第四節(jié)大氣壓強 (3)

1、第7.4節(jié) 大氣壓強（1）桃源縣浯溪河中學 劉建輝實驗1大氣壓的存在一合作探究實驗2合作探究大氣壓的存在一實驗3合作探究大氣壓的存在一將塑料杯裝滿水，仍用硬塑料片蓋住杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？ 再慢慢把杯口向各個方向轉一圈，又看什么現(xiàn)象？將硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置過來，放手后看到什么現(xiàn)象？ 從上面實驗中你得到了什么啟發(fā)，得出了什么結論？1、定義： 可見，和液體一樣，空氣對浸在其中的物體產生的壓強稱為大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。 大氣內部各個方向也都存在壓強。2、大氣壓存在的原因：大氣受重力的作用大氣有流動性合作探究生活中還有哪些實例能證明大氣壓強的存在

2、呢？排除吸盤內的空氣，大氣壓把吸盤緊壓在墻面。紙片和管內的水不會掉下，是因為大氣壓將它們頂住。吸飲料時管內空氣減少，大氣壓壓著飲料沿吸管進入嘴里。合作探究 早在1654年，德國馬德堡市市長奧托格里克就在馬德堡市公開表演一個著名實驗馬德堡半球實驗。他把兩個直徑為30cm銅質空心半球緊緊地扣在一起，用抽氣機抽出球內的空氣，然后用16匹馬向相反方向拉兩個半球，結果費了很大的勁才把它們拉開。大氣壓有多大馬德堡半球實驗 如圖，記錄剛剛拉脫時彈簧測力計的讀數，這就是大氣對吸盤的壓力。再量出吸盤與桌面的接觸面積，算出大氣壓的大小。用吸盤測量大氣壓只能估測大氣壓，不精確。大氣壓的測量二1.粗略估測合作探究 在

3、實驗3中， 如果能找到大氣壓能托起水柱的最大高度，則水柱產生的壓強等于大氣壓強。水柱太高，用水銀代替托里拆利實驗1.最早測定大氣壓的是意大利科學家托里拆利合作探究2.托里拆利實驗大氣壓的測量二合作探究=水銀 gh=13.6103 kg/m39.8 N/kg0.76 m=1.013105 Pap大氣=p水銀標準大氣壓 p0= 1.013105 Pa大氣壓的數值：粗略計算標準大氣壓可取為101KPa或105 Pa。合作探究討論:(1)如果玻璃管傾斜,會影響結果嗎?為什么?h=76cmh=76cm水銀柱長度怎么變?合作探究(2)改用粗一些或細一些的玻璃管,會影響結果嗎?為什么?h=76cmh=76c

4、m合作探究(3)如果漏進去一些空氣,會影響結果嗎?為什么?h=76cmh=74cm合作探究(4)如果外界大氣壓強變了,水銀柱的高度是否變化?為什么?(5)在槽內加水銀,水銀柱的高度是否變化?為什么?h=76cmh=76cmP大氣=P水銀=gh合作探究思考：大氣壓強能支持多高的水柱呢？=1.0103 kg/m39.8N/kg1.013105 Pa=10.3m合作探究2.氣壓計：測定大氣壓的儀器氣壓計水銀氣壓計：準確但攜帶不方便；金屬盒氣壓計（無液氣壓計）： 不夠準確但攜帶方便； 可改裝為登山用的高度計。合作探究課堂小結大氣壓強大氣壓的存在大氣壓的測量產生原因：重力、流動性托里拆利實驗管內外水銀面

5、高度差約為760mm標準大氣壓可取1105Pa氣壓計空氣內部各個方向都有壓強水銀氣壓計金屬盒氣壓計這節(jié)課你學到了什么呢？粗略估測隨堂檢測1. 小明利用如圖所示的裝置，測量當地大氣壓強的大小，他將測量結果匯報給物理老師，老師告訴他測量結果偏小.你知道小明測量結果偏小的原因可能是下面的（ ）A.玻璃管沒有豎直放置B.玻璃管頂部混入少量空氣C.水銀槽內水銀液面太高D.玻璃管太粗，管內的水銀太重B2. 如圖所示，利用托里拆利實驗裝置測量大氣壓強時，當被玻璃管內的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內的水銀液面將（ ）A.保持不變B.逐漸下降，最終與管外液面相平C.逐漸上升，最終從小孔中流出D.稍微下降一些B隨堂檢測 3.某同學做托里拆利實驗時，測得管中水銀柱的高度為75cm，如圖所示，設實驗過程中管口不離開水銀面，試回答：（g=10N/kg）(1)此時此地的大氣壓的值為_mm高水銀柱，合_Pa.(