第二節(jié)　句子“手牽手”--復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞 (7)

1、單句概念 單句就是指結(jié)構(gòu)和意義比較簡單的句子。分兩種情況。 一種是：就某個句子看只是一個主謂結(jié)構(gòu)，但充當(dāng)句子中某個成分（如主語、賓語、定語、狀語等）的也可以是主謂結(jié)構(gòu)，也就是說在句子中還包含著從屬或降級的主謂結(jié)構(gòu)。如：我聽說今年大學(xué)擴(kuò)大招生了。 “我聽說”的賓語是一個主謂結(jié)構(gòu)。一種是：就某個句子看不止一個主謂結(jié)構(gòu)，其中任何一個主謂結(jié)構(gòu)也不是從屬或降級的主謂結(jié)構(gòu)，但這些主謂結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系非常緊密（句子中間沒有停頓，書面上沒有標(biāo)點(diǎn)符號），也就是說這幾個主謂結(jié)構(gòu)說的差不多就是連續(xù)發(fā)生的同一件事。如：老師鼓勵我考大學(xué)。 我下了課去圖書館。句子=老師鼓勵我+（我）考大學(xué)（兼語句） 句子=我下課+（我）去

2、圖書館（連動句）復(fù)句概念復(fù)句是包含兩個或兩個以上互不從屬的分句的句子，有兩個或兩個以上主謂結(jié)構(gòu)。判斷單復(fù)句1、他今天生病沒去上班。2、他今天生病，沒去上班。3、因?yàn)樗裉焐?，所以沒去 上班。單句復(fù)句復(fù)句 （一）句子內(nèi)部前后互作句子成分，則為單句，否則就是復(fù)句。他的話說到我的心坎里了。晚上我和爹爹管西瓜去，你也去。單句復(fù)句 復(fù)句與單句的辨析 歷史證明了,人民群眾的智慧和力量是無窮的。賓語是個主謂短語 麥穗長，顆粒飽滿，是這種麥種的優(yōu)點(diǎn)。主語是個復(fù)句形式單句單句 注意：用句子形式充當(dāng)句子成分的單句 （二）一個主語若有好幾個謂語，用頓號隔開或無標(biāo)點(diǎn)，則為單句；若用逗號隔開，則為復(fù)句。 母親又送我一

3、句格言，告訴了我一個真理。 小明在房間里又唱又跳。單句復(fù)句 （三）關(guān)聯(lián)詞語連接的若是詞或短語，則為單句；若連接的全是分句，則是復(fù)句。只有實(shí)踐，才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。單句 只有我們?nèi)?shí)踐了，才能夠檢驗(yàn)這條理論是否正確。復(fù)句復(fù)句和單句的區(qū)別 意義上單句：一個意思。復(fù)句：兩個或多個意思。例：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后 結(jié)構(gòu)上單句：互相包含復(fù)句：分句與分句在結(jié)構(gòu)上互不包含，互不作句子的成分。單復(fù)句練習(xí)判斷單復(fù)句 1、他深信，烏云遮不住太陽。 （單句 ） 2、這副對聯(lián)知道的人頗少，有介紹的必要。 （復(fù)句） 3、不久我就離開了母親，因?yàn)槲乙x書啦。 （復(fù)句） 4、不管在什么情況下，她都遵守紀(jì)律。 （單句

4、）辨別單句還是復(fù)句1、無論你還是我都不可能完成這項(xiàng)任務(wù)。 （單句）2、片面強(qiáng)調(diào)政治，而不注重學(xué)習(xí)，是不對的。（單句）3、只有這種知識，這種意志，才是世界上最寶貴的財(cái)產(chǎn)。（單句）4、只有在冬季，我才能看到這種景象。（單句） 5、我們參照規(guī)章制度，罰王峰停工三天。（復(fù)句） 6、只有共產(chǎn)黨，才是領(lǐng)導(dǎo)我們窮人鬧翻身的大救星。（單句） 7、發(fā)放個人消費(fèi)貸款，對活躍市場、改善人民生活、擴(kuò)大有效需求、拉動經(jīng)濟(jì)增長有重要作用。（單句）辨別單句還是復(fù)句8、無論誰，都必須遵守紀(jì)律。（單句）9、暴風(fēng)雨沖過的荒草，像用梳子理過似的，躺倒在爛泥里。（單句）10、這是普遍真理，是任何地區(qū)、任何時代都適用的真理。（復(fù)句）辨

