小班生活游戲教案10篇（優(yōu)選）

1、PAGE PAGE 9小班生活游戲教案10篇（優(yōu)選）小班生活游戲教案10篇（優(yōu)選）第1篇、小班生活區(qū)游戲串珠子教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)穿珠子。2、能夠獨(dú)立完成串珠子，穿成一個(gè)手鏈或項(xiàng)鏈。材料：各種珠子、細(xì)電線絲、粗細(xì)不同吸管塊、瓶蓋、盒子。玩法：*在細(xì)電線絲的一頭打結(jié)，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完后，把頭尾打個(gè)結(jié)而成一串珠子。*按珠子的顏色、大小或形狀有規(guī)律地串珠子。*將這些材料用來裝飾各種物體，例裝飾手帕裝飾紙碟等等。*將各種珠子、吸管塊或瓶蓋進(jìn)行分類送入相應(yīng)的盒子中進(jìn)行分類?；顒?dòng)反思：在本次串珠子的游戲活動(dòng)課，他們一個(gè)個(gè)拿著色彩鮮艷、形狀各異的珠子高興極了。串珠游戲，是在提高幼兒的

2、手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性。這樣集體教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容很重要，首先串珠能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的愿望。另外串珠還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發(fā)幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們。串珠還能使幼兒用多種不同的路子進(jìn)行研究探索，有不同的發(fā)現(xiàn)，給予幼兒空間自由發(fā)揮，能根據(jù)自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要前提和基本條件。串珠子可以培養(yǎng)寶寶做事的專注能力，每個(gè)父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項(xiàng)很好的練習(xí)。父母可以準(zhǔn)備一些大的珠子或鈕扣，給寶寶一根細(xì)線或絲繩，教他把珠子或鈕扣一個(gè)個(gè)串起來，做成項(xiàng)鏈，以訓(xùn)練寶寶手指的肌肉

3、運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)寶寶手指的靈活性，同時(shí)教寶寶在練習(xí)時(shí)要集中注意力。游戲目標(biāo)：第2篇、小班區(qū)域游戲活動(dòng)我愛我家教案反思1.在游戲情境中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)生活技能.有初步的自我服務(wù)意識(shí)以及幫助家人收拾房間的愿望。2.能按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)對(duì)物品進(jìn)行歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習(xí)慣。游戲材料：1.創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場(chǎng)景：臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個(gè)區(qū)域明顯的地方貼上標(biāo)記.以便幼兒自主學(xué)習(xí)整理收拾.將物品歸類擺放。2.自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機(jī)、冰箱、櫥柜等。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣

4、服撐、被夾)等。4.自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。5.鞋架、浴簾、洗澡盆等。游戲過程：1.第一階段(1)娃娃肚子餓了一一做飯并喂娃娃吃飯幼兒在廚房快樂地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯，并在做完飯后按標(biāo)記收拾廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。(2)學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。(3)幫娃娃疊衣服一一學(xué)習(xí)疊衣服以及褲子的技能通過看圖示、念兒歌練習(xí)疊衣服以及褲子的技能。2.第二階段(1)幫娃娃洗澡幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作：學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。洗

5、身體時(shí)用沐浴液、沐浴球，洗頭發(fā)時(shí)用洗發(fā)液：為娃娃洗完澡后.及時(shí)幫娃娃穿上衣服，再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。(2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。在圖示等方法的幫助下學(xué)習(xí)幫娃娃兜尿不濕的方法.哄娃娃睡覺等。3.第三階段(1)幫娃娃洗衣服、晾衣服學(xué)習(xí)選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等，了解生活中多種夾子的用途.并懂得成雙成對(duì)的概念。(2)今天是打掃日一一整理收拾房間能按照標(biāo)記及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將娃娃家雜亂的物品歸類擺放，學(xué)習(xí)自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網(wǎng)格收納盒中.并按標(biāo)記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。游戲規(guī)則：1.愛護(hù)每一樣游戲材料.能做到輕拿輕放。2.游戲結(jié)束后，材料還原。

6、3.換一種材料玩之前.先把未用的材料放回原處。游戲反思：1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲.并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺(tái)情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服：投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出今天是打掃日的活動(dòng)主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照

7、標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整.如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵(lì)她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容?；顒?dòng)目標(biāo)：第3篇、小班生活區(qū)游戲給娃娃穿衣服教案1、教幼兒學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。2、在操作過程中發(fā)展幼兒手指肌肉活動(dòng)，使幼兒兩手互相配合協(xié)調(diào)。材料：娃娃衣服、娃娃。玩法：*穿套頭衣：將衣服往娃娃的頭上套下去，雙手從兩個(gè)袖子穿過，再往下一拉，并整理一下就好了。*將衣服放在娃娃背面，娃娃的雙手從兩個(gè)袖子穿過，再扣上紐扣或按扣就好了。*學(xué)習(xí)折疊衣服。第4篇、小班生活區(qū)游戲串項(xiàng)鏈或手鐲教

