企業(yè)家的自我超越與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)課件

1、 企業(yè)家對(duì)生產(chǎn)要素的重新組合才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本動(dòng)力，才是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)在因素。 熊彼特Joseph A.Schumpeter （創(chuàng)新主義經(jīng)濟(jì)學(xué)之父 ）一、企業(yè)家的自我超越（一）企業(yè)家與企業(yè)家精神1、企業(yè)家 “企業(yè)家”一詞源于法文，最早由法國經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊（Jean Baptiste Say)在1800年提出：“把經(jīng)濟(jì)資源從生產(chǎn)率較低、產(chǎn)出較小的領(lǐng)域轉(zhuǎn)到生產(chǎn)率高、產(chǎn)出更大領(lǐng)域的人便是企業(yè)家?！?在英語中，Entrepreneur 即企業(yè)家，意為創(chuàng)建企業(yè)并擔(dān)任經(jīng)營管理職責(zé)的指揮者。企業(yè)家概念的狹義與廣義狹義的企業(yè)家概念主要是指那些開辦中小企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者而不是守業(yè)者，守業(yè)者是職業(yè)經(jīng)理人。從狹義的角度看：柳

2、傳志、何享健、魯冠球主要使命不再是創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新，而重點(diǎn)是運(yùn)作大企業(yè)所匯聚的資本和資源，因此叫做“資本家”而不是企業(yè)家；而楊元慶、郭為主要管理和推動(dòng)一個(gè)大公司的持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為職業(yè)經(jīng)理人。 企業(yè)家是一種終身榮譽(yù)，還是一個(gè)階段性概念。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)家與職業(yè)企業(yè)家。2. 企業(yè)家精神Entrepreneurship熊彼特觀點(diǎn)創(chuàng)新是企業(yè)家精神的靈魂。企業(yè)家是從事“創(chuàng)造性破壞（creative destruction）”的創(chuàng)新者。企業(yè)家精神的實(shí)質(zhì)是：發(fā)現(xiàn)并開拓新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，引入新產(chǎn)品與新方法(一）企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)鍵建立愿景、確定共同目標(biāo)（企業(yè)愿景與目標(biāo)的認(rèn)同）創(chuàng)建互補(bǔ)團(tuán)隊(duì)、統(tǒng)一認(rèn)知（在價(jià)值觀上達(dá)成共識(shí)，形

3、成能力、個(gè)性互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)）信任溝通、授權(quán)賦能（信任承諾關(guān)系的建立，有效的授權(quán)與能力發(fā)展舞臺(tái)）制定規(guī)則、有效激勵(lì)（制定陽光規(guī)則，高層管理團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)期激勵(lì)與約束） 二、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 領(lǐng)導(dǎo)力提升是企業(yè)人力資源能力建設(shè)的核心，是組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的牽引力。關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求人才的評(píng)估與發(fā)展支撐提出戰(zhàn)略目標(biāo)建立領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型及評(píng)價(jià)中心業(yè)務(wù)需求管理需求競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)力提升人才機(jī)制基于戰(zhàn)略目標(biāo)的調(diào)整（二）、領(lǐng)導(dǎo)力模型的構(gòu)建某企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)現(xiàn)狀有提升的必要領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)模型關(guān)注點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力勝任素質(zhì)適應(yīng)當(dāng)前需要領(lǐng)導(dǎo)力未來要求適應(yīng)未來需要領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)模型的關(guān)注點(diǎn)華夏基石領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型的開發(fā)步驟一：前期診斷

4、 步驟二：劃分和選定職位 步驟三：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型開發(fā)數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)收集一般包括三個(gè)階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查 行為事件訪談 關(guān)鍵事件訪談 專家研討 1、問卷調(diào)查：用華夏基石根據(jù)素質(zhì)詞典編制的專業(yè)問卷調(diào)查，調(diào)查任職者、任職者的上級(jí)、下級(jí)和同級(jí)對(duì)該職位（職種）所需各項(xiàng)素質(zhì)要素重要性的認(rèn)識(shí)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果提煉關(guān)鍵素質(zhì)。2、行為事件訪談（BEI）：對(duì)選定職位的任職者進(jìn)行行為事件訪談的主要特點(diǎn)在于通過訪談讓員工描述他們?cè)诠ぷ髦杏龅降淖罹邲Q定性作用的關(guān)鍵事件，比如在顧客服務(wù)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)合作、處理危機(jī)、分析問題等方面遇到的幾個(gè)成功的和失敗的典型事件（一般是各三個(gè)），他們?cè)趯?shí)踐中的角色及表現(xiàn)，事件最終的結(jié)果如何，影響怎樣

