部編版六年級(jí)語文下冊(cè) 板塊二 依依惜別 教案

1、板塊二：依依惜別活動(dòng)目標(biāo)1.能撰寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的策劃書，做到主題鮮明，分工明確，活動(dòng)流程清楚。2.能與人合作，籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，表達(dá)對(duì)師友、對(duì)母校的惜別之情。3.能用書信等形式表達(dá)情感，與人交流?；顒?dòng)時(shí)間1周第一階段明確活動(dòng)任務(wù)，制訂活動(dòng)計(jì)劃（1課時(shí)）一、初步構(gòu)思活動(dòng)計(jì)劃1.請(qǐng)學(xué)生默讀本部分的“活動(dòng)建議”，想一想在這一部分的活動(dòng)中要做些什么。2.學(xué)生交流討論。（寫一份畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃書；根據(jù)分工籌備并舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。）二、初步討論舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的具體要求和安排1.討論活動(dòng)內(nèi)容及方式。學(xué)生觀看介紹畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的短視頻，以小組為單位商議并歸納出舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的大體步驟：策劃籌備舉辦。教師相機(jī)強(qiáng)調(diào)

2、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)要突出“依依惜別”的主題。2.討論活動(dòng)的參考資料。學(xué)生瀏覽“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”，引導(dǎo)交流：哪些材料能在舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)中為大家提供幫助？預(yù)設(shè)1：畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書首先指出了策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)時(shí)需要考慮的主要內(nèi)容，可以為本活動(dòng)提供很多幫助；其次，策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)要注意分工明確、流程清晰。預(yù)設(shè)2：我為少男少女們歌唱可以作為詩朗誦節(jié)目在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上演出，也可以作為節(jié)目類型的參考。預(yù)設(shè)3：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累可以引發(fā)我們對(duì)未來中學(xué)生活的憧憬與思考，提示大家在舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)時(shí)不僅要追憶過去，還應(yīng)展望未來。演講這種形式也可以作為一種節(jié)目類型安排在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上。預(yù)設(shè)4：畢業(yè)贈(zèng)言示范了一

3、種短小精練、充滿充沛情感的表達(dá)形式，可以用來向師友、母校表達(dá)自己的情感?？梢栽诋厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)上互贈(zèng)畢業(yè)贈(zèng)言。3.師生確定舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)需要的時(shí)間。預(yù)設(shè)：策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)需占用1課時(shí)，籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)需要3至4天，舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)需要1至2課時(shí)。教師提示學(xué)生：利用課后時(shí)間構(gòu)思畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)流程，為下節(jié)課策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)做準(zhǔn)備。三、學(xué)生自主決定“寫信”的活動(dòng)安排1.學(xué)生瀏覽“活動(dòng)建議”與“閱讀材料”，說一說自己想給誰寫一封信，大致要寫哪方面的內(nèi)容。2.教師提示學(xué)生：寫信的活動(dòng)可以和寫畢業(yè)贈(zèng)言的活動(dòng)結(jié)合起來。除了書信，學(xué)生也可以選擇寫倡議書或畢業(yè)演講等方式表達(dá)情感。3.學(xué)生討論活動(dòng)需要的時(shí)間。預(yù)設(shè)：寫信的活動(dòng)可

4、以和籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的活動(dòng)同步進(jìn)行，需要3至4天。寫好的書信可以在聯(lián)歡會(huì)上贈(zèng)予別人，還可以在聯(lián)歡會(huì)上朗讀。四、制訂“依依惜別”部分的活動(dòng)計(jì)劃1.教師組織學(xué)生用表格總結(jié)前面的討論結(jié)果，制訂出活動(dòng)計(jì)劃?！耙酪老e”活動(dòng)計(jì)劃（示例）活動(dòng)時(shí)間:1天1課時(shí)主要活動(dòng)內(nèi)容:明確活動(dòng)任務(wù)，制訂活動(dòng)計(jì)劃;課后開始構(gòu)思畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)3-4天1課時(shí)。策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)：寫策劃書；課后籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。寫信、寫畢業(yè)贈(zèng)言1-2課時(shí)；舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)1課時(shí)；進(jìn)行階段性交流與評(píng)價(jià)、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)。2.教師小結(jié)。第二階段舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)與寫信（3-4天）一、策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)（1課時(shí)）1.交流畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目意向與分工意向。（1）課件出示以

5、下問題，請(qǐng)學(xué)生思考：你想在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上表演什么節(jié)目？你想在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)中參與什么工作？你想推薦誰表演什么節(jié)目？你想推薦誰參與什么工作？（2）推選出二至四名記錄員，負(fù)責(zé)在同學(xué)發(fā)言時(shí)，記錄同學(xué)的發(fā)言。（3）指名發(fā)言，回答課件中出示的問題。（4）請(qǐng)幾位記錄員復(fù)述自己的記錄，匯總畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目意向和同學(xué)們的分工意向。2.以小組為單位策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，寫策劃書。（1）引導(dǎo)討論：活動(dòng)流程和節(jié)目單一樣嗎？預(yù)設(shè)：活動(dòng)流程不同于節(jié)目單，節(jié)目單主要由專門負(fù)責(zé)“節(jié)目統(tǒng)籌”的同學(xué)來確定。（2）用課件出示以下問題，引導(dǎo)小組討論：此次聯(lián)歡會(huì)的名稱、目的各是什么？時(shí)間、地點(diǎn)如何安排？畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的各項(xiàng)分工誰適合來做？畢業(yè)聯(lián)

