安全-幼兒園安全教育教案范文(合集五篇)

1、幼兒園安全教育教案（合集五篇）【第一篇】小班安全教案：會(huì)咬人的電活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？他們偷的寶貝是什么？（教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板） 電插線(xiàn)板里藏著什么？電插線(xiàn)板可以碰嗎?活動(dòng)過(guò)程：.小朋友，你們想生病嗎?可是有三只小狗卻想生病，他們?yōu)槭?么想生病呢？.欣賞故事后討論。小狗為什么想生??？他們生病了，

2、狗媽媽是怎么照顧他們的？結(jié)果狗媽媽怎么啦?他們這樣做對(duì)嗎?快思老師.教案網(wǎng)出處小狗媽媽病倒后，這三只小狗又是怎樣想的呢?他們是怎樣做的?.講述自己應(yīng)如何去關(guān)心媽媽。你的媽媽平時(shí)是怎么照顧你的?為你做了哪些事？媽媽這么愛(ài)我們，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心媽媽?zhuān)抗适拢喝幌肷〉男」坊夜穻寢層腥齻€(gè)寶寶：小黃狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘 氣，常給灰狗媽媽添麻煩，可媽媽從來(lái)不生氣。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗媽媽陪 著她，還給她買(mǎi)好吃的。三只小狗很羨慕，都說(shuō)：“呀!生病真好!生病真好!媽媽陪著，還 有好吃的?！比恍」芬蚕肷。鸵积R跑去問(wèn)白狗妹妹：“白狗妹妹，怎樣 才會(huì)生病??？”白狗妹

3、妹說(shuō)：“下雨天淋了雨，就會(huì)生病的?！比恍」吠W(wǎng)窗外說(shuō)：“天公公，下雨吧！”白狗妹妹說(shuō)：“你們真傻，生病可難受啦！”可是不管白狗妹妹怎 么說(shuō)，三只小狗都不聽(tīng)。白狗妹妹生氣了： “我不跟你們說(shuō)了?！彼D(zhuǎn)過(guò)身，不理三只小狗To三只小狗跑出屋外，等著下雨。天公公真的下雨了。“好極了，好極了，真痛快！”三只小狗在雨中跳起舞來(lái)，絨毛 都淋濕了。灰狗媽媽看見(jiàn)了，可著急了，連忙喊著：“寶寶，快進(jìn)來(lái)，淋著 雨，會(huì)生病的?！比恍」凡焕韹寢?zhuān)瑡寢尲眽牧耍缓门艹鲩T(mén)外，把小狗一只一只拉進(jìn)屋里。夜里，小黃狗開(kāi)始打噴嚏，打了一個(gè)又一個(gè)。接著小黑狗和小花 狗也打起噴嚏來(lái)：“阿嚏!阿嚏！ ”打了整整一夜。第二天，三只小狗

4、發(fā)起燒來(lái)，躺在小床上，嘴里不停地喊：“媽 媽呀，媽媽呀，難受啊，難受啊”灰狗媽媽急壞了，一會(huì)兒給小黃狗吃藥，一會(huì)兒給小黑狗、小花 狗吃藥，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“媽媽?zhuān)乙蕴O(píng)果。”小黃狗一嚷，媽媽趕緊去買(mǎi)?！皨寢?zhuān)乙岳??！毙『诠芬蝗?，媽媽趕緊去買(mǎi)?！皨寢?zhuān)乙匝└狻！毙』ü芬蝗拢瑡寢寭u搖頭說(shuō)：“傻孩子, 發(fā)燒不能吃雪糕?！薄澳敲?，就吃葡萄吧。媽媽只好去買(mǎi)。過(guò)了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗媽媽卻病倒了，躺在 床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，嗚嗚嗚嗚“哭起來(lái)。白狗妹妹聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊告訴白狗媽媽。他們連忙跑過(guò)來(lái)，見(jiàn)灰狗 媽媽病得很重，就把她送到醫(yī)院里去了?；夜穻寢屪≡卺t(yī)院，三只小狗天天都去探望媽

