培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣ppt(2)

1、關(guān)于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣ppt (2)第一張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月思考：為什么同樣是跟隨一個(gè)老師學(xué)習(xí)，結(jié)果卻不同呢？第二張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是開(kāi)啟成功的金鑰匙第三張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月那么我們身邊還存在著哪些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？第四張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月探究園： 找問(wèn)題你是否也有類(lèi)似王強(qiáng)的這些“小毛病”？第五張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第六張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第七張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第八張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月你舉，我舉壞習(xí)慣：學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，邊吃

2、邊讀、邊玩邊讀；上課開(kāi)小差，精神不集中；課后不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)不自覺(jué)；愛(ài)面子，不懂也不問(wèn)；做作業(yè)前不看書(shū)，做作業(yè)不相信自己總找別人對(duì)答案才放心；作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)就扔到一邊，不認(rèn)真分析、檢查；平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車(chē)等2、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)談?wù)勥@些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害 ？第九張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 3、不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)效率低下，學(xué)習(xí)效果不佳，嚴(yán)重者還可能產(chǎn)生厭學(xué)，荒廢學(xué)業(yè)，導(dǎo)致可能會(huì)助長(zhǎng)生活中的消極因素，貽害無(wú)窮。第十張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月4、同學(xué)們?nèi)绾渭m正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（1）交一些能夠管束自己的朋友。（2）用暗示法來(lái)提醒自己。（

3、3）用寫(xiě)日記的方法來(lái)管束自己。第十一張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月5、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)有哪些?學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計(jì)劃；能夠集中精神，排除干擾；不依賴(lài)他人，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)；愛(ài)動(dòng)腦筋，愛(ài)觀察，愛(ài)提問(wèn)；有適合自己的學(xué)習(xí)方法；經(jīng)常使用工具書(shū)、參考書(shū)；喜歡閱讀，適當(dāng)上網(wǎng)，拓寬知識(shí)面；經(jīng)常與同學(xué)討論問(wèn)題；今日事，今日畢等你說(shuō)，我說(shuō)第十二張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 6、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的意義有利于提高學(xué)習(xí)效率，獲取優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)，塑造健康人格，使人受益終生。第十三張，PPT共十五頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月7、如何才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（1）要制定具體、明確、可行的計(jì)劃。（2）努力糾正已經(jīng)形成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）只要我們做到持之以恒，就一定會(huì)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第十四