏡。車頭前和車頭后 都有兩盞明亮的車燈，好看極了！文具盒共有兩層，第一層很窄，只能放幾只鉛筆，盒底是乘法口訣表；第二

10、 層很寬，能放下的東西很多，里面能放下鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮這個(gè)文具 盒給我?guī)砹嗽S多方便。我和文具盒之間還發(fā)生了有趣的故事呢！有一次，我寫著作業(yè)，突然覺得肚子有些餓了，跑到客廳拿了點(diǎn)零食，正準(zhǔn)備開吃，我隱約聽見了一個(gè)細(xì)小的聲音：”小主人，認(rèn)真寫作業(yè)吧，寫完作業(yè)再吃也不遲呀！”于是，我咽下了 口水，又開始寫作業(yè)了。還有一次，家里有好朋友來玩，我們打算比賽寫字。開始比賽了，我正要拿 鋼筆時(shí)，又聽到文具盒的聲音：“要用心寫字哦，一筆一畫地寫，爭取拿個(gè)第一 名！”于是，我的字更工整了。我喜歡我的文具盒。(2)范文2:小小滅蚊燈。小小滅蚊燈我家有一盞精致的滅蚊燈，這盞滅蚊燈不僅美觀，而且作用十分強(qiáng)大。

11、滅蚊燈像一個(gè)藍(lán)色的圓柱形的小燈籠， 燈罩上面有一根黑色的電線，像小姑 娘長長的辮子。電線頂端是一個(gè)插頭，它的旁邊有一個(gè)鐵環(huán)，顯然，這就是滅蚊 燈的提手。滅蚊燈戴著一個(gè)藍(lán)色的花邊帽，燈的中間是由十四根精致的水晶玻璃 柱子圍成的，里面有一根粗粗的白色日光燈管，燈管四周各有一根白色的小玻璃 管，外面布滿了鐵絲。滅蚊燈下面是一個(gè)藍(lán)色的圓形燈座，支撐著整個(gè)滅蚊燈。滅蚊燈不僅好看，而且作用十分強(qiáng)大，是我夏天驅(qū)蚊的好幫手呢！每到夏天，惱人的蚊子便會繞著人們飛來飛去，到處叮人，特別是晚上，嗡嗡 叫的蚊子惹得人心煩意亂。噴滅蚊劑吧，又有一股難聞的氣味。經(jīng)別人推薦，我 家買了滅蚊燈，只要把滅蚊燈的插頭插上，燈管立

12、即就亮了，暖白的燈光會引來那些煩人的蚊子，它們只要一碰到鐵絲，“叭”的一聲，就貼在鐵絲上，可神奇了。自從家里有了滅蚊燈，蚊子就消失得無影無蹤了。有一天早上起床，我發(fā)現(xiàn) 滅蚊燈的鐵 絲上面竟然黏著一堆蚊子，便情不自禁地贊嘆道：“滅蚊燈真是太 神奇了！”啊！神奇的滅蚊燈，你太棒了！簡直是我生活中的好幫手。學(xué)生朗讀范文，然后師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句段賞析。生1:開篇點(diǎn)題，說明“我”要介紹文具盒的原因。生2:介紹文具盒的形狀時(shí)，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法來寫長和寬。生3:介紹文具盒的外形時(shí)重點(diǎn)寫圖案，運(yùn)用了打比方的說明方法，語言很 生動、形象。生4:按照從上到下的順序來描寫文具盒里的文具，語言生動。還寫了與文 具盒

13、之間發(fā)生的事情，最后，抒發(fā)了 “我”對文具盒的喜愛之情。.教師點(diǎn)撥引導(dǎo)。我的文具盒按照由外到內(nèi)的順序介紹了文具盒的形狀、 圖案及盒里的各種文具。列數(shù)字、打比方等說明方法的運(yùn)用使得本來不會說話的 圖案和文具變成活的了。這樣，文章更加生動、有趣。再加上“總、分、總”的 結(jié)構(gòu)安排，這就是一篇很好的說明文。師評：小小滅蚊燈選取了一個(gè)小電器作為寫作對象，先寫滅蚊燈的外形， 再寫滅蚊燈的作用，最后由衷地贊美滅蚊燈。文章的脈絡(luò)特別清晰，同時(shí)恰當(dāng)?shù)?運(yùn)用打比方的說明方法把滅蚊燈寫得活靈活現(xiàn)。.學(xué)會擬題。好的文章，還需要一個(gè)好的題目。老師有些小建議：課件出示參考題目：我的學(xué)習(xí)百寶箱一一文具盒 受歡迎的蘋果鋼 筆

