小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料8篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料8篇小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料8篇小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料篇1 一個(gè)黨員干部就是一片天。當(dāng)前防控正處于最吃勁的關(guān)鍵階段，誠(chéng)如“逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋”，越是關(guān)鍵時(shí)刻，黨員干部越是要逆流而上，筑牢基層防疫防線。 想見(jiàn)你，不畏浮云遮望眼?！安蓍L(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”，春天到了，片面人員的“心理拐點(diǎn)”也到了，不戴口罩出門(mén)、聚集扎堆、外出聚會(huì)“欲而不知止，失其所以欲;有而不知足，失其所以有”，雖然目前疫情防控形勢(shì)持續(xù)向好，但輸入疫情風(fēng)險(xiǎn)仍面臨壓力，形勢(shì)照舊嚴(yán)峻，要把幸運(yùn)心理扎進(jìn)欲望的籠子?！扒д芍蹋韵N蟻之穴潰;百步之室;以突隙之煙

2、焚”，疫情面前人人都是戰(zhàn)斗員，切勿“一失足成千古恨”，一時(shí)的放松既害己又害人?！爸悴蝗?，知止不殆，可以長(zhǎng)久”，黨員干部要切實(shí)把握當(dāng)前疫情防控嚴(yán)峻形勢(shì)，不能在交通管制放開(kāi)、復(fù)工復(fù)產(chǎn)中麻痹大意，要牢記船到中流浪更急、人到半山路更陡，撥開(kāi)“思想松懈”的迷霧，團(tuán)結(jié)率領(lǐng)宏大人民群眾思想不松、方向不偏、干勁不減，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。 想見(jiàn)你，泥犁拔舌自擔(dān)當(dāng)。干，是黨員干部的立身之本，身在其位，就當(dāng)有所作為?！叭藢W(xué)始知道，不學(xué)非自然”，要鞏固學(xué)習(xí)的緊迫感和使命感，適應(yīng)防疫工作需求，自覺(jué)變“要我學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，愿學(xué)、勤學(xué)、真學(xué)、深學(xué)、善學(xué)，以防控學(xué)識(shí)不斷充實(shí)自己，在防疫一線更好地履職盡責(zé)。“當(dāng)官不為民

3、做主，不如回家賣(mài)紅薯”，在其位必當(dāng)盡其責(zé)，要入戶摸排、卡點(diǎn)值守、轄區(qū)維穩(wěn)干在前，病毒消殺、用品代購(gòu)、隔離查看沖在先，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荩迨幾R(shí)誠(chéng)臣”，為官一任必當(dāng)守護(hù)一方，在疫情這場(chǎng)大考面前，有人擅離職守、臨陣脫逃選擇當(dāng)了“戰(zhàn)役逃兵”，但更多人選擇了義無(wú)反顧、沖鋒在前，以擔(dān)當(dāng)鑄就疫情防控的“銅墻鐵壁”。 想見(jiàn)你，一枝一葉總關(guān)情。人民的氣力重萬(wàn)鈞，黨員干部要把抗擊疫情的主陣地移到防疫最前沿，在戰(zhàn)疫一線取信于民。要沉到村社，一手抓民心，一手抓防疫，做好“宣傳員”“檢查員”“守門(mén)員”“快遞員”“補(bǔ)給員”，以線上聯(lián)戶為媒問(wèn)需于民，想群眾所想、急群眾所急，做實(shí)紅色跑團(tuán)，為民服

