2022年中考化學(xué)專項(xiàng)訓(xùn)練——實(shí)驗(yàn)探究題2(19道題-含參考答案)

1、.精選文檔精選文檔.精選文檔中考專題訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)探究題21.益陽某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究?！静孪爰僭O(shè)】猜想1：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液。 猜想2：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液。 猜想3：該溶液局部變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液?！静殚嗁Y料】Na2CO3溶液呈堿性【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)第1組假設(shè)溶液變紅，那么猜想2不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是： 。第2組假設(shè)產(chǎn)生白色沉淀，反響方程式是： ，那么猜想1不成立。第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能

2、確定猜想2還是猜想3成立。第3組第一步 第二步假設(shè)濾液不變紅，那么猜想2成立；假設(shè)濾液變紅，那么猜想3成立。第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過濾也能到達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，更?jiǎn)單的操作方法是： 【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?！窘Y(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反響而變質(zhì)，所以要密封保存?！就卣寡由臁客瑢W(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管。一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大。甲裝置中可能發(fā)生反響的方程式是 。假設(shè)乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，那么錐形瓶中放入的固體可能是 。2. 資陽實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕如下列圖的無色溶液，老

3、師叫各小組開展探究?！咎岢鰡栴}】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液?【猜想與假設(shè)】經(jīng)了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜想：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進(jìn)行了分析：1甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是_溶液。2乙同學(xué)提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是_?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。產(chǎn)生白色沉淀。產(chǎn)生大量氣泡，沉淀消失。【

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論】3該瓶無色溶液的溶質(zhì)是_。生成白色沉淀的化學(xué)方程式是_。【實(shí)驗(yàn)反思】4丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，同樣到達(dá)鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中：實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象3. 宜賓Mg與NH4Cl溶液反響，除生成一種鹽外，還有氣泡產(chǎn)生。為確定氣體的成分，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究：【假設(shè)與猜想】氣體可能是HCl，NH3，H2中的一種或幾種?！静殚嗁Y料】NH3HClNH4Cl NH3H2SO4(NH4)2SO4【實(shí)驗(yàn)探究】1為確定是否含有HCl，將氣體通入酸化的 溶液中，無沉淀產(chǎn)生，那么該氣體中無HCl。2為了探究其他氣體是否存在，又設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：A中

5、觀察到 ，證明有NH3；B中玻璃管內(nèi)觀察到_ _證明有H2； 濃硫酸的作用是_ _?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】Mg與NH4Cl溶液反響生成鹽，NH3和H2。寫出化學(xué)方程式 ?！緦?shí)驗(yàn)反思】綜合以上信息和實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl，就能證明HCl不存在。請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種說法是否合理 填“是或“否，理由是 。4.南昌實(shí)驗(yàn)中，小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生，為了解該氣體的成分，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究【提出猜想】小紅猜想是氧氣；小敏猜想是氫氣；小雨猜想是二氧化碳其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 ；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1小紅：反響一段時(shí)間后，將帶火星的

6、木條放在a處，觀察到 ，那么她的猜想錯(cuò)誤。2小敏：用圖II所示裝置枯燥從a導(dǎo)管出來的氣體，bc將管口a與 填“b或“c“端管口連接。反響一段時(shí)間，點(diǎn)燃枯燥的氣體，通過對(duì)現(xiàn)象的分析，得出他的猜想正確?！镜贸鼋Y(jié)論】鋅和氫氧化鈉反響生產(chǎn)氫氣和偏鋁酸鈉Na2ZnO2,圖II反響的化學(xué)方程式為： ?！窘涣饔懻摗坑型瑢W(xué)認(rèn)為，小敏的實(shí)驗(yàn)方案有欠缺，步驟中存在平安隱患，理由是 ?！痉此继嵘吭S多重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)，源自對(duì)試驗(yàn)中異?，F(xiàn)象的大膽質(zhì)疑，深入研究。以下科學(xué)成果是通過對(duì)異?，F(xiàn)象研究得出的是 填序號(hào)。侯德榜潛心研究制堿技術(shù)創(chuàng)造了聯(lián)合制堿法拉瓦錫深入研究前人無視的異常現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了氧氣C張青蓮主持測(cè)定了多種元素相對(duì)原