5、別單句還是復(fù)句復(fù)句的類型聯(lián)合關(guān)系的復(fù)句并列復(fù)句選擇復(fù)句遞進(jìn)復(fù)句連貫復(fù)句解說復(fù)句主從關(guān)系的復(fù)句因果復(fù)句目的復(fù)句轉(zhuǎn)折復(fù)句條件復(fù)句假設(shè)復(fù)句讓步復(fù)句 易混淆的復(fù)句類型并列復(fù)句和選擇復(fù)句。并列復(fù)句（ “不是而是”，“是不是”），選擇復(fù)句（ “不是就是”）。辨別這兩種復(fù)句首先可以從關(guān)聯(lián)詞入手。其次，可從句子表達(dá)的意義上來區(qū)別。并列復(fù)句是為了鮮明地說明事情或事物的特點(diǎn)，意思往往是確定的；選擇復(fù)句則列出兩種不相容的可能，意思是不確定的，要人們自己去確定取舍。判斷復(fù)句的練習(xí)指出下列復(fù)句類型1、人民感謝我們，資產(chǎn)階級也會出來捧場。 （并列復(fù)句）2、學(xué)習(xí)既要有一股鉆勁，又要有一股巧勁。 （并列復(fù)句）3、有的青年雖有

6、理想，但刻苦勤奮不足。 （轉(zhuǎn)折復(fù)句）4、為了維護(hù)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的國家經(jīng)濟(jì)安全，我們必須拋棄單就“外經(jīng)貿(mào)論”的傳統(tǒng)思路。 （目的復(fù)句）5、要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。 （選擇復(fù)句）6、要是到了夏天，那座高山上的積雪就會融化。 （假設(shè)復(fù)句）7、我們即使再蓋一間庫房，也裝不下這些稻谷。 （讓步復(fù)句）判斷復(fù)句的練習(xí)8、說實(shí)在的，我也搞不懂是怎么回事，也不想去搞懂它。 （遞進(jìn)復(fù)句）9、既然他處處為集體著想，就會得到大家的信任。 （因果復(fù)句）10、多一點(diǎn)翻譯的技能還在其次，更主要的，還是受一點(diǎn)美英華文化的熏陶。 （遞進(jìn)復(fù)句）11、他寧可少睡些，也要把當(dāng)天的事情做完。 （選擇復(fù)句）判斷復(fù)句的練習(xí)

7、12、你要是踩著那些窩兒下去，到17米的地方就會發(fā)現(xiàn)井壁的一旁有一條隧道。 （假設(shè)復(fù)句）13、他們今天是來開會，還是來參觀呢？ （選擇復(fù)句）14、他們不是來旅游的，而是來視察工作的。 （并列復(fù)句）15、一層雨過，云漸漸地卷向了西去，天又晴了，太陽又露出臉來了 。 （連貫復(fù)句）判斷復(fù)句的練習(xí)分析復(fù)句（多重）的方法步驟：先讀懂整個復(fù)句所表達(dá)的意思，這是基礎(chǔ)。步驟： （一）確定分句的數(shù)目和界限。 綜觀整個多層復(fù)句，確定分句的數(shù)目，明確分句之間的界限。 即使進(jìn)了養(yǎng)老院，也可能有一個兩老無猜的美好收獲，而且沒有青壯年時期的諸事纏身，你可以如童年一般朝夕牽手，盡情享受。 這個多層復(fù)句由以下5個分句組成：即

8、使進(jìn)了養(yǎng)老院，也可能有一個兩老無猜的美好收獲，而且沒有青壯年時期的諸事纏身，你可以如童年一般朝夕牽手， 盡情享受。 （二）找出關(guān)聯(lián)詞語 關(guān)聯(lián)詞語是復(fù)句中重要的語法標(biāo)志。 分析多層復(fù)句時，關(guān)聯(lián)詞語有助于理清分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系和語義關(guān)系，尤其是合用的關(guān)聯(lián)詞語一般都出現(xiàn)在同一個結(jié)構(gòu)層次中。例如：即使進(jìn)了養(yǎng)老院，也可能有一個兩老無猜的美好收獲，而且沒有青壯年時期的諸事纏身，你可以如童年一般朝夕牽手，盡情享受。這個多層復(fù)句中出現(xiàn)的關(guān)聯(lián)詞語依次是“即使”、“也”、“而且”。 （三）劃分第一個層次在確定分句和關(guān)聯(lián)詞語的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析各分句的意義和分句之間的關(guān)系，找到全句語義關(guān)系最松散的結(jié)合點(diǎn)，以此確定多重

9、復(fù)句的第一個層次，用單豎線（“|”）將第一個層次切分開；并根據(jù)前后關(guān)聯(lián)詞語和前后分句的意義，確定分句之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如：即使進(jìn)了養(yǎng)老院，|（讓步假設(shè)）也可能有一個兩老無猜的美好收獲，而且沒有青壯年時期的諸事纏身，你可以如童年一般朝夕牽手，盡情享受。根據(jù)合用的關(guān)聯(lián)詞語“即使”和“也”，并參考分句之間的意義，可以判斷該復(fù)句第一個層次是讓步假設(shè)關(guān)系。 （四）劃分其余層次 劃分好第一個層次后，再分析前后兩個部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系，看它們是不是還可以分析出分句形式來。如果不是一個分句，還要重復(fù)以前的步驟，劃分出第二層次。在第二層次的結(jié)合處用雙豎線切分開，并注明結(jié)構(gòu)關(guān)系。這樣一直分析下去，直到最后一層，即組成部

