從管理案例談如果做好管理工作-精選課件

1、以案例看幼兒園現(xiàn)狀談管理者角色定位與要求 容桂振華幼兒園園監(jiān) 尤衛(wèi)華7/24/20221 案例一： 培訓(xùn)不少，楊園長(zhǎng)的，藍(lán)天的，我的，一次次培訓(xùn)，花了錢，費(fèi)了時(shí)間和精力，但是，預(yù)期的效果沒有達(dá)到，為什么？7/24/20222 1、從決策層來說，有時(shí)沒有明確要求，我要負(fù)主要責(zé)任； 2、從管理層來說，可能是沒有理解不會(huì)做，可能是不主動(dòng)拖著做，可能內(nèi)心也不愿意做； 3、從執(zhí)行層來說，可能是沒有得到清晰的指令，可能是沒有具體的安排，可能不會(huì)去做又不好意思嘗試，可能不想去嘗試新的東西甚至排斥培訓(xùn)和創(chuàng)新。7/24/20223 案例二： 外出學(xué)習(xí)已經(jīng)不少了，總結(jié)也做得不錯(cuò)，但是，不能落實(shí)到實(shí)際工作中，實(shí)際工

2、作得不到改進(jìn)，為什么？7/24/20224 1、外出學(xué)習(xí)者沒有深入學(xué)習(xí)操作性的東西，帶了幾條“魚”回來，但是“捕魚”的方法學(xué)得不多。透過現(xiàn)象看本質(zhì)，需要時(shí)間和努力。 2、外出學(xué)習(xí)成果匯報(bào)沒有做到位； 3、試點(diǎn)班級(jí)、時(shí)間、模仿教學(xué)沒有明確的要求，因此缺乏了責(zé)任感。 4、不喜歡認(rèn)真讀制度文件。7/24/20225 案例三： 活動(dòng)搞得不少，教師的，幼兒的，家長(zhǎng)的，有的效果好，有的效果不好，特別是教師的活動(dòng)，并沒有得到很好的效果，教師參與的積極性不高，為什么？7/24/20226 1、從組織者來說，存在宣傳不力、準(zhǔn)備不足的缺陷，這個(gè)責(zé)任我承擔(dān)。 2、從管理層來說，存在自身理解、接受、宣傳有沒有到位的問

3、題，在指導(dǎo)上肯定會(huì)存在問題，有的管理人員本身在被動(dòng)應(yīng)付，有的是經(jīng)驗(yàn)或品味不夠，沒有精品意識(shí)。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)有問題。 3、從教師來說，有的教師不想辛苦，有的教師害怕這個(gè)可能導(dǎo)致落后的平臺(tái)，有的教師是不會(huì)做，有的教師存在責(zé)任心不夠。7/24/20227 案例四： 很多任務(wù)安排得很明確，比如：一日活動(dòng)安排、環(huán)境布置、集體備課、教研，實(shí)施的效果卻總是差距很大，為什么？7/24/20228 一、從決策者來說，可能沒有跟進(jìn)到位，安排的時(shí)候操作性不夠，這是我的責(zé)任。 二、從管理人員來說，可能是壓根沒有接受安排，觀念上都沒有轉(zhuǎn)換過來；可能是愿意做，也愿意組織去做，但是實(shí)在不會(huì)，又不能主動(dòng)提出或解決問題；也可能是意志

4、不堅(jiān)定，缺乏信念，一有阻力，首先退卻。 三、從執(zhí)行人員看，一是沒有理解意義；二是不想麻煩，糊過去即可；三是確實(shí)不會(huì)做，缺乏及時(shí)的培訓(xùn)和扶持。7/24/20229 案例五： 幼兒常規(guī)存在一些問題，有的一日工作程序不合理，有的存在安全隱患，有的家長(zhǎng)會(huì)不滿意，但是，我們卻熟視無睹，為什么？7/24/202210 1、從管理層來說，一是沒有比較高品質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，因此不能發(fā)現(xiàn)問題，二是發(fā)現(xiàn)了問題，還沒有找到解決的方法，三是有了解決的方法，實(shí)施不下去，四是自身就有問題。 2、從執(zhí)行層來說，一是不了解標(biāo)準(zhǔn)和要求，二是沒有實(shí)操性的培訓(xùn)，三是沒有檢查與矯正，四是沒有扶持與鼓勵(lì)，五是反對(duì)如此高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。7/24/

5、202211 案例六： 課程計(jì)劃以及月計(jì)劃、周計(jì)劃是指導(dǎo)整個(gè)幼兒園教育教學(xué)的重要文件，月計(jì)劃和周計(jì)劃涉及到實(shí)施，因此，我非常重視，提出了集體備課，但是，出爐的質(zhì)量總是不盡人意，為什么？7/24/202212 1、從管理人員來看，對(duì)計(jì)劃質(zhì)量的重要性認(rèn)識(shí)不到位；對(duì)好的計(jì)劃的標(biāo)準(zhǔn)掌握不到位；對(duì)制定出合格的、優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃安排不到位；對(duì)計(jì)劃的檢查不到位深層次反映出對(duì)自身的角色定位和責(zé)任心的要求降得太低。 2、從執(zhí)行人員來說，有的真的不會(huì)制定，有沒有人手把手地教她；有的是會(huì)制定，但是沒有集中精力去指定，草草了事；有的制定得很好。問題是，怎么會(huì)有那么多漏網(wǎng)之魚？真的是在鍛煉教師、給每個(gè)教師機(jī)會(huì)嗎？7/24/2

