試驗探究專題訓練教學案

1、實驗探究專題訓練教學案【教學目標】知識與技能：掌握實驗基本操作，物質(zhì)的特性和特殊的反應現(xiàn)象；過程與方法：用研究性學習的方法和實驗知識與技能，分析解答該類習題； 情感態(tài)度與價值觀：從具體問題中探索物質(zhì)變化規(guī)律，理解實驗探究在實 踐中的意義，體驗科學探究的樂趣，發(fā)展科學探究的能力?！究凑l記得準】CC2能使澄清石灰水變 ; O2能使帶火星的木條 ; H2能在Q 中燃燒，發(fā)出 色火焰，只生成; CO能在02中燃燒，發(fā)出 色 火焰，只生成 ;而CH在Q中燃燒生成 和。H2或CO能使 色CuO,能使 色FeQ變。酸溶液能使紫色的石蕊試液變 ；堿溶液能使紫色的石蕊試液變 ， 使無色酚酗:試液變。鏤鹽遇到堿性

2、物質(zhì)生成有 氣味的。活潑金屬與酸反應生成;碳酸鹽與酸反應生成。特殊顏色的沉淀：Cu(OH色；Fe(OH)3 色。白色沉淀：CaCO BaCO等(碳酸鹽)能溶于 且產(chǎn)生大量氣泡；Mg(OH)2等(堿)溶于 但不產(chǎn)生氣泡；AgCl、BaSO不溶于。(8)溶液顏色：CuSOX CuCl2、Cu(NO)2溶液顯 色；FeCl3、Fe2(SO4)3 溶液顯 色；FeCl2、FeSO溶液顯 色?！咎骄窟^程】例1、根據(jù)要求選擇或連接實驗裝置：A B C D E(1)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化鎰混合制取氧氣時，發(fā)生反應的化學方程式,其中二氧化鎰起 作用，應選擇的發(fā)生裝置為(填寫裝置的字母代號，下同)。(

3、2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生反應的化學方 程式為,應選用的收集裝置是 ,欲得 到干燥的二氧化碳還需用到的裝置是 ,檢驗二氧化碳是否收集 滿的方法是：將燃著的木條放在 ,觀察火焰是否熄滅。(3)某化學興趣小組用氯化鏤固體和氫氧化鈣固體加熱反應制取氨氣， 可選用的發(fā)生裝置是。(4)實驗室是用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸反應制取硫化氫氣體。硫 化氫的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸。根據(jù)以上信息判斷：實驗室 制取硫化氫應選用的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。例2、設計實驗檢驗或鑒別物質(zhì)張大爺種植蔬菜，現(xiàn)在他有點苦惱，去年購買的化肥，由于外包裝上的字 跡看不清無法辨別，只記得該化肥是 K2

4、SQ、NHHC NH4C1中的一種。小 明利用學過的化學知識，設計如下實驗方案幫張大爺鑒別化肥： 實驗步驟取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨。 實驗現(xiàn)象嗅到氨味.實驗結論(1)小明由上述實驗推斷該化肥不是 。(2)請你根據(jù)上述實驗結論，設計一個簡單的實驗方案來進一步證明 該化肥可能是什么。實驗步驟實驗現(xiàn)象結論或有關反應的化學方程式(3)通過小明的實驗，請你寫出使用鏤態(tài)氮肥的一點注意事項：反饋練習1:實驗室里有一瓶標簽已破損的溶液，已知它 是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中的一種，小民同學對這瓶無色 溶液進行探究。(1)根據(jù)所學知識他認為溶液不可能是 。(2)對剩下的兩種可能性，他進

5、行了設計和驗證，并制成了實驗報告, 請你幫助他一起完成報告內(nèi)容：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論該溶液不是該溶液是例3、推斷混合物的組成有一包固體粉末，可能由 CaC(3X K2SO、NaNQ、FeCM BaCl2中的 一種或幾種組成，做以下實驗： 將此固體粉末加到水中，得到白色沉淀，上層溶液為無色。該白色沉淀全溶于稀硝酸，且有氣體放出。從實驗可判斷出，該粉末中一定含有 , 一定不含 有,可能含有。若這包白色 固體由兩種物質(zhì)組成，則其組成可能 為:、 。討論：如果步驟改為沉淀不溶于稀硝酸，結果會是如何？一定含有, 一定不含有 ,可能含 有。如果步驟改為沉淀部分溶于稀硝酸且有氣體放出， 結果又是如何呢？

6、一定含有, 一定不含有 ,可能含 有。反饋練習2:有一瓶氣體，它是由CO CH、CO中的一種或幾種組成的， 將其分別進行如下實驗：a,將氣體通過滴加了紫色石蕊試液的蒸儲水，無明顯現(xiàn)象。b.在導管口將氣體點燃，氣體安靜的燃燒，火焰呈藍色。用一個干冷 的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入澄 清的石灰水，石灰水變渾濁。請回答下列問題：(1) 氣體中一定有 , 一定沒有。(2)為了確定氣體的成分，甲、乙兩位同學設計了下列實驗方案(假 定每步反應都完全進行，每次都能準確測定裝置的質(zhì)量變化)，來測定燃燒 后氣體中各成分的質(zhì)量。甲方案：將生成的氣體先通過堿石灰(氧化鈣、氫氧化鈉)，

7、再通過濃 硫酸。乙方案：將生成的氣體先通過濃硫酸再通過堿石灰。上述試驗方案中正確的是 。當生成的氣體中二氧化碳和水蒸 氣的質(zhì)量比為 時，該瓶氣體肯定只有一種成分?！菊n堂小結】這節(jié)課你有什么收獲？還有什么質(zhì)疑?【達標檢測】1、將混有少量氧化銅粉末的鋅粉，放盛有稀硫酸的燒杯中，充分反應 后有部分鋅粉剩余，過濾后，濾液中含有的溶質(zhì)是（）A、ZnSO B、ZnSOHSO C、CuS可口 ZnSQ D、CuSO2、小新拿來一片黃色的金屬向同學炫耀說見到了黃金。小寶說他曾在 網(wǎng)上看到，有一種銅鋅合金與黃金相似，常被誤認為黃金。于是他與小新 開始探究。提出問題：這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金？猜想：小新認為是黃金；小寶認為是銅鋅合金。設計實驗：小新設計的實驗：截取一小片該金屬，放在石棉網(wǎng)上，用 酒精燈加熱。小寶設計的實驗：截取一小片該金屬，放在硝酸銀溶液中?，F(xiàn)象與結論：小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑， 說明他的猜想是錯 誤的。小寶在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是 , 反應的化 學方程式為 。（只寫一個）反思與應用：假如你的觀點和小寶相同，你還可以設計另一個實驗：截 取一小片該金屬，放在 溶液中。（所選物質(zhì)類別與上面所選物質(zhì) 類別不同）你設計的實驗能