7、子質(zhì)量的新值5. 南京小明在做鐵與硫酸溶液反響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成的氣體有刺激性氣味，于是進(jìn)行了探究?！咎岢鰡栴}】鐵與硫酸溶液反響生成的氣體為什么有刺激性氣味？【查閱資料】16H2SO4濃+2Fe Fe2(SO4)3+6 H2O +3SO22SO2可使品紅溶液的紅色褪去?！具M(jìn)行猜想】鐵與不同濃度的硫酸溶液反響，生成的氣體產(chǎn)物中可能有二氧化硫?！緦?shí)驗(yàn)探究】小明用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將E中收集到的氣體進(jìn)行如圖乙所示的爆鳴實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)幫助小明完成下表：A中硫酸濃度實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A中生成氣體成分B中品紅溶液D中品紅溶液爆鳴實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一98%_不褪色無爆鳴聲只有SO2實(shí)驗(yàn)二45%稍有褪色不褪色有爆鳴聲實(shí)驗(yàn)三25

8、%_不褪色_只有H2【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與不同濃度的硫酸溶液反響，生成的氣體產(chǎn)物可能不同，當(dāng)硫酸濃度到達(dá)足夠大時(shí)，生成的氣體產(chǎn)物中有二氧化硫?！玖x流反思】1寫出實(shí)驗(yàn)三中鐵與硫酸反響的化學(xué)方程式：_。寫出實(shí)驗(yàn)二中發(fā)生爆鳴反響的化學(xué)方程式：_。2實(shí)驗(yàn)一中C裝置的作用是_?！就卣寡由臁啃∶饔謱裝置進(jìn)行了如右圖所示的改正。試分析增加的導(dǎo)管伸入液面以下的原因是_。該導(dǎo)管所起的作用是_。6.襄陽某興趣小組發(fā)現(xiàn)了一包敞口放置的堿石灰樣品，為探究其成分，同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)這包堿石灰樣品展開了探究。【查閱資料】 = 1 * GB3 堿石灰是由CaO和NaOH固體混合而成，通常用于吸收二氧化碳及枯燥氣體。 = 2 *

9、GB3 熟石灰微溶于水，且溶于水放出的熱量很少可以忽略不計(jì)。BaCl2溶液顯中性。【提出猜想】根據(jù)資料，同學(xué)們分析堿石灰樣品的主要成分可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3和 ?！緦?shí)驗(yàn)探究】小組討論后設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究：實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié) 論 = 1 * GB3 取局部該樣品于試管中，加少量水無明顯放熱現(xiàn)象堿石灰樣品中不含CaO和 = 2 * GB3 繼續(xù)加足量水，振蕩，靜置產(chǎn)生白色沉淀樣品中一定含有CaCO3 = 3 * GB3 從步驟的試管中取少量上層清液于另一試管中，向其中滴加過量BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀將步驟所得物質(zhì)過濾，向?yàn)V液中滴加無色酚酞溶液溶液變紅色【思考

10、與分析】小杰同學(xué)經(jīng)過分析認(rèn)為步驟的結(jié)論不準(zhǔn)確，原因是 用化學(xué)方程式表示?！窘忉屌c結(jié)論】通過以上探究與分析：可以得出該堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是 ；實(shí)驗(yàn)探究步驟所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)有 。7. (宜昌) 比照歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)你參與以下探究活動(dòng)并答復(fù)以下問題：實(shí)驗(yàn)一：探究影響硫燃燒劇烈程度的因素。如左圖，分別將硫在空氣和氧氣中燃燒。硫在氧氣里燃燒的化學(xué)方程式為 ；硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響硫燃燒劇烈程度的因素是 。左圖是小鵬同學(xué)設(shè)計(jì)的比照實(shí)驗(yàn)，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反響。小燕同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不符合比照實(shí)驗(yàn)的根本原那么，她的理由是 。實(shí)驗(yàn)二：探究二氧

11、化碳能否與氫氧化鈉反響。實(shí)驗(yàn)三：探究影響物質(zhì)溶解性的因素。A B C 碘水 碘汽油 高錳酸鉀水小意同學(xué)做了如左圖所示A試管和B試管的比照實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶。該比照實(shí)驗(yàn)說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是 ；小明同學(xué)補(bǔ)充了如左圖C所示實(shí)驗(yàn)，他想探究的影響因素是 。8. (宜昌) 某化學(xué)社團(tuán)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究，會(huì)發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別?！粳F(xiàn)象分析】實(shí)驗(yàn)一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里參加一定量的水，迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側(cè)試管如右圖。實(shí)驗(yàn)二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實(shí)驗(yàn)。上述兩個(gè)

