2020—2021學(xué)年七年級語文部編版下冊課件 13. 葉圣陶先生二三事

1、13. 葉圣陶先生二三事1234BBBD新知積累基礎(chǔ)練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。567DB810121314語言建構(gòu)能力練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評。1617綜合實(shí)踐素養(yǎng)練9111518191. 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()A別扭(bi)商酌(zhu) 丁卯(mu)B累贅(li) 悔恨(hu) 躬行(gng)C冗長(chn) 慎重(shn) 打拱(gng)D拖沓(t) 草率(shui) 譬如(b)B【點(diǎn)撥】A項(xiàng)“卯”應(yīng)讀mo；C項(xiàng)“冗”應(yīng)讀rng；D項(xiàng)“譬”應(yīng)讀p。2. 下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是()A妥貼躬行君子南腔北調(diào)B懇切一以貫之顛沛流離C生疏感慨系之鞠躬盡悴D修潤學(xué)而不厭悔人不倦B【點(diǎn)

2、撥】A項(xiàng)“妥貼”應(yīng)為“妥帖”；C項(xiàng)“鞠躬盡悴”應(yīng)為“鞠躬盡瘁”；D項(xiàng)“悔人不倦”應(yīng)為“誨人不倦”。3. 下列句中加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是()A在班級里，張華作為班長，處處以身作則，為大家做好榜樣。B李璐同學(xué)學(xué)習(xí)很認(rèn)真，發(fā)現(xiàn)問題后及時向老師請教，真是不恥下問。C對于外界的流言蜚語，他只是付之一笑，毫不在意。D他好不容易找到一份安穩(wěn)的工作，希望從此可以結(jié)束顛沛流離的生活。B【點(diǎn)撥】“不恥下問”指不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥，用在此句不合語境。4. 對下列句中加點(diǎn)詞語的詞性分析不正確的一項(xiàng)是()A凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人厚而深受感動。(助詞)B哎呀，美極了！(嘆詞

3、)C他啞著嗓子悄悄問我：“你還有錢嗎？”(助詞)D魯迅先生在房間里開始工作了。(連詞)D【點(diǎn)撥】句中“在”不是連詞，而是介詞，表示處所。5. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()A中國人民正在為建設(shè)一個現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國。B我生長在青海湖邊是一片美麗富饒的地方。C杜剛和李強(qiáng)賽跑，經(jīng)過激烈地競爭，他終于取得了勝利。D不論鳥的翅膀多么完美，如果不憑借空氣，鳥就永遠(yuǎn)不能飛到高空。D【點(diǎn)撥】A項(xiàng)成分殘缺，應(yīng)在句末加“而奮斗”；B項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)將“在”改為“的”；C項(xiàng)表意不明，“他”指代不明，造成歧義，應(yīng)將“他”改為“杜剛”或者“李強(qiáng)”。6. 課文中引用了論語中的句子，說說下列句子的意思。(1)躬行君子，則吾

4、未之有得。做一個身體力行的君子，那我還沒有做到。(2)學(xué)而不厭，誨人不倦。(3)己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。學(xué)習(xí)不感到滿足，教導(dǎo)人不知疲倦。自己要站得住，同時也要使別人站得住；自己要事事行得通，同時也要使別人事事行得通。7. 下列關(guān)于本文的說法有誤的一項(xiàng)是()A本文作者是張中行，他通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事，表現(xiàn)了葉老謹(jǐn)嚴(yán)自律、待人寬厚的節(jié)操和風(fēng)范，字里行間流露出作者對德行高遠(yuǎn)者的追思和景仰。B本文是一篇記人的文章，但是文章沒有精細(xì)的描寫和專門的抒情筆墨，而以議論為主，結(jié)合記敘，以小見大，凸顯了人物的精神風(fēng)貌。C葉圣陶先生的語文主張核心是“寫話”與“簡潔”，這是我們每一個學(xué)習(xí)和使用語

5、文的人都應(yīng)高度重視的問題，因此他的主張具有很強(qiáng)的理論意義和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)性。D在文風(fēng)方面，本文敘述平實(shí)，語言樸素，所寫正是簡明而有條理的口頭語，同時不失其真摯。【答案】B【點(diǎn)撥】本文是以記敘為主，結(jié)合議論。8. 【訓(xùn)練點(diǎn)：引用的作用】第2段中作者引用論語中的話有什么作用？引用論語中的話，用孔子自認(rèn)為“雖心向往之而力有未能”和葉圣陶先生“偏偏做到了”進(jìn)行對比，突出表現(xiàn)了葉圣陶先生崇高的品德。一、語文要素訓(xùn)練9. 【訓(xùn)練點(diǎn)：賞析語言表達(dá)效果】比較下面兩個句子，聯(lián)系上下文，說說句在表達(dá)上的好處。告辭時，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣說，他一定還是走過三道門，四道臺階，送到大門外。告辭時，客人攔阻他遠(yuǎn)送，無論怎樣