5、媽。出院那天，三只小狗拉著媽媽的手說(shuō)：媽媽?zhuān)覀円院笤僖膊簧×?，生病真難受?！被顒?dòng)反思:在閱讀活動(dòng)的生活情景中，蘊(yùn)涵著許多問(wèn)題，有的問(wèn)題是在孩子 認(rèn)知環(huán)境中提出的，如“為什么白狗媽媽端給狗妹妹吃東西？”有的 是受某些因素影響產(chǎn)生的，如“什么是羨慕呀？”作為老師要抓住孩 子提出的問(wèn)題，并以此引發(fā)孩子的思考，因?yàn)槟承﹩?wèn)題能夠幫助孩子 產(chǎn)生矛盾和沖突能激起孩子間的互動(dòng)，嘗試運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，促進(jìn) 孩子思維流暢性的發(fā)展。一、在問(wèn)題中發(fā)展孩子的思維能力在“三只想生病的小狗”的閱讀活動(dòng)中，孩子們對(duì)于“為什么三 只灰狗都躺在床上？”的問(wèn)題，他們有的說(shuō)是小狗生病了，有的覺(jué)得 小狗懶，還有的認(rèn)為是天冷小狗不愿

6、意起床，雖然這些都是種種假想, 但在孩子們的眼中，這就是他們真實(shí)的想法，是他們自己的感受，由 此看來(lái)問(wèn)題的提出、解決，促進(jìn)了孩子思維流暢性的發(fā)展，思維變通， 標(biāo)志著孩子思維的靈活性。二、在問(wèn)題中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)在本次閱讀活動(dòng)中的另一問(wèn)題“為什么白狗媽媽推著灰狗媽媽” 從這表面現(xiàn)象中其實(shí)隱藏著隱性的教育價(jià)值，即升華到情感問(wèn)題，知 道在日常生活中，朋友間要互相幫助，在大人忙碌的情況下不無(wú)理取 鬧，要體諒媽媽爸爸的勞動(dòng)，要關(guān)愛(ài)家人、朋友等，在這些問(wèn)題中習(xí) 得經(jīng)驗(yàn)，形成良好的品質(zhì)。所以作為老師在活動(dòng)中要耐心地傾聽(tīng)孩子的想法，因?yàn)橹挥挟?dāng)問(wèn) 題真正成為孩子的問(wèn)題時(shí)，他們才是學(xué)習(xí)的主人?！镜谖迤炕顒?dòng)

7、目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。活動(dòng)準(zhǔn)備1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。活動(dòng)過(guò)程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)： (1)故事里有誰(shuí)?(2)他們偷的寶貝是什么？(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)(3)電插線(xiàn)板里藏著什么？電插線(xiàn)板可以碰嗎？(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板？2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許

8、多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖 片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我 們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼 兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處, 錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅 插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全 用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。 這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì) 尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往

9、小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了， 把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里 一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。 可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫 忙?！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊 家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶 我去吧！”來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝 嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶 貝很神奇,它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà)，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！?灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指

10、頭伸進(jìn) 了寶貝的小嘴巴里，“??！ 灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的 毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉！”可是灰 太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼?。?”灰太 狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到 我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警。包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了 起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？” 灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了?！卑?人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著會(huì)咬人的電，你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了

11、，能醒過(guò)了就 算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了?；顒?dòng)反思：小朋友們的積極性比較高，能夠比較認(rèn)真的聽(tīng)老師講故事，同時(shí) 也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單的了解開(kāi)關(guān)插座不能碰，基本認(rèn) 識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板?2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖 片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我 們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼 兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根

12、據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處, 錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅 插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全 用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。 這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì) 尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了, 把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里 一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫 忙?！彼鼊偝鲩T(mén)正好碰到了灰太狼，小老

13、鼠趕緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊 家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？灰太狼馬上說(shuō)：“我什么都不怕，快帶 我去吧！”來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：“那是什么寶貝 嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛苤钡卣f(shuō)：“那個(gè)寶 貝很神奇,它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà)，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！?灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn) 了寶貝的小嘴巴里，“啊！ 灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的 毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危險(xiǎn)!快扔掉！”可是灰 太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！ ”灰太 狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了。喜羊羊回到家

