淺談在初中英語教學(xué)中利用電子白板的益處

1、淺談在初中英語教學(xué)中利用電子白板的益處湖北省鄖縣茶店鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王靜【摘要】從安裝到使用電子白板來進(jìn)行教學(xué)，有一年多了，通過這一年來的實(shí)踐證明，交互式電子白板確實(shí)具有很多優(yōu)點(diǎn)。尤其，在如火如荼抓教改的今天，利用“三維互動(dòng)”和“五步導(dǎo)學(xué)”改善教與學(xué)、優(yōu)化課堂互動(dòng)、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的多種潛能，在教學(xué)中科學(xué)地應(yīng)用，發(fā)揮積極作用。不僅能促進(jìn)教學(xué)的多邊互動(dòng)，還能有效構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂?！娟P(guān)鍵詞】初中英語課堂教學(xué)電子白板高效課堂【正文】交互式電子白板已走進(jìn)我們的教室有一年多了，深得老師們的好評(píng)，已成為老師們教學(xué)的得力助手。這種交互式電子白板有效集粉筆、黑板、計(jì)算機(jī)等多功能為一體，為現(xiàn)代課堂教學(xué)帶來了生機(jī)與活力

2、，為課堂教學(xué)活動(dòng)的多邊互動(dòng)提供了平臺(tái)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、課堂教學(xué)效率的提高、活力課堂的創(chuàng)設(shè)等起到了很重要的促進(jìn)作用。因此，在課堂教學(xué)中積極應(yīng)用交互式白板來輔助教學(xué)，大有裨益。接下來本人就自己一年來在初中英語課堂教學(xué)中應(yīng)用交互式白板進(jìn)行教學(xué)，對(duì)交互式電子白板在英語課堂教學(xué)中的益處談幾點(diǎn)感受。一、能促使多維互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。利用電子白板，有效促進(jìn)課堂教學(xué)的多邊互動(dòng)教師在英語教學(xué)中，可以利用交互式白板進(jìn)行輔助教學(xué)，從而有效促進(jìn)英語課堂教學(xué)的多邊互動(dòng)，包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、師生與課件的互動(dòng)師生與導(dǎo)學(xué)練案的互動(dòng)等等。交互式白板集合了多媒體與投影機(jī)的優(yōu)勢，能有效將教學(xué)內(nèi)容以聲音、錄像、圖畫、文

3、字等方式展示給學(xué)生，在調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如教學(xué)人教版Goforit七年級(jí)英語上冊Unit7HowmuchistheT-shirt?的內(nèi)容時(shí)，教師可利用交互式白板的優(yōu)勢，通過創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，讓學(xué)生融入相關(guān)情境中，積極自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),來談?wù)撚嘘P(guān)衣服的顏色，價(jià)格等等，有直觀的圖片，聲音，學(xué)生學(xué)起來有趣得多，容易得多。再比如下冊Unit5Whydoyoulikepandas?這一內(nèi)容，我通過電子白板結(jié)合課件讓學(xué)生看到很多動(dòng)物的圖片，不僅僅是書上的動(dòng)物，還了解很多書本沒有的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，本單元的閱讀部分是講述有關(guān)泰國的大象問題，我從網(wǎng)上搜集大象

4、的圖片以及大象節(jié)的圖片，從而極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開闊了他們的視野，也提高他們保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。對(duì)我來說，教學(xué)起來輕松得多，學(xué)生學(xué)起來容易得多。而且學(xué)生對(duì)所學(xué)到的知識(shí)印象更加深刻，從而有效提高了課堂教學(xué)效率。二、能充分吸引學(xué)生，加深知識(shí)的掌握在傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)中，教師一方面要進(jìn)行講解，一方面要通過媒體演示課件，有時(shí)還需要進(jìn)行板書等操作，極易導(dǎo)致自控能力不強(qiáng)的學(xué)生的注意力分散，或者影響學(xué)生思維的連貫性。而交互式電子白板靈活的交互性有效彌補(bǔ)了這一缺陷，讓教師可以如使用黑板般靈活，或?qū)懽帧⒒蚶L畫、或作圖，無所不及。不僅能有效吸引學(xué)生的注意力，還能提高其學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。如教學(xué)