6、說，他還是送到大門外?！耙欢ā北憩F(xiàn)葉圣陶先生送客的堅(jiān)持，“走過三道門，四道臺階”寫葉圣陶先生送客的細(xì)節(jié)，突出表現(xiàn)了葉圣陶先生在日常交往中待人寬厚的特點(diǎn)。10. 【訓(xùn)練點(diǎn)：寫作手法】本文描寫的事件都是葉圣陶先生工作或生活中的一些小事，作者為什么要選擇這些小事來寫？運(yùn)用以小見大的寫作手法。作者選擇葉圣陶先生生活或工作中的瑣事來表現(xiàn)葉圣陶先生的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣寫使人物形象更加真實(shí)，更能引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。閱讀課文“以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面”到結(jié)尾部分，回答下面的問題。11. 說說下面的語句在文中起什么作用。以上說待人厚，是葉圣陶先生為人的寬的一面。他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身

7、和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。這兩句話起到了承上啟下的作用。第一句承接上文，總結(jié)了葉圣陶先生待人厚的品行；第二句開啟下文，突出葉圣陶先生律己嚴(yán)的特點(diǎn)。二、精段品讀12. 怎樣理解“念，順口，聽，悅耳，說像話還不夠，就是話”這句話的含義？寫出來的文章要讀得順口，聽起來悅耳，通俗明白，切忌賣弄文采，弄巧成拙。13. 葉圣陶在“總的用語方面”是怎樣嚴(yán)格律己的？葉圣陶先生非常重視語文，努力求完美，并且以身作則，鞠躬盡瘁，這是常人難以達(dá)到的。具體表現(xiàn)有：寫文章用語要求簡明如話；在文風(fēng)方面，特別重視“簡潔”。14. 本文第段如實(shí)地展現(xiàn)了蕭乾先生日常生活的狀態(tài)。該段主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？對塑造蕭乾先生

8、的形象起到了什么作用？對比。寫蕭乾先生在外和在家穿著的不同，表明他可以最洋，也可以最土，從而突出他瀟灑自在的真性情。請同學(xué)們看點(diǎn)撥訓(xùn)練第52頁第14-17題。三、拓展閱讀15. 你如何理解“蕭乾先生不僅活得瀟灑，而且心是熱的，熱得不得了”這句話的含義？說明了蕭乾先生心地善良，有愛心，對小烏龜充滿了憐愛之心；有生活情趣，對生活充滿熱情；表達(dá)了作者對蕭乾先生的尊敬和贊許之情。16. 本文語言豐富鮮活，溫暖而有味道。請從修辭手法的角度，對文中第段畫線的句子進(jìn)行簡要賞析。運(yùn)用了比喻的修辭手法，把蕭乾先生比作大火山，生動形象地寫出了他的創(chuàng)作數(shù)量多，創(chuàng)作速度快，作品氣勢宏偉，影響力大，表達(dá)了作者對蕭乾先生

9、的贊美之情。17. 雖然蕭乾先生離開了我們，但他卻留給了我們永恒的記憶。縱觀全文，請結(jié)合文章的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勈捛壬艚o你怎樣的印象。(答出兩點(diǎn)即可)【點(diǎn)撥】圍繞“瀟灑，熱愛生活，善良，熱心，聰明，有才華，勤勞，認(rèn)真，有毅力，自律，忘我，思維敏捷等”回答即可。略。18. 中國是禮儀之邦，禮儀文化歷史悠久、博大精深。為弘揚(yáng)中國的禮儀文化，學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“禮儀文化”為主題的活動，請你參加。(1)【禮儀板報我設(shè)計(jì)】為營造濃厚的禮儀文化氛圍，你們班準(zhǔn)備出一期以“禮儀”為主題的黑板報，請身為宣傳委員的你設(shè)計(jì)三個板塊名稱。示例：禮貌用語大串聯(lián)禮節(jié)文化我傳承禮儀知識我知曉(2)【禮貌用語我知曉】從括號中選出

10、恰當(dāng)?shù)脑~語填入橫線處。你被評為校“禮儀之星”，學(xué)校讓你邀請市禮儀專家梁教授來校作講座。見面時，你會說：“梁教授，_(久違久仰)大名！”呈上邀請函時，你會說：“梁教授，敬請_(蒞臨來臨)指導(dǎo)！”臨別時，梁教授贈書一本，你會說：“您的大作一定認(rèn)真_(閱讀拜讀)！”久仰蒞臨拜讀(3)【禮節(jié)習(xí)俗我評說】聰聰家來客人時，媽媽總喜歡給客人夾菜以表示熱情。這種待客禮節(jié)你贊成嗎？說說你的看法。示例一：我贊成。中國是禮儀之邦，熱情待客是中國人的傳統(tǒng)禮節(jié)，客人來了幫忙夾菜，正顯示出主人的熱情好客，能讓客人感到親切、溫暖。示例二：我不贊成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜歡吃，又不好拒絕，會顯得很尷尬。19. 在人物刻畫方面，本文作者選取具體典型的生活事例，構(gòu)成回憶片段，連綴成篇，以小見大，通過事件的細(xì)節(jié)來突顯人物的精神風(fēng)貌，寄寓了對葉圣陶先生的敬仰與緬懷之情。生活中總會有一些事物或事情讓你深有感觸，請選取生活中的一件小事或一個小事物，運(yùn)用以小見大的寫作手法，寫一個片段。(不少于200字)片段練筆例文：那棟老屋，裝滿了我童年的記憶。我走上閣樓，走進(jìn)臥室，頭腦中滿是對奶奶的回憶。我看見書桌上有好幾本大大的日歷，走過去一瞧，日歷正面普普通通，而反面的字讓我愣住了：“2018年2月4日，蘭蘭今天和父母回家。