12、實(shí)驗(yàn)的相同現(xiàn)象之一是 ；上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)發(fā)生了化學(xué)變化，其化學(xué)方程式是 ；另一個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有發(fā)生化學(xué)變化。【本質(zhì)歸納】相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學(xué)變化引起?！咎骄窟\(yùn)用】在探究白色粉末的組成時(shí)，要研究相同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。實(shí)驗(yàn)三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鉀和氫氧化鋇中的一種或幾種，取一定量該粉末參加到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物。小明同學(xué)認(rèn)為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；小意同學(xué)認(rèn)為小明的結(jié)論不準(zhǔn)確，其理由可用化學(xué)方程式表示為 。針對(duì)上述兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，小燕同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：燒杯中的物質(zhì)步驟濾液A步驟過量的氯化

13、鋇溶液過濾濾渣B過濾酚酞溶液濾液C濾渣D溶液E步驟1步驟中發(fā)生化學(xué)反響的方程式是 ；2步驟中，參加酚酞溶液后，假設(shè)溶液E為無色，那么原白色粉末的組成是 填化學(xué)式，下同；步驟中，參加酚酞溶液后，假設(shè)溶液E為紅色，那么濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 ，原白色粉末的可能組成是 或 ；小鵬同學(xué)認(rèn)為，只需取少量濾渣B，參加過量的稀硝酸，假設(shè)看到的現(xiàn)象是 ，就足以說明原白色粉末中只含有碳酸鉀和氫氧化鋇。9. 2021年寧波市課外小科約老師繼續(xù)探究鐵粉和硫粉反響的實(shí)驗(yàn)：他們各自取一定量的鐵粉和硫粉均勻混合后堆放在石棉網(wǎng)上，在其中插入燒紅的玻璃棒，反響立即發(fā)生。拿掉玻璃棒后，反響繼續(xù)劇烈進(jìn)行，反響過程中有少量刺激性

14、氣味的氣體x產(chǎn)生。反響結(jié)束后，都得到了黑色固體。老師得到的黑色固體不會(huì)被磁鐵吸引，而小科的卻會(huì)被磁鐵吸引。 (1)鐵和硫的反響是 (填“放熱或“吸熱)反響。(2)氣體x的化學(xué)式為 。(3)比照老師的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小科猜想自己得到的黑色固體可能是有剩余的鐵或有生成的四氧化三鐵。小科想驗(yàn)證是否有鐵剩余。 老師啟發(fā)小科：硫化亞鐵能與稀硫酸反響，產(chǎn)生硫化氫氣體，該氣體能被氫氧化鈉溶液吸收。于是，小科認(rèn)為正確連接如下列圖的三個(gè)裝置并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果a處有水壓出，就能驗(yàn)證有鐵剩余。 小科依次連接各裝置的導(dǎo)管口：e ba。(填“cd或“dc)老師指出設(shè)計(jì)不夠合理，不能就此驗(yàn)正猜想。請(qǐng)你幫小科說出不夠合理的原因：

15、。 于是小科改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，繼續(xù)進(jìn)行探究10. (樂山) 生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰。工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰，其反響原理是：CaCO3eq o(=,sup8(高溫)CaO+CO2。興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰的成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】剛出窯的“石灰有那些成分？【猜 想】 = 1 * ROMAN I只有氧化鈣 = 2 * ROMAN II只有碳酸鈣 = 3 * ROMAN III既有氧化鈣也有碳酸鈣【實(shí)驗(yàn)探究】 1甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并參加一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想 = 2 * ROMAN I

16、I成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)缺乏以證明猜想 = 2 * ROMAN II成立，其理由是 。2乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，參加一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中參加幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)缺乏以證明猜想I成立，理由是 。 3丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想 = 3 * ROMAN III成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 = 1 * GB3 = 2 * GB3 猜想 = 3 * ROMAN III成立 【思 考】使用“石灰的建