14、的自述我愛吃的西紅柿酷酷的機(jī)器人玩具王國的公爵遙控車我的新伙伴滑板車.擬寫提綱，交流修改。1)引出說明對象，點(diǎn)明寫作對象的特點(diǎn)。2)寫特殊來歷及意義、外形特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、使用價(jià)值等。3)總結(jié)全文，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)它的特點(diǎn)，表達(dá)喜愛或珍惜之情?！驹O(shè)計(jì)意圖】在這個(gè)環(huán)節(jié)中，有指導(dǎo)、有例文、有實(shí)踐，同學(xué)們對行文構(gòu)思有了清晰的認(rèn) 識。范文貼近學(xué)生的實(shí)際，符合同學(xué)們的生活經(jīng)歷，寫起來也比較簡單，同學(xué)們 容易模仿和上手。這樣寫出的作文才能條理清晰，主次分明，讓人一目了然。六、課堂小結(jié)。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了寫什么，怎么寫，并且列出了提綱，為 下一步的寫作做好了鋪墊，為了使自己的作文更具體生動，希望同學(xué)們

15、課下繼續(xù) 觀察寫作對象，更全面、更深入地了解說明對象，爭取使文章更精彩。第2課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】.個(gè)性習(xí)作，彰顯自我。.引導(dǎo)交流，賞析修改?！窘虒W(xué)過程】一、學(xué)生寫作，教師巡回指導(dǎo)。.教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們能介紹的事物千千萬萬，文具可以按一定的順序、 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法和描寫方法寫下來， 那水果、蔬菜、玩具都可以這樣把 它寫下來。那現(xiàn)在請你提起筆，運(yùn)用學(xué)到的方法把你喜歡的事物用文字記錄下來。.學(xué)生運(yùn)用寫法，構(gòu)思醞釀，草擬習(xí)作，注意書寫工整，語句通順。教師巡回指導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫作中存在的問題和困難， 及時(shí)加以引導(dǎo)解決，重點(diǎn)指導(dǎo) 按一定順序運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f明方法； 也要發(fā)現(xiàn)好的作文，提出表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)同

16、 學(xué)們的寫作熱情。【設(shè)計(jì)意圖】教師的引導(dǎo)起到撥云見霧的效果，能使學(xué)生茅塞頓開。課標(biāo)指出：“寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作?！倍⒔涣髁?xí)作，評議修改。.自主修改。寫好后自己讀一讀，重點(diǎn)修改錯(cuò)別字、不正確的標(biāo)點(diǎn)符號、 語句不通順之處。并且把自認(rèn)為的好詞佳句畫出來。.互評互改。在小組內(nèi)交換習(xí)作，將別人寫得好的地方標(biāo)出來，對存在問 題的地方提出修改建議，互相交流。組內(nèi)評改后，學(xué)生根據(jù)同學(xué)的建議再次進(jìn)行 修改。.共同評議。各小組內(nèi)選出優(yōu)秀的作文，在全班進(jìn)行朗讀，師生共同評議， 表揚(yáng)學(xué)生習(xí)作中的亮點(diǎn)，對存在的問題提出修改意見。（投影儀出示比較優(yōu)秀的習(xí)作，供同學(xué)們閱

17、讀、評價(jià)。）.二次創(chuàng)作。根據(jù)同學(xué)和老師提出的修改意見，對作文進(jìn)行第二次創(chuàng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】講評環(huán)節(jié)，主要把習(xí)作評價(jià)的自主權(quán)交給學(xué)生，提高學(xué)生自我評價(jià)的能力， 引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力，體驗(yàn)表達(dá)的快樂。學(xué)生習(xí)作興趣消弭的原因之一，就是學(xué)生往往感受不到習(xí)作帶給他的興趣成長體驗(yàn)。當(dāng)習(xí)作表達(dá)成為學(xué)生自我興趣成長的需要， 學(xué)生參與習(xí)作積極性和寫好習(xí)作的情 趣就會大大增強(qiáng)。所以，最后環(huán)節(jié)盡可能給學(xué)生創(chuàng)設(shè)習(xí)作“發(fā)表”的園地，感受 “寫作是為了自我表達(dá)和與人交流”的需要。三、課堂小結(jié)。經(jīng)過寫作前的認(rèn)真觀察和積累，以及精心的組織和認(rèn)真的寫作，我們的這篇 作文寫完了。在寫作過程中，我們對說明

