部編版八年級下冊語文課件 6 阿西莫夫短文兩篇

1、6 阿西莫夫短文兩篇1234DBC(1)打比方(2)列數(shù)字(3)作比較(4)作比較新知積累基礎(chǔ)練5B提示：點擊 進入講評6示例一：雄鷹在藍天翱翔是為了探尋奮斗的目標示例二：落葉在風(fēng)中飛舞是為了展示曼妙的舞姿7C891011語言建構(gòu)能力練121314提示：點擊 進入講評1516綜合實踐素養(yǎng)練17181. 下列各項加點字的讀音或字形，全部正確的一項是()A骨骼(g) 流逝(sh)深淵 不解之迷B噴發(fā)(pn) 鳥臀目(tn)漂移 島嶼鏈C地殼(k) 沼澤(zho)覆蓋 褶皺D緩慢(hun) 劫難(ji)隕石 攜帶謎pnqioD2下列句中加點詞語使用有誤的一項是()A中國是四大文明古國之一，擁有五千年

2、的文明史，其中飲食文化的發(fā)展史可以追溯到更遠的年代。B相同的遭遇、彼此的扶助使得兩個人的關(guān)系越來越致密，友情越來越深厚。C各級用人單位越來越重視人才梯隊建設(shè)，真誠關(guān)心、愛護人才，增強人才凝聚力，使各方面人才各得其所，盡展其長。D這幅畫原已破損，經(jīng)過鄭師傅修補，簡直是天衣無縫，一點兒痕跡都看不出來。B“致密”的意思是“細而密；細致精密”，用在這里不合語境，可改為“親密”。3. 【2020成都改編】下列各句中沒有語病的一項是()A正如練字要臨摹字帖一樣，模仿、借鑒優(yōu)秀作品的寫作方法進行仿寫訓(xùn)練，是我們青少年學(xué)生進入創(chuàng)作之路。B能否貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，是構(gòu)建和諧社會、促進經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要保證。C

3、驚聞成都文化名人流沙河先生離世，人們通過線上線下的多種方式寄托對先生的哀思。D這次“停課不停學(xué)空中課堂”授課隊伍的主要成員有省里的專家、市里的教研員、優(yōu)秀的一線教師等組合而成。CA項成分殘缺的重要手段B項兩面對一面D項句式雜糅4. 對下面句子縮寫正確的一項是()任何由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。A由火山攜帶而來的斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。B斯石英被轉(zhuǎn)化為二氧化硅。C斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅。D任何斯石英都被轉(zhuǎn)化為普通的二氧化硅?？s寫句子要去除所有修飾限制詞語。B5指出下列句子使用的說明方法。(1)可以這樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當板塊向一個或另一個方向運動時，

4、大陸也隨之一起運動。()(2)如果在850的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙印?)(3)一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。()打比方列數(shù)字作比較本題考查對說明文說明方法的掌握情況。6. 仿照畫線句，在橫線上續(xù)寫一句話，使之與畫線的句子構(gòu)成排比句。大自然給予我們許多的人生啟示：蟬在枝頭鳴叫，是為了唱響生命的贊歌；種子在土里靜臥，是為了積蓄成長的力量；_，_。 示例一：雄鷹在藍天翱翔是為了探尋奮斗的目標仿寫句子時，要仿句式、仿修辭，語言風(fēng)格要一致，話題要一致，字數(shù)、結(jié)構(gòu)要相近，重復(fù)關(guān)鍵字，語意要連貫。 示例二：落葉在風(fēng)中飛舞是為了展示曼妙的舞姿7. 下列說法有誤的一

5、項是()A被壓扁的沙子通過對“被壓扁的沙子”的反思，證明星體撞擊地球是造成恐龍滅絕的原因。B南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為大陸漂移說提供了一個強有力的證據(jù)。C恐龍化石之所以遍布于世界各地，是因為恐龍四處遷移。D本課這兩篇文章都有力地證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的道理。 【答案】C是因為大陸在漂移，而不是因為恐龍自己在遷移。8【訓(xùn)練點：說明方法】試分析下列句子中運用的說明方法及其表達作用。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個火山爆發(fā)期，許多火山大致同時噴發(fā)，那么也能造成一個足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。一、語文要素訓(xùn)練舉例子舉例子。

6、列舉了1987年就有人指出地球火山爆發(fā)也可能造成生物大量滅絕的例子，直觀具體地說明了并不是所有的科學(xué)家都認為恐龍的滅絕是由巨大撞擊引起的，使文章更令人信服。9【訓(xùn)練點：說明文語言】試分析句中的加點詞是如何體現(xiàn)說明文語言特點的。所有陸地似乎都處在熱帶和溫帶環(huán)境內(nèi)。本題考查對說明文語言特點的掌握情況，答題時先將加點的詞進行解釋，然后結(jié)合該句內(nèi)容進行分析?！八坪酢庇泻孟竦囊馑迹谶@里表推測。因為這里所涉及的問題本身就是一種假想，如果沒有“似乎”一詞，就表示我們十分了解當時陸地的環(huán)境，與事實不相符。此處體現(xiàn)了說明文語言的準確性。閱讀恐龍無處不有“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的不同地區(qū)舒適地生活”，完成練