14、看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼一定是到 我家來(lái)偷東西的，我得趕緊報(bào)警包包大人把灰太狼抓走了并關(guān)了 起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？” 灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了?！卑?人聽(tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線(xiàn)板，電插線(xiàn)板里藏著會(huì)咬人的電， 你的手一定伸到電插線(xiàn)板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就 算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線(xiàn)板了?！镜诙炕顒?dòng)目標(biāo):.使幼兒學(xué)會(huì)同情和關(guān)心同伴，掌握幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。.喜歡幫助別人，與同伴友好相處。活動(dòng)準(zhǔn)備：.木偶小兔、小熊、小羊、小狗。.事先排好木偶表演。活動(dòng)過(guò)程：.引導(dǎo)

15、幼兒分段看木偶表演，并思考，教師分段提問(wèn)：表演講了一件什么事，小兔(小熊等)看到小羊(小狗)在哭時(shí)是怎 么做的？.請(qǐng)幼兒教小動(dòng)物并模仿小動(dòng)物，幫助和安慰同伴的簡(jiǎn)單方法。.引導(dǎo)幼兒討論：(1)你喜歡哪些小動(dòng)物?為什么？(2)學(xué)習(xí)他們什么呢？(3)我們應(yīng)該怎樣關(guān)心別人？(4)我們還可以在什么時(shí)候關(guān)心別人？.教師總結(jié)。.設(shè)置情景，請(qǐng)幼兒關(guān)心、幫助遇到困難的小動(dòng)物，教案出自： 快思老.師教案網(wǎng)教師給予鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。親子活動(dòng)：在家庭中設(shè)置一定情境，讓孩子來(lái)關(guān)心和安慰家人，家人給予鼓 勵(lì)、表?yè)P(yáng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：.幼兒學(xué)會(huì)了同情和關(guān)心別人的一些具體方法。.學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)安慰別人。.初步感受到了別人快樂(lè)，自己也

16、快樂(lè)的愉快心情?；顒?dòng)反思：在這個(gè)社會(huì)活動(dòng)中，孩子們?cè)诤屯榈幕?dòng)中增進(jìn)了與同伴間的 感情。也通過(guò)接觸活動(dòng)體驗(yàn)到了肢體接觸帶來(lái)的快樂(lè)。有些內(nèi)向孩子 通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也開(kāi)心活潑了不少?！镜谌炕顒?dòng)刖:最近家中的小淘氣似乎對(duì)插座很感興趣，自己一不留神就看到小 寶寶拿起了插座，看著小眼睛似乎對(duì)那插孔很感興趣，為了孩子們的 安全，家中平時(shí)的插座都是不開(kāi)電的，給他們講一些小道理又因?yàn)槟挲g小很難理解。而通過(guò)以上的小活動(dòng)就可以合理的幫助孩子認(rèn)識(shí)到觸摸插座的危險(xiǎn)性！活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志。2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。5

17、、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。活動(dòng)準(zhǔn)備1、有電危險(xiǎn)的標(biāo)志圖片一張、電插線(xiàn)板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張?；顒?dòng)過(guò)程：1、欣賞故事，并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問(wèn)：(1)故事里有誰(shuí)？他們偷的寶貝是什么？(教師根據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線(xiàn)板)(3)電插線(xiàn)板里藏著什么？電插線(xiàn)板可以碰嗎？(4)我們教室里哪里有電插線(xiàn)板?你家哪里有電插線(xiàn)板？2、認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志：師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了許多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖 片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我 們，這兩張圖片上的小

18、朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼 兒說(shuō)一說(shuō))(2)出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處, 錯(cuò)的送到哭臉處。4、總結(jié)談話(huà)：教育幼兒不碰電插線(xiàn)板，不把手指和小金屬片捅 插電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴，(教案出自：快思老師教案網(wǎng))電器的插 頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門(mén)去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。 這個(gè)寶貝是白色的，身上長(zhǎng)著許多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì) 尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話(huà)了, 把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里 一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好寶貝，我要把它偷走。 可是，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說(shuō)：我去請(qǐng)朋友來(lái)幫 忙。它剛出門(mén)正好碰到了灰太狼，小老鼠趕緊說(shuō)：灰太狼，喜羊羊 家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷?灰太狼馬上說(shuō)：我什么都不怕，快帶 我去吧!來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說(shuō)：那是什么寶貝 嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。小老鼠很著急地說(shuō)：那個(gè)寶 貝很神奇,它能讓電視機(jī)說(shuō)話(huà)，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)。 灰太狼一聽(tīng)眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸 進(jìn)