18、文又有了新的認(rèn)識，并且能恰當(dāng)?shù)厥褂?說明方法，語言也準(zhǔn)確、生動，內(nèi)容富有一定的條理。希望同學(xué)們繼續(xù)培養(yǎng)自己 的觀察能力和寫作能力，把生活變成自己習(xí)作的源頭活水?！窘虒W(xué)反思】在整個(gè)教學(xué)活動中，教室從回顧課文內(nèi)容入手，引導(dǎo)學(xué)生交流課前搜集的寫 作素材，使學(xué)生覺得有東西可寫。通過合作分享，師生交流，幫助學(xué)生打開思路， 明確寫什么、怎么寫等難題。本次習(xí)作活動設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征一一參與性。 課堂教學(xué)活 動不再局限于傳統(tǒng)的單向教學(xué)活動， 而是一種多向活動，提倡師生之間、學(xué)生之 間的多邊互動。這就提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與程度，有利于增強(qiáng)課堂效果。教師的引導(dǎo)，消除了同學(xué)們的習(xí)作畏懼心理，同學(xué)

19、們的討論交流擦燃了學(xué)生 的智慧火花，學(xué)生可以在互動中理清寫作思路。把作文評價(jià)的權(quán)力交給學(xué)生，提 高學(xué)生的自我評價(jià)能力。本節(jié)課的設(shè)計(jì)展示“學(xué)前準(zhǔn)備”這一環(huán)節(jié)做得不夠深入，沒有激活學(xué)生展現(xiàn) 自我、完善自我的情趣。今后教學(xué)中要加以改進(jìn)范文一：能干的“大怪物”我家廚房里有一個(gè)“大怪物”。每當(dāng)炒菜的時(shí)候，我總能聽到那“大怪物” 發(fā)出一陣陣“嗡嗡”的叫聲。別怕，那是“大怪物”在進(jìn)餐呢！如果說那“大怪物”進(jìn)餐時(shí)發(fā)出的聲音怪，那么它吃的食物就更加怪了。它 吃的食物不是魚和肉，也不是米飯或包子?；蛟S你會問：“那它到底吃什么呢？” 別急，下面就讓我?guī)闳ヒ娮R一下它進(jìn)餐時(shí)的威風(fēng)吧。媽媽開始炒菜了，那“大怪物”規(guī)規(guī)矩

20、矩地蹲在鐵鍋的上方。這時(shí)，從鐵鍋 里升起縷縷油煙。那“大怪物”看到了，便迫不及待地張開大口，轉(zhuǎn)動著大舌頭，“呼呼”地把油煙全部吞到了肚子里。哈哈，原來“大怪物”吃的是油煙。它吃 油煙時(shí)，胃口那叫一個(gè)大。你看，出來一縷，它就吞下一縷；出來一團(tuán)，它就吞 下一團(tuán)不好，有一批油煙想趁“大怪物”不注意的時(shí)候從旁邊悄悄溜走。嘿,“大怪物”看見了 ！它哼了一聲，使勁兒轉(zhuǎn)動著大舌頭，把那批妄想逃走的油煙 全部卷進(jìn)肚子里去了。那“大怪物”越吃越開心，你聽，它還發(fā)出了 “嗡嗡”的 得意的笑聲?！按蠊治铩背燥柫?，也笑夠了，就停下來休息。那些被它吞進(jìn)肚子里去的油 煙，一小部分被它留在肚子里，另外一大部分被它排到屋子外

21、面去了?，F(xiàn)在相信大家一定知道那“大怪物”是什么了吧。沒錯(cuò)，它的名字叫一一抽 油煙機(jī)。它呀，真是每個(gè)家庭的好幫手，家家戶戶都需要它。抽油煙機(jī)，你真是一個(gè)能干的“大怪物”！名師點(diǎn)評：習(xí)作開頭從多個(gè)方面寫“大怪物”之“怪”，卻不指出它的名字， 設(shè)置了懸念，為讀者留下想象空間，引發(fā)讀者的閱讀興趣。之后，小作者把油煙 想象為“大怪物”的“食物”，把抽油煙的過程想象為它“進(jìn)食”的過程，通過 豐富的想象，把抽油煙機(jī)及其功能形象生動地介紹給了讀者。范文海豚的自述小朋友們，你們好！我是海豚，是你們?nèi)祟惖暮门笥?。因?yàn)槲业捏w形像魚， 所以有許多人說我是魚類。這可真是大錯(cuò)特錯(cuò)，我可是名副其實(shí)的哺乳動物！我 是胎生的，