8、案材料：粗細(xì)不同的吸管(剪成一小塊)、釣魚繩。玩法：*將釣魚繩的一頭打結(jié)，自由選擇各種粗細(xì)不同的吸管從釣魚繩的另一頭穿過，最后打上結(jié)。*將材料按大小不同的吸管排序。第5篇、小班生活區(qū)游戲水果寶寶排排隊(duì)教案材料：用輕泡剪成各種不同水果寶寶或各種樹葉(在上面穿兩個(gè)孔)、釣魚繩。玩法：*將釣魚繩的一頭打結(jié)，另一頭穿過水果寶寶或樹葉寶寶的兩個(gè)孔，整條釣魚繩穿完后，放在桌上或貼在墻上排排隊(duì)。*按水果或樹葉的不同形狀、顏色或大小有規(guī)律地串。*把不同水果或樹葉分別貼在相應(yīng)的樹上，練習(xí)按物體不同特征分類。*根據(jù)樹上的物體數(shù)量掛上相同數(shù)量的水果或樹葉，練習(xí)按數(shù)掛物。第6篇、小班生活區(qū)游戲果子成熟了教案材料：布制

9、成的果樹(上縫有扣眼)，布剪成的各種水果(上縫有按扣)。玩法：*將水果上的按扣對(duì)準(zhǔn)果樹上的按扣眼按扣，表示果樹上長(zhǎng)了很多水果。*學(xué)習(xí)按水果的名稱、顏色或大小分類或排序按扣。*邊扣邊按扣邊數(shù)數(shù)，如一個(gè)蘋果，兩個(gè)第7篇、小班生活區(qū)游戲水果樹教案材料：布制成的水果樹(上縫有紐扣)，各種布制水果(上縫有紐扣)。玩法：*將各種水果上面的扣眼分別系在樹上，練習(xí)扣紐扣技能。*將相同水果扣在同一棵樹上，或按水果的顏色不同來系等。*在每個(gè)水果上貼一張動(dòng)物或人物卡片，幼兒在樹上扣上一個(gè)水果，并講述圖上的內(nèi)容。*根據(jù)樹上物體的數(shù)量系上相同數(shù)量的水果，學(xué)習(xí)按數(shù)系物。目的：第8篇、幼兒小班親子游戲穿鞋教案反思培養(yǎng)孩子獨(dú)

10、立生活能力。玩法：祖輩拿鞋子站在起點(diǎn)，父輩和小孩站在對(duì)面終點(diǎn)處。來;自.屈;老師;教.案;游戲開始后，祖輩拿鞋跑到對(duì)面，小孩拿到鞋后自己穿好，穿好鞋后由父輩抱起孩子跑回起點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)則：1、孩子必須穿好鞋后，父輩才能抱起孩子跑;2、鞋子不能穿反，必須有幼兒自己穿，大人不得幫忙，否則犯規(guī)?；顒?dòng)反思：生活活動(dòng)生動(dòng)形象、多姿多彩、鮮活具體。在組織這類活動(dòng)中主要是幫助幼兒積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)，掌握最基本的生活技巧。培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性、獨(dú)立生活能力，學(xué)習(xí)自己解決生活問題的能力，特別是能擺脫依賴，走向獨(dú)立。我和鏡子做游戲第9篇、小班日常生活游戲我和鏡子做游戲教案1、請(qǐng)一幼兒作發(fā)令人，用手豎起作鏡子狀，邊

11、走邊念兒歌照鏡子，照鏡子，照照你的小鼻子。走到一幼兒面前，請(qǐng)?jiān)撚變夯卮穑赫甄R子，照鏡子，照照我的小鼻子。同時(shí)要用手指指著鼻子。2、發(fā)令人問：嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?被問幼兒則答：嗨嗨!我用鼻子聞一聞。幼兒回答正確者，即與發(fā)令人交換角色，游戲重新開始。3、這樣依次類推，說出耳朵、眼睛、嘴巴、手腳等。4、游戲前先要確定好發(fā)令人。發(fā)令人說到身體哪一部位，幼兒要立刻指到所說的部位，同時(shí)應(yīng)用短句加以回答。5、回答正確者，可交換角色;反之則不行。提示：1、使幼兒能正確說出各器官的名稱及用處。2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和在集體面前大膽說話的能力，鼓勵(lì)其根據(jù)指令短句做動(dòng)作。設(shè)計(jì)說明：第10篇、小班親子游戲探索體驗(yàn)一

12、一和紙玩游戲教案反思2-3歲的寶寶特別熱忠于玩紙，這時(shí)，給寶寶提供各種各樣的紙，和寶寶一起玩紙游戲，寶寶一定會(huì)樂此不彼。為此，特意為寶寶設(shè)計(jì)了玩紙游戲的早教課，增強(qiáng)寶寶對(duì)紙的認(rèn)識(shí)，同時(shí)體驗(yàn)玩紙的樂趣。教養(yǎng)目標(biāo)：1.看看、說說生活中常見的紙。2.嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗(yàn)快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)2.報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料教養(yǎng)過程：(一)認(rèn)識(shí)各種紙材料1.出示紙袋。教師：可以放什么?教師：我在紙袋里放了寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙?2.看看講講。(1)餐巾紙 (生活)邊出示邊說，這是餐巾紙。教師提問：餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的?兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真干凈。(擦過的餐巾紙放哪里?)(2)我的紙袋里還有-出示手工紙 (顏色)提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)游戲：手工紙變變變，變架飛機(jī)飛飛飛(3)超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)-廣告紙?zhí)釂枺盒∨笥言趶V告紙上看到了什么?討論：你想到超市買什么東西?(4)我們?cè)倏纯?，紙袋里還有- 報(bào)紙 (新聞)提問：報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?小結(jié)：寶寶長(zhǎng)大了，也來看新聞、看故事。(二)玩報(bào)紙1.變紙球(1)超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?(2)拋-我的報(bào)紙球，飛起來嘍!踢-我的報(bào)紙球，踢起來嘍!滾