17、筑工地上常有一個(gè)大的石灰池，使用“石灰時(shí)，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時(shí)間后，再取用其中的石灰漿使用。長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚，其主要原因是 。11. 廣東“題23圖為某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面。現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分： 猜想I含可燃性氣體CO；II含可燃性氣體CH4；III含可燃性氣體CO和CH4 。收集氣體用大的可樂塑料瓶裝滿水，翻開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使 ，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)搡作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論 導(dǎo)出瓶中氣體，,通過裝有 的洗氣瓶。 目的是除CO2等 酸性氣體。再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶。 目的是除

18、去 。將步驟2的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃；用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方；用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方。無水硫酸銅 ；燒杯內(nèi)壁變渾濁。證明有H2O生成；證明有 生成。 作出判斷根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想III正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)椴孪?也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn) 的存在，其方法是 。拓展假設(shè)需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，翻開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是 。12. (佛山)硫酸銨和氯化鉀是化工生產(chǎn)的副產(chǎn)品，直接作為肥料使用會(huì)使土壤酸化或影響作物的生長(zhǎng)，工業(yè)上往往將氯化鉀轉(zhuǎn)化為無氯鉀肥。以下列圖是硫酸銨等幾種鹽的溶解度曲線。

19、答復(fù)以下問題：1根據(jù)溶解度曲線圖，歸納硫酸銨等物質(zhì)溶解度溫度曲線變化規(guī)律： ；溫度相同時(shí)， 。2將氯化鉀轉(zhuǎn)化為無氯鉀肥的流程如下：根據(jù)溶解度曲線判斷產(chǎn)品無氯鉀肥的化學(xué)式是 ；操作主要是趁熱過濾，過濾后的產(chǎn)品中 NH42SO4晶體析出填“有或“沒有。3苯甲酸C6H5COOH通常用作定香劑或防腐劑，也用作果汁飲料的保香劑。合成苯甲酸晶體常伴隨有氯化鉀等副產(chǎn)品生成，某同學(xué)加熱別離氯化鉀后的白色固體A，并測(cè)定其熔點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其在115 開始熔化，到達(dá)130 時(shí)仍有少量不熔。資料：苯甲酸熔點(diǎn)122.4 ；純潔固體一般都有固定熔點(diǎn)；在常溫時(shí)苯甲酸溶解度很小，小于0.4 g?！咎岢鰡栴}】別離氯化鉀后的白色固體A

20、的成分是什么？【猜 想】猜想1：苯甲酸；猜想2：氯化鉀；猜想3： 。【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：蒸餾水、AgNO3溶液、稀硝酸。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論將白色固體A參加水中，加熱、溶解、冷卻、過濾。得到白色晶體和無色濾液取無色濾液少許于試管中， 。 。白色固體A中含有KCl。取白色晶體， 。熔點(diǎn)是 。結(jié)合實(shí)驗(yàn)，猜想3成立。(泉州)為提高實(shí)驗(yàn)探究能力，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)一瓶久置出現(xiàn)變質(zhì)硬化的氫氧化鈣固體進(jìn)行如下探究活動(dòng)?！咎骄炕顒?dòng)一】試驗(yàn)硬化的氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)1用化學(xué)方程式表示氫氧化鈣變質(zhì)的原因： 。2檢驗(yàn)氫氧化鈣樣品是否完全變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：【探究活動(dòng)二】測(cè)定樣品中含有

21、的變質(zhì)固體以下用R表示的質(zhì)量分?jǐn)?shù)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取氫氧化鈣樣品少量，研細(xì)后加適量蒸餾水充分混合后靜置， 該樣品還含有氫氧化鈣取3克局部變質(zhì)的氫氧化鈣樣品與足量的稀鹽酸反響，測(cè)量生成氣體的體積氣體不溶于植物油，從而計(jì)算出樣品中R的質(zhì)量，便可求出樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好如圖1所示。3將稀鹽酸滴入樣品中，產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為 ，反響一段時(shí)間后，當(dāng)觀察到 填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，才停止滴加稀鹽酸。4實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 。5實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，量筒內(nèi)進(jìn)入水的體積如圖2所示，其讀數(shù)為 mL。在該實(shí)驗(yàn)條件下，生成氣體的密度為2gL-1，通過計(jì)算，樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。6上述圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置和相關(guān)試劑，