10、分都是最小單句形式的分句為止。即使進(jìn)了養(yǎng)老院，|（讓步假設(shè)）也可能有一個兩老無猜的美好收獲，|（遞進(jìn)）而且沒有青壯年時期的諸事纏身，|（因果）你可以如童年一般朝夕牽手，|（并列）盡情享受。第二個層次是因果關(guān)系，第三個層次分別是遞進(jìn)關(guān)系和并列關(guān)系。多層復(fù)句分析舉例 1、二層復(fù)句 孩子們常常聽著一種美妙的聲音入睡：那不是馬蹄碰撞石頭的聲音，而是一種多情的、引人入勝的聲音。 孩子們常常聽著一種美妙的聲音入睡：|(解說)那不是馬蹄碰撞石頭的聲音，|（并列）而是一種多情的、引人入勝的聲音。 大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時，才會給雙親寫寥寥數(shù)語，因?yàn)椋┯屑視拍堋暗秩f金”。 大學(xué)生只有當(dāng)月末囊空如洗時，|（

11、條件）才會給雙親寫寥寥數(shù)語，|（因果）因?yàn)?，惟有家書才能“抵萬金”。 如果我們常心存感恩，人生就會過得再快樂不過了，因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，讓它充滿芬芳。 如果我們常心存感恩，|（假設(shè)）人生就會過得再快樂不過了，|（因果）因此請好好經(jīng)營你那值得經(jīng)營的人生，|（連貫）讓它充滿芬芳。 2、三層復(fù)句由于敘述得很詳細(xì)，而且有許多細(xì)節(jié)的描寫和形容，以致專案組中有的善良人都為之感動，覺得他確實(shí)是一個老實(shí)人，而且還是一位善于“形象思維”的藝術(shù)家。 由于敘述得很詳細(xì)，|（遞進(jìn)）而且有許多細(xì)節(jié)的描寫和形容，|（因果）以致專案組中有的善良人都為之感動，|（因果）覺得他確實(shí)是一個老實(shí)人，|（遞進(jìn)）而且還是

12、一位善于“形象思維”的藝術(shù)家。多層復(fù)句分析舉例無論是在超市購物，還是到個體攤位買東西，貨物清一色都是韓國商品，并且絕無假貨，賣假貨的一旦被查出來，當(dāng)事者會被依法治得傾家蕩產(chǎn)。 無論是在超市購物，|（選擇）還是到個體攤位買東西，|（條件）貨物清一色都是韓國商品，|（遞進(jìn)）并且絕無假貨，|（因果）賣假貨的一旦被查出來，|（假設(shè)）當(dāng)事者會被依法治得傾家蕩產(chǎn)。 如果我放了他，就表示我不是英雄，但殺了他，縱然是英雄，也只是個度量狹小的英雄。 如果我放了他，|（假設(shè)）就表示我不是英雄，|（轉(zhuǎn)折）但殺了他，|（假設(shè)）縱然是英雄，|（讓步）也只是個度量狹小的英雄。 他們到我這里來，只不過是因?yàn)樗麄儗?shí)在是無聊，

13、沒地方可去，我之所以容納他們，只不過是想趕走這屋子里的冰涼和寂寞罷了。 他們到我這里來，|（因果）只不過是因?yàn)樗麄儗?shí)在是無聊，|（并列）沒地方可去，|（并列）我之所以容納他們，|（因果）只不過是想趕走這屋子里的冰涼和寂寞罷了。多層復(fù)句分析舉例3、四層復(fù)句 我們無論認(rèn)識什么事物，都必須全面地看，不但要看到它的正面，而且要看到它的反面，否則，就不能有比較完全和正確的認(rèn)識。 我們無論認(rèn)識什么事物，|（條件）都必須全面地看，|（解說）不但要看到它的正面，|（遞進(jìn)）而且要看到它的反面，|（條件）否則，就不能有比較完全和正確的認(rèn)識。 課本習(xí)題一答案1、松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。2、它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。3、一個人的結(jié)局總是比他生前的一切格外受人注目，就像垂暮的斜陽，就像曲終的余奏，就像最后啜下的美酒。4、中國古人喜歡用比喻手法在自然界尋找人生品質(zhì)的對應(yīng)物，水因其流暢自如被看成智者的象征，山則因其寧靜自守而被看作是仁者的象征。5、現(xiàn)在許多國家都已經(jīng)能夠生產(chǎn)機(jī)器人，這些機(jī)器人可