5、等等，從中總結(jié)出采訪對(duì)象的思想、情感和行為。行為事件訪談的常用分析工具是STAR模型。3、關(guān)鍵事件訪談：根據(jù)行為事件訪談的結(jié)果訪談?dòng)涗?，?duì)照素質(zhì)詞典進(jìn)行主題分析，提取關(guān)鍵素質(zhì)。4、專家研討：由企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)和咨詢公司的專家等有關(guān)人員組成專家組，對(duì)某一開發(fā)對(duì)象所需的素質(zhì)進(jìn)行研討，對(duì)照素質(zhì)詞典，提取關(guān)鍵素質(zhì)。步驟四：建立領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型 步驟五：編制企業(yè)素質(zhì)詞典 根據(jù)行為事件訪談、問卷調(diào)查和專家研討等方法得到的數(shù)據(jù)，編制企業(yè)素質(zhì)詞典 步驟六：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型評(píng)估與確認(rèn) 對(duì)已建立的領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型運(yùn)用內(nèi)部信度效度檢驗(yàn)、外部標(biāo)桿企業(yè)和數(shù)據(jù)庫對(duì)照以及專家評(píng)審等方式進(jìn)行調(diào)整、修訂，最終確認(rèn)企業(yè)各類領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型

6、。 （三）華夏基石STONE領(lǐng)導(dǎo)力模型Strategy 戰(zhàn)略思考如何敏銳感知市場(chǎng)環(huán)境的變化，做出正確的戰(zhàn)略選擇？如何找到戰(zhàn)略的發(fā)力點(diǎn)，制定正確的戰(zhàn)略執(zhí)行路線，達(dá)到外部環(huán)境和內(nèi)部資源的匹配？如何獲得自我管理風(fēng)格的突破，完善管理人格Teamwork 團(tuán)隊(duì)建設(shè)如何建立團(tuán)隊(duì)規(guī)則，嫻熟駕馭“法理情”？如何根據(jù)下屬的特點(diǎn)，因材培養(yǎng)？如何組建理念統(tǒng)一、風(fēng)格融合、能力互補(bǔ)的高效團(tuán)隊(duì)？Organization 發(fā)展組織的力量如何實(shí)施管理變革，以客戶為導(dǎo)向，建立協(xié)同機(jī)制？如何發(fā)育組織體制的力量，把石墨變成金剛石？如何合理化配置資源？Nourish 指導(dǎo)、培養(yǎng)與激勵(lì)下屬如何進(jìn)行業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，讓下屬心服口服？如何激勵(lì)下屬

7、，讓下屬自動(dòng)自發(fā)？Executive 卓越執(zhí)行如何培養(yǎng)系統(tǒng)思考力，把握管理問題的實(shí)質(zhì)？如何提高協(xié)調(diào)溝通能力，有效處理管理沖突？如何專注和執(zhí)著，持續(xù)改進(jìn)？三、如何應(yīng)用STONE模型？ HRway領(lǐng)導(dǎo)力模擬訓(xùn)練系統(tǒng) HRway領(lǐng)導(dǎo)力模擬訓(xùn)練系統(tǒng)TM是華夏基石集團(tuán)下屬華夏基石領(lǐng)導(dǎo)力研究中心基于STONE領(lǐng)導(dǎo)力模型，借助網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)，將領(lǐng)導(dǎo)力研究的成果情境化、游戲化的一套培訓(xùn)測(cè)評(píng)管理系統(tǒng)。HRway領(lǐng)導(dǎo)力模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的特點(diǎn)： 幫助學(xué)員主動(dòng)學(xué)習(xí)和提升能力：系統(tǒng)以FLASH游戲?yàn)檎宫F(xiàn)手法，將領(lǐng)導(dǎo)力提升的技能點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)嵌入9個(gè)統(tǒng)一公司背景的FLASH游戲中，使學(xué)員輕松享受能力提升和學(xué)習(xí)過程，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)

8、性；受訓(xùn)者通過角色扮演，模擬公司不同級(jí)別不同部門的員工，進(jìn)入真實(shí)再現(xiàn)的管理環(huán)境，挑戰(zhàn)管理難題，突破完善自身領(lǐng)導(dǎo)力短板。協(xié)助企業(yè)管理者管理好內(nèi)部培訓(xùn)：采用世界先進(jìn)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，強(qiáng)大的后臺(tái)管理功能方便企業(yè)管理員進(jìn)行員工培訓(xùn)信息管理；集領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試、評(píng)價(jià)與培訓(xùn)于一體的培訓(xùn)管理系統(tǒng)，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，無需固定場(chǎng)所，不受學(xué)習(xí)人數(shù)的限定；培訓(xùn)測(cè)評(píng)結(jié)果具有較高的信度效度，可作為考核依據(jù)。HRway領(lǐng)導(dǎo)力模擬訓(xùn)練系統(tǒng)的內(nèi)容模擬訓(xùn)練開始前，將會(huì)為學(xué)員提供模擬公司的背景情況、人物介紹、培訓(xùn)重點(diǎn)和當(dāng)期任務(wù)，使用者可以初步地了解游戲的環(huán)境。模擬訓(xùn)練開始后，就逐漸進(jìn)入了需要學(xué)員角色扮演的場(chǎng)景。HRway領(lǐng)導(dǎo)力模擬訓(xùn)練系統(tǒng)1.0版本共9個(gè)專題，主要圍繞企業(yè)的管理問題展開。一段故事情節(jié)發(fā)展后，圍繞這段故事