22、靠吃媽媽的奶長大，而且我還用肺呼吸呢！就憑我說的這幾點(diǎn)，足以 證明我不屬于魚類了吧！我嘛，不是自夸，我的優(yōu)點(diǎn)特別多，最突出的優(yōu)點(diǎn)就是聰明?？茖W(xué)家們發(fā)現(xiàn) 我的大腦十分發(fā)達(dá)，按腦重和體重的比例，我的聰明程度僅次于人類。只要我稍 加訓(xùn)練，就可以像你們?nèi)祟愐粯油媲?、跳舞，還能表演其他動物不會的節(jié)目呢！我還被稱為“游泳能手”呢！我的身上沒有毛，這樣可以減少游泳時(shí)的阻力。 我的身體呈流線型，表面的皮膚柔軟、光滑，還有彈性，這使我在海洋里暢游時(shí) 的速度更快。優(yōu)點(diǎn)我就不多說了，我還有兩個(gè)小秘密你們肯定不知道。第一個(gè)就是我的視 力極差，在海洋里主要靠嗅覺來探測食物的方向。 這也沒辦法，誰讓我一生下來 就是深度近

23、視呢！第二個(gè)就是我的睡眠是獨(dú)一無二的。 我睡覺時(shí)，一個(gè)大腦處于 睡眠狀態(tài)，另一個(gè)大腦卻在清醒中，明顯處于不同狀態(tài)。每隔十幾分鐘，我的兩 個(gè)大腦的狀態(tài)就交換一次。所以，人們稱我是“不眠動物”。對我了解了這么多后，你們是不是已經(jīng)喜歡上了我，希望在更多的地方看到 我呢？但是讓人擔(dān)憂的是，近年來由于海洋環(huán)境被嚴(yán)重污染以及人類的獵殺， 我 們的數(shù)量越來越少。請大家愛護(hù)海洋環(huán)境，愛護(hù)我們吧！沒有了我們，這個(gè)世界將會失去多少歡 樂??！名師點(diǎn)評：第一人稱的描述，“好朋友” 一詞拉近了海豚與人類的距離。通 過運(yùn)用舉例子的說明方法，簡單介紹了 “我”最突出的特點(diǎn)一一聰明。重點(diǎn)介紹“我”的兩個(gè)小秘密，讓讀者更全面地

24、了解海豚。結(jié)尾呼吁人類應(yīng)該重視保護(hù)海 洋環(huán)境，愛護(hù)人類的好朋友海豚。習(xí)作介紹一種事物教案【教學(xué)目標(biāo)】.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇 簡單的說明文。.學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。.在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情 趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹一自 己喜歡的一種事物，要突出這種事物的特征。.在介紹事物特征的時(shí)候，要按照一定的順序?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能按一定順序?qū)懽鳎瑢⒄f明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。【教學(xué)

25、過程】導(dǎo)入一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣在我們生活中，有許多精美的物品，大家看：香甜可口的水果、營養(yǎng)豐富的 蔬菜、美觀實(shí)用的電器、漂漂亮亮的玩具多美呀！你最喜歡什么？你了解它嗎？想給我們介紹介紹嗎？板書：介紹一種物品師：要把你喜歡的物品介紹清楚啊，就要用到前面我們前面學(xué)過的一種文體說明文。大家還記得嗎？【設(shè)計(jì)意圖：用精美的圖片引入，能激發(fā)學(xué)生的興趣，吸引他們一探究竟的 欲望。】新課教學(xué)二、方法指導(dǎo)：怎樣寫說明文回憶一下學(xué)過的說明文一一太陽松鼠等，總結(jié)學(xué)過的說明方法及 說明文中語言的準(zhǔn)確性和生動性等特點(diǎn)。2、出示習(xí)作要求：介紹一種物品，選材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或電器等。提示寫作方法：按照一

26、定的順序來寫。要抓住所要介紹物品的特 點(diǎn)來寫。運(yùn)用我們學(xué)過的一些說明方法。語言要準(zhǔn)確、生動。寫完后認(rèn)真修改。板書：選材寫作方法三、師生討論歸納師：我們應(yīng)該從哪幾方面介紹商品呢？讓我們一起讀讀習(xí)作要求，看看文中給我們提示了些什么？第一步：確定好要寫的物品。第二步：認(rèn)真觀察，找到物品的特點(diǎn)。1、介紹蔬菜、水果，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、顏色、味道，還可以介紹種類、產(chǎn)地、產(chǎn)量、營養(yǎng)價(jià)值、保鮮等方面的情況；2、介紹玩具、文具、電器，應(yīng)重點(diǎn)介紹形狀、特點(diǎn)、構(gòu)造、用途以及使用過程中應(yīng)注意的問題等等。第三步：具體描寫，結(jié)構(gòu)有條理四、小組交流，練習(xí)表達(dá)。1、出示物品，思考物品的特點(diǎn)。2、同桌間交流：把自己比較感興趣的物