22、用來實(shí)驗(yàn)測(cè)定樣品中R的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是比較粗略的，請(qǐng)簡(jiǎn)要說明測(cè)定數(shù)據(jù)存在誤差的原因： 寫一個(gè)。14.(平?jīng)?某農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)興趣小組在開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)，利用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結(jié)果幾次配制所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時(shí)間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。該興趣小組的同學(xué)針對(duì)此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：提出問題：用山泉水配制氫氧化鈉溶液為什么會(huì)出現(xiàn)渾濁？白色沉淀物是什么物質(zhì)？作出猜想：. 氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質(zhì)；. 氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質(zhì)發(fā)生反響生成難溶于水的物質(zhì)。1小明通過實(shí)驗(yàn)很快就排除了猜想，他的實(shí)驗(yàn)是 。查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣 Ca(HCO3

23、)2 受熱會(huì)分解，也能與氫氧化鈉反響，且都有碳酸鈣生成。2小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中參加適量的肥皂水，攪拌，觀察到 的現(xiàn)象，確認(rèn)所取的山泉水是硬水。3小明和小紅取含有碳酸鈣的沉淀物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取少量的沉淀物，參加適量的稀鹽酸，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，反響的化學(xué)方程式是 。4該山泉水經(jīng)過 填操作名稱，就可用于配制氫氧化鈉溶液。15.(大慶CO2通入澄清石灰水中，溶液變渾濁，繼續(xù)通CO2氣體由渾濁又變澄清，CaCO3+H2O+CO2 = Ca(HCO3)2，由此某化學(xué)興趣小組欲探究CO2與NaOH溶液反響后的溶質(zhì)組成?！咎岢鰡栴}】CO2與NaOH溶液反響后的溶質(zhì)組成【查閱資料】1、NaHCO3+Na

24、OH=Na2CO3+H2O2、鹽酸滴入碳酸鈉溶液中，實(shí)際反響分兩步進(jìn)行第一步反響：Na2CO3+HCl=NaCl+ NaHCO3第二步反響：NaHCO3+HCl=NaCl+ H2O+CO2【提出猜想】猜想1：溶質(zhì)為Na2CO3 猜想2：溶質(zhì)為 填化學(xué)式，以下同猜想3：溶質(zhì)為 猜想4：溶質(zhì)為 【實(shí)驗(yàn)方案】 = 1 * ROMAN I 甲組同學(xué)為確定CO2與NaOH溶液反響后所得溶液中溶質(zhì)組成，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案。1向所得溶液中參加足量的CaCl2溶液，假設(shè)有白色沉淀生成，過濾后向溶液中參加足量的稀鹽酸無氣泡產(chǎn)生，那么溶質(zhì)為 。2向所得溶液中參加足量的CaCl2溶液，假設(shè)無白色沉淀生成，溶液中參加足

25、量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，那么溶質(zhì)為 。31向所得溶液中參加足量的CaCl2溶液，假設(shè)有白色沉淀生成，過濾后向溶液中參加足量的稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，那么溶質(zhì)為 。 = 2 * ROMAN II乙組同學(xué)根據(jù)甲組同學(xué)的猜想，通過定量分析繪制出向所得溶液中逐滴參加稀鹽酸的質(zhì)量與生成二氧化碳的質(zhì)量關(guān)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖像確定溶質(zhì)成分。CO2HClCO2HClCO2HClCO2HCl A.Na2CO3 B. C . D. 16.哈爾濱某化學(xué)活動(dòng)小組在一次實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行了如下列圖實(shí)驗(yàn)：此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是1_。實(shí)驗(yàn)后，小組同學(xué)充分振蕩U形玻璃管，將U形玻璃管內(nèi)的物質(zhì)過濾后，對(duì)濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)行了進(jìn)一步的探

26、究活動(dòng)?！咎岢鰡栴}】濾液中除Na+外，還含有什么離子？【猜想與假設(shè)】A同學(xué)：含有OH-、Cl-、C032- B同學(xué)：含有OH-、Cl-、Ba2+ C同學(xué)：含有2_填離子符號(hào)【實(shí)驗(yàn)探究】B同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此B同學(xué)得出結(jié)論：自己的猜想不成立，A同學(xué)的猜想成立?！驹u(píng)價(jià)與交流】請(qǐng)你評(píng)價(jià)B同學(xué)的結(jié)論：3_。同學(xué)們經(jīng)過討論后一致認(rèn)為：B同學(xué)在驗(yàn)證自己的猜想時(shí)，假設(shè)將所加試劑調(diào)換成足量的另一種試劑4_填化學(xué)式，既能驗(yàn)證自己的猜想也能確定濾液中的離子成分。 C同學(xué)取該試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，最終確定了濾渡中的離子成分。【歸納與總結(jié)】通過上述實(shí)驗(yàn)我們

