第七課 學(xué)習(xí)需要及時反饋課件（14張幻燈片）_第1頁
第七課 學(xué)習(xí)需要及時反饋課件（14張幻燈片）_第2頁
第七課 學(xué)習(xí)需要及時反饋課件（14張幻燈片）_第3頁
第七課 學(xué)習(xí)需要及時反饋課件（14張幻燈片）_第4頁
第七課 學(xué)習(xí)需要及時反饋課件（14張幻燈片）_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第七課 學(xué)習(xí)需要及時反饋1. 學(xué)習(xí)需要反饋2. 學(xué)習(xí)反饋效應(yīng)3. 反饋的方法和技能什么是反饋？反饋有什么價值？1. 學(xué)習(xí)需要反饋故事回放：張正記英語單詞1.為了使自己記憶英語單詞的效率更高，張正做了哪些事情？2.張正最值得你學(xué)習(xí)的地方是 ？心理學(xué)實驗：口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練 甲組乙組有錄音機錄音，當(dāng)演說完畢后，各人聽自己的錄音，藉以了解自己的發(fā)音、語調(diào)以及演說的內(nèi)容是否中肯等等。 只有演說而無錄音。 2. 學(xué)習(xí)反饋效應(yīng)四組為什么會有這樣的實驗結(jié)果？赫洛克的反饋效應(yīng)實驗激勵組受訓(xùn)組被忽視組控制組小 測 試思 考日常的反饋有改善空間嗎？改善形成反饋有適當(dāng)?shù)耐緩絾幔拷逃械姆答伳骋恢黧w（教師、同伴、書本

2、、父母、自己、經(jīng)驗）提供關(guān)于某人表現(xiàn)或理解的信息。教師和父母能夠提供矯正性信息，同伴能提供備擇的策略，書本能夠提供信息以澄清觀點，父母能提供鼓勵，學(xué)習(xí)者自己能夠找到答案來評價自己回答的正確性。 反饋是表現(xiàn)的后果。如何看待老師的反饋專門給予特定個體的反饋。更特定、更清晰能更好服務(wù)于學(xué)生。應(yīng)當(dāng)在一對一的情境中實施。給予有相同問題或錯誤的一群學(xué)生的反饋。節(jié)省時間。但學(xué)生必須判斷反饋是否適用于他自己。在群體面前給予個體反饋時用詞應(yīng)特別小心。教師反饋：個體反饋和總體反饋 反饋中不僅要考慮到學(xué)習(xí)的成果，而且要考慮到付出多大代價才能獲得這樣的學(xué)習(xí)成果 。3. 反饋的方法和技能基礎(chǔ)學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)方式及時多角度評價重視結(jié)果解釋解釋明確目標(biāo)如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自我反饋能力？確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)；注重對學(xué)習(xí)過程總結(jié)；善于聽取他人

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論