6、02213 案例七： 采取分享式備課，教師的負(fù)擔(dān)會(huì)減輕很多。但是，教師一直在喊忙、累。其實(shí)，我們的要求僅僅是最普通的要求，距離真正的省一級(jí)的要求還相差甚遠(yuǎn)，從環(huán)境布置、正常帶班、教育教學(xué)，這樣的最基本的要求都達(dá)不到，為什么？7/24/202214 1、思想認(rèn)識(shí)不到位，管理人員沒有深刻理解高品質(zhì)、高水平幼兒園運(yùn)營(yíng)的標(biāo)準(zhǔn)和要求不熟悉甚至不認(rèn)可，用老經(jīng)驗(yàn)、老要求左右自己的思想和管理行為。 2、對(duì)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的殘酷認(rèn)識(shí)不到位。 3、對(duì)幼兒教師基本的操守堅(jiān)持得不夠。 4、對(duì)操作性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不熟悉。 5、培訓(xùn)、指導(dǎo)、扶持的力度不夠。 6、率先示范不夠，沒有很好樹立榜樣。7/24/202215 案例八： 我們的

7、家長(zhǎng)工作做得夠多的了，但是，家長(zhǎng)的意見確實(shí)層出不窮，有的意見非常尖銳，這與省一級(jí)或者高收費(fèi)的幼兒園應(yīng)得的評(píng)價(jià)相差甚遠(yuǎn)，為什么？7/24/202216 1、我們的家長(zhǎng)工作共性的太多，個(gè)性化的太少，怎么可能沒有意見？ 2、對(duì)家長(zhǎng)工作沒有體系化的實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)。 3、內(nèi)部協(xié)調(diào)有問題，比如，家長(zhǎng)會(huì)上介紹的方法班上不用，家長(zhǎng)質(zhì)疑教師的能力。 4、個(gè)別教師在特定時(shí)候素質(zhì)太低，影響了幼兒園的形象。 5、還是對(duì)省一級(jí)幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)以及高收費(fèi)幼兒園的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)定位不高。7/24/202217管理人員的角色定位： 1、知音。沒錯(cuò)，我贊成 2、強(qiáng)力執(zhí)行者。這是我的決定 3、軍師。這里有問題，我覺得應(yīng)該這樣做要退軍？沒問題！馬

8、上！ 4、信息的傳遞者。 5、指揮員與戰(zhàn)斗員集于一身。 6、紅管家、外交家集于一身。7/24/202218假如我做副園長(zhǎng)（以業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為例）1、我會(huì)做好接待員。2、我會(huì)做好門神。3、我會(huì)做一名人民的公仆。4、熟悉標(biāo)準(zhǔn)，集中精力抓計(jì)劃，要求、扶持，還不到位？重來！抓集體備課，先提要求分配工作過關(guān)！5、我會(huì)經(jīng)常泡在班上，觀摩半日活動(dòng)，樹立榜樣班，發(fā)現(xiàn)需要整改班，組織觀摩、提出整改要求，直到達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。7/24/202219 6、環(huán)境布置、區(qū)角沒有到位，我會(huì)事先鼓勵(lì)榜樣班，扶持問題班，如果還不到位，我就拉著級(jí)組長(zhǎng)一起陪著班上人員加班，我會(huì)請(qǐng)其他級(jí)組、班級(jí)的老師一起來扶持！ 7、我不會(huì)幫老師做文字工作，除

9、非把關(guān)式的檢查、修改。我先放個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，照著做，做不好，重來，再做不好，重來，直到完成。 8、每個(gè)月我會(huì)認(rèn)真檢測(cè)，提出問題和改進(jìn)的建議，帶領(lǐng)大家一起教研。 我必須這樣做，這是我的權(quán)力！更是我的責(zé)任！7/24/202220假如我做年級(jí)組長(zhǎng) 1、我要制定優(yōu)秀級(jí)組的目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn)。 2、我會(huì)堅(jiān)定不移執(zhí)行幼兒園的任何規(guī)定，有怨言和領(lǐng)導(dǎo)說，在教師面前沒有任何怨言。 3、我十分重視計(jì)劃和策劃，我會(huì)認(rèn)真把關(guān)每一份月計(jì)劃和周計(jì)劃，會(huì)將計(jì)劃和策劃非常具有操作性直到教師真的會(huì)操作。 4、我會(huì)十分重視開頭，開頭的時(shí)間和標(biāo)準(zhǔn)都重視，開頭好的就是樣板。7/24/202221 5、我會(huì)注重團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，有成績(jī)是大家的，有責(zé)任就是我的。 6、我會(huì)非常重視幼兒一日常規(guī)，發(fā)現(xiàn)幼兒常規(guī)的問題，我會(huì)和教師提出要求，一起想辦法，直到解決。這是底線，決不退讓。 7、我會(huì)很好學(xué)，人人都知道我的進(jìn)步神速。 8、我會(huì)非常認(rèn)真地做好資源庫(kù)的工作，我會(huì)讓老師們的工作越來越規(guī)范，越來越有品位。7/24/202222幾點(diǎn)感慨： 1、做管理，其實(shí)不難，因?yàn)榫湍菐讉€(gè)方面那么多事請(qǐng)，管理學(xué)的書也只有那么厚。做管理，很難，難就難在做人