7、習(xí)。二、精段品讀10選文第3段得出的論斷是()A恐龍遍布于世界各地。B在地球的其他大陸上發(fā)現(xiàn)了恐龍化石。C恐龍在南極出現(xiàn)過。D在地球上除了南極，其他大陸上都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。A11“例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了一些骨骼化石?！边@句話運用的說明方法是()A列數(shù)字 B舉例子 C引用 D打比方B舉例子12. 文章第段從杭州西湖的一株蓮花寫起，有何用意？點出說明對象古蓮子；激發(fā)讀者的閱讀興趣；引出下文對千年古蓮開花的說明。本題考查首段的作用。文章第一段的作用為點題、與題目相呼應(yīng)；引出中心內(nèi)容；設(shè)置懸念，吸引讀者。請同學(xué)們看點撥訓(xùn)練第21、22頁第12-16題。三、拓展

8、閱讀13. 古蓮子能夠保存千年不腐、生命力強大的原因是什么？請簡要概括。結(jié)合題干，在文中找出相關(guān)的內(nèi)容，概括時要注意語言要簡潔明了。蓮子表皮下面具有堅固而致密的“柵欄”組織，減少了水分蒸發(fā)的可能性，使得種子的含水量可以保持不變，外界的水、空氣和微生物等進不去；保存蓮子的地層起到重要作用。 14. 細讀文章，說說加點詞語“孕育”的含義。原來，這棵看似普通的蓮花，是由宋朝的蓮子“沉睡千年”后“復(fù)活”孕育而成的?！霸杏北扔骷却娴氖挛镏嗅j釀著新事物，這里指蓮子雖然歷經(jīng)千年滄桑，卻還可以帶來新生命。解答此題時先要將加點的詞語進行解釋，然后將其代入句中，結(jié)合文章來分析。 15. 請從說明文語言的準確性角

9、度賞析第段中加點的詞語?！白笥摇北硎炯s數(shù)，是對泥炭層厚度的估計；“基本”從程度上進行限制，說明泥炭層不是絕對的密閉；這兩個詞語均體現(xiàn)了說明文語言的準確性。人們對古蓮子出土的泥炭層研究發(fā)現(xiàn)，1米左右的泥炭層基本是密閉的。解答此題時先要將加點的詞語進行解釋，然后將其代入句中，結(jié)合文章來分析。 16. 第段畫線句子使用了哪兩種說明方法？有何作用？相較于普通蓮子三四天的時間，古蓮子則需要10天的時間催醒，雖然時間較長，但蓮子仍然可以煥發(fā)活力，讓人一睹千年休眠后的生命魅力。列數(shù)字做對比列數(shù)字、作比較。列舉翔實數(shù)據(jù)“三四天”“10天”，并將古蓮子與普通蓮子進行比較，科學(xué)準確地說明了古蓮子雖然催醒時間較長，

10、但它依然可以煥發(fā)活力，展現(xiàn)生命魅力，使說明更準確，更有說服力，更具體深刻。17. 某市火山口公園引進“恐龍園”，園內(nèi)30多種逼真的巨型恐龍讓人仿佛置身于白堊紀神秘的熱帶雨林中。八年級(3)班的同學(xué)們參觀“恐龍園”之后開展了有關(guān)的活動，請你參與并回答下列問題。(1)【材料探究】給下面一段文字補寫一個結(jié)論。古生物學(xué)家告訴我們，恐龍原本都是小個子，經(jīng)過億萬年的不斷“發(fā)?！?，終于變成生命史上最龐大的動物而走上窮途末路。今日世界上的大象、長頸鹿、大熊貓，當初都曾有靈活小巧的身軀，隨著一代代自我膨脹，逐漸淪落為珍稀的自然保護動物?？梢?，_。軀體增大不利于物種的生存和繁衍本題考查閱讀理解的能力。(2)【口語

11、交際】電影流浪地球講述了在不久的未來太陽即將毀滅，太陽系已經(jīng)不適合人類生存，而面對絕境，人類將開啟“流浪地球”計劃，試圖帶著地球一起逃離太陽系，尋找人類的新家園的故事。為此，八年級(3)班準備在全校開展宣傳“低碳生活”的活動，請你以學(xué)生代表的身份，寫一段倡議學(xué)生低碳生活的開場白，在全校大會上發(fā)言。60字左右。開場白要緊扣“低碳生活”主題，篇幅簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動性?；顒拥拈_場白對后面的活動主題應(yīng)該有“點亮”、“激發(fā)”的作用，能讓參與者激情高漲，都能自覺投入到“低碳生活”的活動中去。示例：同學(xué)們，低碳環(huán)保逐漸成為一種流行的生活方式。營造一個低碳的生活環(huán)境，應(yīng)從我們每一個人做起，從身邊小事做起。讓我們大家一起行動起來吧！片段練筆18. “不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響?！边@段話對你有什么啟發(fā)？你能從自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗中舉一兩個例子來闡述這一觀點嗎？寫一個150字以上的片段。 例文：許多事情都是息息相關(guān)的。我還記得那次開班會，