5、Unit4中，談到家規(guī)校規(guī)時(shí)，教師可讓學(xué)生積極參與，如一個(gè)學(xué)生用英語描述家規(guī)校規(guī)時(shí)，另一學(xué)生則利用投影儀找出相應(yīng)的圖片，其他學(xué)生判斷對(duì)錯(cuò)，有效吸引全部學(xué)生參與到課堂教學(xué)中。再如教學(xué)初中英語描述外貌的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，我通過一個(gè)小游戲來吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的參與度。讓學(xué)生用英語進(jìn)行自我介紹，但是介紹的其實(shí)是班上其他的同學(xué)，學(xué)生根據(jù)其描述在交互白板中用英語展示出關(guān)鍵的詞匯，然后讓其他學(xué)生猜該同學(xué)介紹的是誰，并對(duì)其介紹進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，既有效吸引了學(xué)生的注意力，促使其集中精神參與課堂教學(xué)活動(dòng)，又有利于其對(duì)知識(shí)的掌握。三、能有利于整合資源，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂交互式電子白板在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用，能有效將現(xiàn)

6、有的教學(xué)資源進(jìn)行整合，將可能用到的資料儲(chǔ)存在資料庫中，需要時(shí)隨機(jī)調(diào)用，極為便利；能有效促進(jìn)學(xué)生的積極自主學(xué)習(xí)，同時(shí)增強(qiáng)英語課堂教學(xué)的實(shí)效性?？梢?，廣大英語教師在英語課堂教學(xué)中合理、有效地應(yīng)用交互式電子白板，通過其將相關(guān)的教學(xué)資源有效整合，確實(shí)對(duì)優(yōu)質(zhì)高效課堂的構(gòu)建起到極為重要的作用。在傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)中，課件是教師為了達(dá)成相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)而事先設(shè)計(jì)好的輔助課堂教學(xué)的資料，這是固定的。而在交互式電子白板的應(yīng)用中，教師即可預(yù)先設(shè)計(jì)好課件，在需要時(shí)進(jìn)行調(diào)用，還可以根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)生現(xiàn)實(shí)，通過教學(xué)活動(dòng)的多邊互動(dòng)，將課堂教學(xué)中的整個(gè)活動(dòng)過程制作成新的教學(xué)資源。這樣，通過新舊教學(xué)資源的有效整合，及時(shí)應(yīng)用到課堂

7、教學(xué)中，靈活地處理了相關(guān)教學(xué)資源，這是傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)所不能比擬的。交互式電子白板作為一種新型的教學(xué)輔助工具，能更加貼近學(xué)生，縮短教材與學(xué)生之間的距離。在突出教材實(shí)效性的同時(shí)，充分激發(fā)學(xué)生的求知欲望，令其積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，從而促進(jìn)優(yōu)質(zhì)高效課堂的構(gòu)建。總之，英語教學(xué)要有藝術(shù)性，利用一切可能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境，學(xué)生才會(huì)身臨其境，樂說、愿說、能說，真正發(fā)揮語言的交際功能。通過廣大教師在初中英語課堂教學(xué)中切實(shí)應(yīng)用交互式電子白板的教學(xué)實(shí)踐。正確運(yùn)用交互式電子白板的各種功能，可以讓教學(xué)藝術(shù)性落實(shí)到比較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上并有所提高。交互式電子白板為教師和學(xué)生互動(dòng)搭建了有利的平臺(tái)，有助于學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握，使有意識(shí)的學(xué)習(xí)和無意識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生既提高了學(xué)習(xí)效率又學(xué)得輕松愉快，具有它獨(dú)特的優(yōu)勢，但在具體的教學(xué)過程中，我們選用交互式電子白板時(shí)既要學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際等諸多因素。只有合根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律、心理特點(diǎn)、又要注意服從于學(xué)習(xí)目標(biāo)，理的使用交互式電子白板，教師教的主體地位才能得到加強(qiáng)，學(xué)生學(xué)的主體地位也才能得到充分的發(fā)展。交互式電子白板教學(xué)系統(tǒng)的運(yùn)用活躍了農(nóng)村的課堂，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)，有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、記憶、運(yùn)用，從而提高了課堂教學(xué)的真實(shí)性、有效性，它將在未來的農(nóng)村教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮重大的作用。這是現(xiàn)代社會(huì)新型的一門信息