第二節(jié)二氧化碳的性質(zhì)和用途 (6)

1、她營(yíng)造了云霧繚繞的仙境她制造了神秘的仙境她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣她讓你“晶晶亮,透心涼”她奮不顧身地?fù)湎蛄肆一鹚x不容辭沖向了烈火她帶給大地勃勃生機(jī)她帶給大地勃勃生機(jī)她制造了神秘的仙境她義不容辭沖向了烈火她帶給大地勃勃生機(jī)CO21324她讓你“晶晶亮,透心涼” 這些用途中，分別體現(xiàn)了CO2的哪些性質(zhì)？第八章 第二節(jié) 二氧化碳的性質(zhì)和用途學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解二氧化碳的性質(zhì)。2.懂得設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)的方法。學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)并得出結(jié)論的方法。觀察收集的一瓶CO2的顏色，狀態(tài)，并聞氣味 【實(shí)驗(yàn)6-3】 將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中現(xiàn)象 分析 下層的蠟燭先熄滅，上層的

2、蠟燭后熄滅。CO2不燃燒，也不支持燃燒CO2的密度比空氣大實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 分析塑料瓶變癟（變扁）【實(shí)驗(yàn)6-4】 向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩CO2能溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)降低，大氣壓將塑料瓶壓扁，使塑料瓶變癟。她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣為什么人們要往汽水中加入二氧化碳呢？二氧化碳能溶于水，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解更多。生產(chǎn)汽水等碳酸型飲料就是利用了二氧化碳的這一性質(zhì)。 汽水的由來(lái) 16世紀(jì)時(shí)，英國(guó)一些商人在某個(gè)礦泉區(qū)避暑，發(fā)現(xiàn)這里的礦泉水稍受熱會(huì)冒氣泡，喝起來(lái)特別涼快，就把它當(dāng)作飲料出售。原來(lái)這種礦泉水中含有較多的CO2,人喝了之后，由于體內(nèi)溫度較

3、高，CO2迅速?gòu)氖车澜?jīng)口腔排出，帶走體內(nèi)熱量，使人覺(jué)得涼爽。后來(lái)人們又發(fā)現(xiàn)這種礦泉水還能幫助消化，因?yàn)镃O2溶于水后，使溶液稍有酸味和辣感，對(duì)胃壁有輕微的刺激作用，能加快胃液的分泌。 到了17世紀(jì)，世界上出現(xiàn)了人造汽水。人們先在瓶子里裝好汽水溶液，這種溶液是由糖、水果汁、色素跟水混合而成的，然后用高壓使CO2溶解在里面，最后加蓋密封，就制成了人造汽水。根據(jù)實(shí)驗(yàn)6-3和6-4完成書本117頁(yè)表格顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）溶解性是否支持燃燒二氧化碳無(wú)色氣體無(wú)味密度比空氣大能溶于水不能支持燃燒小結(jié)歸納通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)歸納到上述“（一）知識(shí)框架”表格中。 一起來(lái)探究吧思考：上述塑

4、料瓶?jī)?nèi)的二氧化碳和水有沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化？ 取少量塑料瓶里的液體于試管中，滴入少量紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象。1、是哪種物質(zhì)使紫色的石蕊變紅色的？2、我的猜想是：猜想1.可能是水使紫色石蕊變紅色2.可能是CO2使紫色石蕊變紅色3.可能是水和CO2反應(yīng)生成新物質(zhì)，使紫色石蕊變紅色查閱資料：石蕊是一種色素，遇酸變成紅色。石蕊溶液染成的紫色的干燥小花二氧化碳水 稀醋酸 第一步：往第一朵紙花上噴稀醋酸；提供的儀器、藥品、用品：存在物質(zhì)現(xiàn)象分析紫色小花變紅紫色小花不變色紫色小花不變色紫色小花變紅醋酸能使紫色石蕊變紅色水不能紫色石蕊不變色干燥CO2不能使紫色石蕊變紅CO2和水混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)使紫色石蕊變紅色醋

5、酸、水水二氧化碳水、二氧化碳通過(guò)實(shí)驗(yàn)和分析請(qǐng)回答：（1）對(duì)比實(shí)驗(yàn)_和實(shí)驗(yàn) ，說(shuō)明只有水 _ （能/不能）使紫色石蕊變紅；（2）對(duì)比實(shí)驗(yàn)_和實(shí)驗(yàn)_ _，說(shuō)明只有CO2 _（能/不能）使紫色石蕊變紅；（3）對(duì)比實(shí)驗(yàn)_和實(shí)驗(yàn)_，說(shuō)明水與二氧化碳反應(yīng)生成 性的物質(zhì)使紫色石蕊變紅。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_（4）以上一組實(shí)驗(yàn)（四個(gè)實(shí)驗(yàn)）的目的是_ 不能不能酸 CO2 + H2O = H2CO3 探究二氧化碳是否能夠與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（5）加熱實(shí)驗(yàn)中的小花，小花由 變?yōu)?，說(shuō)明 ，化學(xué)方程式為 。紅色紫色碳酸很不穩(wěn)定，容易分解 H2CO3 = H2O + CO2 我的結(jié)論：猜想_正確。思考并回答： 檢驗(yàn)一瓶氣體是否是二氧化碳的方法是 ：_；寫出有關(guān)的反應(yīng)方程式：_。往瓶?jī)?nèi)倒入少量澄清石灰水，振蕩，若澄清石灰水變白色渾濁，則是二氧化碳CO2+ Ca(OH)2 = H2O +CaCO3 （六）閱讀教科書第119頁(yè)的內(nèi)容，以