6、歡會(huì)上可以安排哪些活動(dòng)？這些活動(dòng)應(yīng)該按什么順序展開？（3）小組內(nèi)討論交流，同時(shí)選一名同學(xué)把討論的結(jié)果按照策劃書的格式記錄下來，形成簡(jiǎn)單的小組策劃書。教師在各小組討論時(shí)，進(jìn)行巡視指導(dǎo)。3.確定畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃方案。（1）各小組匯報(bào)各自的策劃書，師生可逐一評(píng)價(jià)每份策劃書的分工是否合理，流程是否清晰。（2）師生選取最優(yōu)的一份策劃書作為藍(lán)本，利用投影放大展示，作為班級(jí)策劃書的討論稿。（3）出示班級(jí)策劃書討論稿。大家可在討論稿的基礎(chǔ)上提出修改意見，還可選用其他各組策劃書中的一些合適的內(nèi)容。（4）再次討論“活動(dòng)分工”，并請(qǐng)被安排任務(wù)的學(xué)生講一講自己的具體職責(zé)，其他學(xué)生可提出改進(jìn)或落實(shí)建議，使分工更為明確、合

7、理。（5）出示“活動(dòng)流程”，學(xué)生可再次提出修改建議。（6）完成最后的修改后，形成策劃書的最終方案。二、學(xué)生利用課后時(shí)間籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)（3-4天）1.學(xué)生活動(dòng)：按照策劃書籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。（1）準(zhǔn)備節(jié)目。（2）節(jié)目統(tǒng)籌組排定節(jié)目單。（3）主持人寫好主持詞和串詞。（4）其他各組提前做好準(zhǔn)備工作。2.教師協(xié)助：指導(dǎo)、協(xié)助學(xué)生籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，了解學(xué)生所準(zhǔn)備節(jié)目的內(nèi)容，確保節(jié)目?jī)?nèi)容健康向上。三、學(xué)生利用課后時(shí)間完成寫信、寫畢業(yè)贈(zèng)言等活動(dòng)（3-4天，與“籌備畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”同步開展）1.學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)自己的想法寫信、寫畢業(yè)贈(zèng)言、寫倡議書、準(zhǔn)備畢業(yè)演講等。2.教師協(xié)助。（1）解答學(xué)生疑問。（2）關(guān)注寫信、寫畢業(yè)贈(zèng)

8、言的過程，及時(shí)展示優(yōu)秀的書信和贈(zèng)言，避免庸俗。（公開展示書信需要征得學(xué)生同意）四、舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)（1-2課時(shí)）1.學(xué)生活動(dòng)：按照策劃書舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束后利用相應(yīng)渠道對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道。2.教師協(xié)助：參加畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，并協(xié)助組織及維持秩序。第三階段活動(dòng)總結(jié)與交流（1課時(shí)）一、總結(jié)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)1.請(qǐng)負(fù)責(zé)報(bào)道畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的學(xué)生，展示相關(guān)報(bào)道（文字稿宣讀，活動(dòng)照片、視頻回放），回顧畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。2.請(qǐng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的各工作小組上臺(tái)介紹自己的工作，談一談活動(dòng)的過程和收獲。3.全班同學(xué)自由發(fā)言，說一說這次的策劃哪里做得成功，哪里做得不夠好，今后在策劃活動(dòng)時(shí)需要注意哪些問題。二、總結(jié)“寫信”活動(dòng)1.展示部分學(xué)

9、生的信件。教師在提前征得學(xué)生同意的情況下利用多媒體課件展示一些書信和贈(zèng)言?？烧?qǐng)執(zhí)筆的學(xué)生讀信或讀贈(zèng)言，也可以為學(xué)生的朗讀配上音樂。2.交流活動(dòng)中的感受。引導(dǎo)交流：在此次活動(dòng)中，你選擇了哪種類型的書信？寫信時(shí)，你有哪些感受？讀別人給自己寫的信時(shí)又有哪些感觸？小結(jié)：有些時(shí)候，一封書信勝過千言萬語。在今后的生活中，同學(xué)們可以更多地用書信進(jìn)行交流。三、整體回顧本單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)1.學(xué)生的自我回顧與評(píng)價(jià)。（1）學(xué)生借助評(píng)價(jià)單對(duì)本單元的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行回顧與評(píng)價(jià)。“難忘小學(xué)生活”綜合性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)單姓名：1.我印象最深的活動(dòng)是：（在對(duì)應(yīng)的“ ”里畫“”）填寫時(shí)間軸:分享難忘回憶/制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)/舉辦畢業(yè)

10、聯(lián)歡會(huì)/寫信/其他：活動(dòng)中，我最難忘的瞬間是：2.此次活動(dòng)給我留下的感受是：（可以想想學(xué)到了什么，哪方面能力得到了鍛煉；還可以想想，從哪些活動(dòng)中感受到了同學(xué)、師生間的深情等）3.我想表揚(yáng)同學(xué)，因?yàn)槲蚁虢o同學(xué)提一點(diǎn)建議，希望（2）以小組為單位圍繞評(píng)價(jià)單展開交流。（3）每個(gè)小組推選幾位代表在全班匯報(bào)。2.家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的回顧與評(píng)價(jià)。與某位學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行“場(chǎng)外連線”，或者播放提前錄制好的音頻、視頻資料，請(qǐng)家長(zhǎng)從他們的角度對(duì)學(xué)生活動(dòng)的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，特別要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)。3.教師對(duì)活動(dòng)的回顧與評(píng)價(jià)。（1）其他教師對(duì)活動(dòng)的回顧與評(píng)價(jià)。在條件允許的情況下，邀請(qǐng)與本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有關(guān)的教師（為學(xué)生提供過幫助的、收到過學(xué)生書信的、參加了畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的）也到總結(jié)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，回顧活動(dòng)中難忘的瞬間，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。