27、能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反響后所得溶液中的離子成分時(shí)，一般應(yīng)參加5_，驗(yàn)證6_就可以確定溶液中的離子成分。17.(鄂州)某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋，上面寫“生石灰枯燥劑，請(qǐng)勿食用。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)以下問題進(jìn)行探究。1小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作枯燥劑？實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中，參加適量的水，觸摸杯壁 可繼續(xù)作枯燥劑2猜想：小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外，還可能含有Ca(OH)2和 ；3請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明2中你所填的物質(zhì)是否存在。 18.(荊州)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無色溶液如圖甲所示，為確認(rèn)其中的溶質(zhì)，他設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下探究活動(dòng)，請(qǐng)答復(fù)以下問題?！静孪肱c

28、假設(shè)】其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種?！举Y料查閱】上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：物質(zhì)NaClNaOHNa2CO3NaHCO3常溫下的溶解度g3610921.59.6常溫下某稀溶液的pH713119【探究過程】如圖乙所示，在操作后可確定溶質(zhì)不是NaCl，那么其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是 ；在進(jìn)行操作時(shí)有無色無味得到氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的 ?！咎骄拷Y(jié)論】你認(rèn)為該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的 ，你的判斷依據(jù)是 ?！咎骄糠此肌?假設(shè)上述探究結(jié)論是正確的，操作產(chǎn)生的氣體應(yīng)是 寫化學(xué)式，實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該氣體的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是 。 2另有同學(xué)猜想其中的溶質(zhì)還可能是Na2SO

29、4，但又沒有Na2SO4的上述表列信息。請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作的相關(guān)現(xiàn)象，判斷該溶液中的溶質(zhì)是否是Na2SO4，并表達(dá)理由： 19.2021株洲生石灰常用作食品枯燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開袋，兒童勿碰華雪同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰枯燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，參加少量水，用手觸摸試管外壁，沒有明顯的放熱現(xiàn)象此實(shí)驗(yàn)中參加的水必須是少量的，理由是 甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰枯燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：【提出問題】生石灰枯燥劑中含有哪些物質(zhì)？【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制

30、取生石灰【猜想與假設(shè)】猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，參加適量水充分反響后，再滴加幾滴無色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，參加足量的稀鹽酸，有無色無味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁【結(jié)論與反思】1猜想1錯(cuò)誤填“1或“2或“32甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反響的化學(xué)方程式是 ，溶液呈紅色的原因是 。 3乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是 4乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)?【總結(jié)與提升】1甲、乙同學(xué)最終無法確定該生石灰枯燥

31、劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗華雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過定量實(shí)驗(yàn)來確定在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是稱量 2翻開食品包裝袋后，生石灰枯燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)?，會(huì)加速食品變質(zhì) 3請(qǐng)寫出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式 參 考 答 案1結(jié)論不正確的理由：碳酸鈉溶液呈堿性或其他合理答案 產(chǎn)生沉淀的方程式：Na2CO3CaCl2= 2NaClCaCO3未配平不給分 更簡(jiǎn)單的操作方法：第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，讓試管靜置一段時(shí)間，取上層清液滴加酚酞溶液或其他合理答案 甲裝置中可能發(fā)生反響的方程式：CO2 2NaOH = Na2CO3H2O 或其他合理答案 乙裝置中可能放入的固體： Zn (或其他合理答案)2、【理論分析】1氯化鈉或NaCl；2碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個(gè)數(shù)為1，而標(biāo)簽中為2；或碳酸氫根和硝酸根化合價(jià)為1價(jià)，而標(biāo)簽中顯示推斷酸根為2價(jià)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】3碳酸鈉或Na2CO3；Na2CO3BaCl2BaCO32NaCl；實(shí) 驗(yàn) 操 作實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象取少量無色溶液于試管中，向其中滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生【實(shí)驗(yàn)反思】44、【提出猜想】不符合質(zhì)量守恒定律或反響物中不含碳元素 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1木條不復(fù)燃 2C 【得出結(jié)論】 Zn + 2NaOH Na2ZnO2 + H2 【交流討