愛之鏈教案 (2)

1、7愛之鏈（第二課時）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理清梗概。1認(rèn)讀生詞，正音。2回憶一下，課文寫了哪幾個人互相關(guān)心的事？二、課題入手，設(shè)置懸念。1今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課愛之鏈，齊讀課題。2想想議議：課文為什么要以“愛之鏈”為題？3設(shè)疑：如果一個環(huán)表示對他人付出的一次關(guān)愛，喬依老婦人女店主，僅僅這三個人的互相關(guān)愛就能形成這條“愛之鏈”嗎？如果“愛之鏈”并非僅僅由這三人組成，那么究竟應(yīng)該由多少人主動付出對他人的關(guān)愛才能形成這條“愛之鏈”呢？今天我們帶著這個問題繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。三、圍繞愛的鏈條，探討主要環(huán)節(jié)。（一）重點(diǎn)探討第一環(huán)節(jié)喬依關(guān)愛老婦人1下面就讓我們帶著這個問題，先來學(xué)習(xí)第一個愛的故事。自由朗讀課文1-9小節(jié)

2、，哪一幕最令你感動可以多讀多體會。2出示課文第6小節(jié)，指名讀。喬依愣住了，他從沒想到應(yīng)該得到錢的回報。他以前在困難的時候也常常得到別人的幫助，所以他從來就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，他一直就是這么做的。什么叫“愣”？做一做。老婦人怎樣的舉動使喬依“愣住了”？你覺得老婦人應(yīng)該付錢給喬依嗎？為什么？3喬伊修車容易嗎？找出有關(guān)句子畫出來讀一讀，想象修車工作的困難。指名讀，出示第4節(jié)。原來他的車胎癟了，喬依讓她坐進(jìn)車?yán)?，自己爬到她的車底下找了一塊地方放置千斤頂。他的腳腕被蹭破了，因?yàn)樗麤]穿襪子。為了干活方便，他摘下了破手套兩只手凍得幾乎沒有知覺。他喘著粗氣，清水鼻涕也流下來了，呼出的一點(diǎn)點(diǎn)熱

3、氣才使臉沒被凍僵。他的手蹭破了，也顧不上擦流出的血。當(dāng)他干完活時，兩只手上沾滿了油污，衣服也更臟了。自由讀，說說你仿佛看到了怎樣的畫面？是啊，在這寒風(fēng)瑟瑟、大雪紛飛的鄉(xiāng)間公路上，給一個素不相識的老人修車，真不是一件容易的事?。∽屛覀冊僖黄痼w會一下那份艱難不易吧?。R讀）4這份艱難不易，已經(jīng)坐進(jìn)車?yán)锏睦蠇D人應(yīng)該都看在眼里，比我們的體會更為深刻，她會怎么想呢？是啊，修車工作如此費(fèi)勁，而喬依不怕冷、臟、累，真心誠意為自己修車，付給他錢是理所當(dāng)然的事，可是，為什么善良的喬依見了反而愣住了呢？能從這句話中找到答案嗎？（出示第6節(jié)）這句話中，哪個詞告訴我們喬伊以前在困難時，多次得到別人的幫助？（課件顯示：

4、常常）（板書）一開始我曾經(jīng)指出一個環(huán)表示對他人付出的一次關(guān)愛，喬伊在關(guān)愛老婦人之前，就多次接受過他人的關(guān)愛，所以，這條愛之鏈應(yīng)該向左延伸了（板書）正因?yàn)槿绱?，所以喬伊思想上從來就認(rèn)為幫助有困難的人是一件天經(jīng)地義的事，誰來告訴大家“天經(jīng)地義”是什么意思？你能造句嗎？思想支配行動，正因?yàn)閱桃翉倪^去到現(xiàn)在都是這么想的，所以他一直就是這么做的。怎么理解“一直”？（課件顯示：一直）（板書）所以環(huán)應(yīng)該繼續(xù)向右延伸吧。（板書）齊讀這句話。讀到這里你覺得喬依是個怎樣的人。5.喬伊之所以愣住了，是因?yàn)樗麖臎]想到他應(yīng)該得到金錢的回報，那么，這是不是意味著他想得到其他什么回報呢？出示：“如果您遇上一個需要幫助的人，

5、就請您給他一點(diǎn)幫助吧?！笔前?，盡管喬伊已經(jīng)失業(yè)，生活很困難，很需要錢，但他并沒有要這筆錢，而是希望老婦人也能經(jīng)常幫助、關(guān)愛有困難的人，將這份愛傳遞下去！那么老婦人有沒有這樣去做呢？（二）簡略探討第二環(huán)節(jié)老婦人關(guān)愛女店主1默讀課文，找一找，哪句話點(diǎn)出了老婦人關(guān)愛女店主主要與喬伊密切相關(guān)？指名讀，出示：老婦人突然想起了喬伊。想起喬伊什么呢？2老婦人為什么覺得女店主是需要幫助、關(guān)愛的呢？討論交流。3面對老婦人的關(guān)愛，女店主為什么“潸然淚下”呢？什么意思？4想想，以后如果再遇到像女店主一樣需要幫助的人，老婦人還會獻(xiàn)出自己的關(guān)愛嗎？(指名畫環(huán))（三）簡略探討第三環(huán)節(jié)女店主關(guān)愛喬伊1學(xué)文過程中，我們懂得了

6、第二件事和第一件事是緊緊聯(lián)系著的，那么，第三件事和第二件事呢？默讀思考。（女店主關(guān)愛喬伊的動作和語言）2女店主是怎樣做怎樣說的？什么叫“喃喃地”？女店主為什么會覺得“一切都會好起來的”？3再想想，這根“愛之鏈”到女店主這里會斷嗎？（板書）四、回應(yīng)懸念，深化理解。現(xiàn)在我們可以開頭圍繞課題“愛之鏈”所提出的那個問題了如果這條“愛之鏈”，并非僅僅由互相關(guān)愛的喬伊、老婦人、女店主三人所組成，那么究竟應(yīng)該有多少人主動付出對他人的關(guān)愛才能形成這條“愛之鏈”呢？是啊，同學(xué)們，有人說愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的人；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心；而這一課告訴我們，愛更是一條心鏈，只有無數(shù)的人，包括你、我、他，

7、我們大家都投身其間，這條“愛之鏈”才會永遠(yuǎn)不斷，一直延伸你們愿意成為“愛之鏈”中的一環(huán)，去串起這條心鏈上的一個又一個愛的故事嗎？希望同學(xué)們不要做語言的將軍，行動的矮子，要拿出實(shí)際行動去幫助、關(guān)愛我們身邊每一個需要幫助的人。五、鼓勵習(xí)作，釋放體驗(yàn)。最后，讓我們一起聆聽一曲愛的贊歌，在這溫暖的歌聲里，請你用一句簡短的話，寫寫你對愛的詮釋,看誰寫的愛的哲言最精辟，最能打動人。六、布置作業(yè)，拓展積累。 愛是一種慈善的行為，也是一條永遠(yuǎn)不斷的金鏈。愛是親情，是友情，是真心，是世界上最美好的情感。愛如一股永不枯竭的甘泉，輕輕流淌在我們的心間。愛是用自己的全部去溫暖他人。這是一份無私的愛，一份永恒的愛。相信，有了愛便有了一切。愛是可以互相傳遞的，