27、品向同桌介紹。3、班上交流：如何在介紹物品時(shí)用到不同的說明方法。4、打算介紹同一物品的同學(xué)自由組成小組，交流如何突出物品特點(diǎn)。板書：突出特點(diǎn)五、確定寫作對象，為作文擬提綱并練習(xí)寫作。1、在稿紙上簡單記錄交流后的收獲。2、為自己的作文擬一個(gè)提綱，包括先寫什么、再寫什么、最后如何結(jié)尾。3、寫作。六、組內(nèi)評議，練習(xí)修改。1、展示自己的作文提綱，說說自己打算如何寫作，請同桌或?qū)懲晃锲返?同學(xué)提建議。2、用筆試著介紹你手中物品，注意，一、要有內(nèi)容，二、要有順序，三、要有說明方法。【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)寫作方法，能指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)寫法進(jìn)行寫作，提高寫作能力?！?【設(shè)計(jì)意圖：用師生共同討論的方法，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)

28、，讓學(xué)生寫起來 更輕松?！俊驹O(shè)計(jì)意圖：小組交流寫作心得，能讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺，逐步完善自己的作品?！?課堂小結(jié)及拓展延伸（）分鐘七、集體評議，作業(yè)安排。1、展示優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)。2、繼續(xù)修改習(xí)作，寫好這篇說明文。板書內(nèi)容選材介紹一種物品寫作方法-突出特點(diǎn)【教學(xué)反思】.在這節(jié)課的教學(xué)中，我首先用精彩的圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣，然后通 過指導(dǎo)寫作方法、選材等，來指導(dǎo)學(xué)生寫作，讓他們有的可寫，減輕了寫作的負(fù) 擔(dān)，消除了他們的畏難情緒。.在教學(xué)過程中，我還充分發(fā)揮學(xué)生之間的合作探究精神，讓他們通過展示 自己的作品，品評作品，在品評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)和不足，從而完善自己的作品，起到 了良好的效果。美中不足

29、的是對寫作差的學(xué)生給予的鼓勵(lì)不夠， 希望在今后的教學(xué)中有所改 進(jìn)。習(xí)作：介紹一種事物教案【教學(xué)目標(biāo)】.運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的說明方法，學(xué)寫一篇說明文。.能生動形象地把物品的特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚。.按說明文的一定順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰到好處地運(yùn)用到習(xí)作中 去，使學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力， 受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的 情趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】說明文的一定順序把特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等介紹清楚?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：本單元我們學(xué)習(xí)的是哪類體裁的文章？（說明文）我們接觸到了哪些說明方法？舉例子 列數(shù)字 作比較 打比方等師:說明文是一種說明性很強(qiáng)的文章，今天

30、，我們來學(xué)習(xí)一下怎樣寫說明文。二、習(xí)作指導(dǎo).思考：說明文和一般的記敘文有什么不同？（記敘文是以記敘為主要表達(dá)方式，以寫人或記事為主要內(nèi)容的一種文體。 說明文是介紹事物的形狀、構(gòu)造、功能等說明性的文章。）.你向別人介紹的物品是什么？生答.介紹物品，要注意什么呢？生答：突出事物的特點(diǎn)三、師生合作，探究表達(dá)方式.你準(zhǔn)備介紹哪些物品？用到哪些說明方法呢？（外形 用途 價(jià)格 質(zhì)量 列數(shù)字 舉例子 作比較 打比方等）.說說自己文章的開頭和結(jié)尾。四、確定習(xí)作內(nèi)容.默讀習(xí)作要求，和同學(xué)們交流一下。.確定習(xí)作內(nèi)容，寫出寫作提綱。五、互相修改，完善習(xí)作。小組成員互相呈現(xiàn)自己的作品，然后大家評判出優(yōu)缺點(diǎn)，并完善自己

31、的作品。六、總結(jié)文章越修改就會越美，所以，我們不要怕修改，哪怕是修改得面目全非。我 相信大家能把自己的作品修改得更完美。【板書設(shè)計(jì)】選材內(nèi)容說明方法水果等食物類形狀顏色味道產(chǎn)地M保鮮方法舉例子列數(shù)字作比較文具、玩具、家電類形狀特點(diǎn)構(gòu)造用途應(yīng)注總的問題舉例子 打比方 作比較【教學(xué)反思】“介紹一種事物”是部編版第九冊第五組教材的作文題。 本組教材選編了三 篇說明文和一份說明書，分別是太陽松鼠鯨和風(fēng)向袋的制作。 通過學(xué)習(xí)這幾篇課文，學(xué)生對列數(shù)字、舉例子、作比較等常用的說明方法有了一 定的了解，為學(xué)生的具體運(yùn)用做好知識準(zhǔn)備。要介紹一種自己熟悉的事物，可以是動物、植物，也可以是一種蔬菜或一樣 電器。為了

32、讓孩子們既能生動形象地把事物特點(diǎn)、用途、好處、使用方法等方面 有順序地介紹清楚，又能運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較、 分類別、假設(shè)等說明方法學(xué)寫一篇說明文， 同時(shí)讓孩子們有章可循，我反復(fù)閱讀 習(xí)作要求后，眼睛落在書上的這樣一句話上：寫之前，細(xì)致觀察要寫的事物，并 搜集相關(guān)資料，進(jìn)一步了解這個(gè)事物，想清楚從哪幾方面來介紹。于是，我想把 一種新型而又易操作的蒸蛋器帶到課堂，通過看與說相結(jié)合、演示與操作相結(jié)合 的方法，讓孩子們把文字變成實(shí)際的操作能力，并把說轉(zhuǎn)化成習(xí)作的互換能力。的確，新型而又易操作的蒸蛋器通過教師情景化的引入， 孩子們的眼球立刻 被抓住了，好奇心也被吊了起來。閱讀說

33、明書后，說明書提供的內(nèi)容讓孩子們有 話可說。依據(jù)說明書，再加上一兩個(gè)學(xué)生的操作，孩子們較快地明白了物品的使 用方法。他們課后進(jìn)行的習(xí)作，寫得充實(shí)而又有條理。本節(jié)課還通過補(bǔ)充了句子：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，小熊蒸蛋器像（）。這樣的句子補(bǔ)充，孩子們在實(shí)物前的說話訓(xùn)練，讓他們運(yùn)用打比方的說明方法有了真刀真 槍的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，這比再三口頭強(qiáng)調(diào)要用打比方的說明方法要實(shí)在得多。另外，本節(jié)課的下水文起了很好的示范作用教師要求孩子們用本課學(xué)到的方法自主選材習(xí)作，只為提供廣闊的習(xí)作空間，實(shí)現(xiàn)習(xí)作的個(gè)性化。但是，本節(jié)課也出現(xiàn)了前面的部分教學(xué)環(huán)節(jié)所占時(shí)間較多， 而后面的內(nèi)容匆 匆拉過的現(xiàn)象，由此學(xué)生失去了思考的時(shí)間，失去了參與的機(jī)會

34、，這種急功近利 的做法要不得。習(xí)作：介紹一種事物教學(xué)設(shè)計(jì)課題介紹一種事物課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí),學(xué) 目標(biāo).運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法學(xué)寫一篇簡單 的說明文。.學(xué)習(xí)有序觀察，并在觀察中抓住事物的特征。.在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。學(xué) 口點(diǎn).運(yùn)用本單元學(xué)習(xí)的列數(shù)字、打比方、舉例子、作比較等說明方法介紹一自己喜 歡的一種事物，要突出這種事物的特征。.在介紹事物特征的時(shí)候，要按照f的順序。教學(xué)難點(diǎn)能按f順序?qū)懽?，將說明文的表達(dá)方法恰當(dāng)運(yùn)用到習(xí)作中去。在實(shí)踐中提升學(xué)生的表達(dá)能力，受到熱愛科學(xué)的教育，陶冶熱愛生活的情趣。具 隹備課件“學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖()分鐘一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣在我們生活中，有許多精美的物品，大家看：(出示課件1)香甜可口的水果、營養(yǎng)豐富的蔬菜、美觀實(shí)用的電器、漂漂鳧鳧的玩具多美呀！你最喜歡什么？你了解它嗎？想給我們介紹介紹嗎？【設(shè)計(jì)意圖：用精美的 圖片引入，能激發(fā)學(xué)生 的興趣，吸引他們一探 究竟的欲望?！堪鍟航榻B一種物品 師：要把你喜歡的物品介紹