4、務(wù)解難題。要沉到企業(yè)，一手抓防疫，一手抓生產(chǎn)，堅(jiān)持對(duì)復(fù)工復(fù)產(chǎn)企業(yè)問(wèn)需、把脈、會(huì)診，指導(dǎo)防疫學(xué)識(shí)宣教、健康監(jiān)測(cè)、模范用餐、合理消毒，持續(xù)做好“服務(wù)員”，為企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)保駕護(hù)航。要沉到村企，一手抓生產(chǎn)，一手抓人才，復(fù)工復(fù)產(chǎn)人才先行，要踩好防疫節(jié)拍，多走訪多溝通多交流，打好親情牌、家鄉(xiāng)牌，激發(fā)人才愛(ài)國(guó)愛(ài)家的“家鄉(xiāng)情懷”，結(jié)合春風(fēng)行動(dòng)和企業(yè)人才需求，為企業(yè)牽線搭橋，引導(dǎo)勞動(dòng)者家門(mén)口就業(yè)，讓“歸雁還巢”反哺桑梓，打贏這場(chǎng)“人才戰(zhàn)”。 小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料篇2 張涵韻，今年10歲，雨露小學(xué)206班學(xué)生。她性格開(kāi)朗、活潑陽(yáng)光，在家長(zhǎng)的言傳身教、在老師的淳淳指導(dǎo)下，養(yǎng)成了她積極向上、勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人的優(yōu)秀

5、品質(zhì)，在老師眼里她是一位小助手，在家長(zhǎng)眼里她是一位乖孩子，在同學(xué)們眼里她是好摯友，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。 一、心地良善、尊老愛(ài)親 有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。 只要在小區(qū)里提起張涵韻，鄰居們都會(huì)夸獎(jiǎng)她是個(gè)好孩子，小小年紀(jì)就有了很好的口碑。她懂禮貌，在小區(qū)里見(jiàn)到長(zhǎng)輩嘴很甜，叔叔、阿姨、爺爺、奶奶往往掛在嘴邊;她愛(ài)勞動(dòng)，只要做完功課，就會(huì)幫父母親做力所能及的家務(wù)勞動(dòng);她知感恩，爺爺奶奶年紀(jì)大了，細(xì)心的她總是熱愛(ài)在節(jié)假日陪著老人漫步閑聊，讓老人們喜悅就是她自己最大的喜悅;她負(fù)責(zé)任，在妹妹惠臨后，立刻承受起姐姐的職責(zé)，哄妹妹睡覺(jué)，喂妹妹吃奶，幫妹妹換尿片，件件事情都能手到擒來(lái);

6、她守法則，過(guò)馬路走人行橫道，不亂丟垃圾，不隨地吐痰等行為準(zhǔn)那么，她牢記于心，“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”，張涵韻同學(xué)擁有這些美德，且在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能時(shí)時(shí)表達(dá)出來(lái)，得到了鄰里的由衷夸贊。 二、忠誠(chéng)守信、樂(lè)于助人 孔子曰：人而無(wú)信，不知其可也。 她講誠(chéng)信，誠(chéng)得心愛(ài)。她上課從不缺課或遲到，每次到學(xué)校上課，總是提前一刻鐘從家里啟程，提防在路上展現(xiàn)什么特殊狀況。今年，她過(guò)十歲生日的時(shí)候，爸爸媽媽特意在酒店里給她辦了一桌生日宴，她別提有多欣喜了，但是由于酒店當(dāng)天宴席多，上菜較慢，還沒(méi)有等到大家散場(chǎng)，就快到下午上課時(shí)間了，她并沒(méi)有由于自己欣喜就將上課的事拋在腦后，離下午開(kāi)課時(shí)間還有半個(gè)小時(shí)，就主動(dòng)

7、指點(diǎn)爸爸提前將她送回了學(xué)校，實(shí)踐了自己作為一名小學(xué)生所應(yīng)堅(jiān)守的誠(chéng)信。 她富有愛(ài)心，樂(lè)于助人。 記得20_年，學(xué)校組織她們向?yàn)I海市圖書(shū)館捐書(shū)的活動(dòng)，她看到通知回到家后，翻箱倒柜將自己以前訂閱的報(bào)紙、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)雜志等收集起來(lái)，和爸爸媽媽磋商那些符合條件可以舉行捐贈(zèng)，并鼓動(dòng)爸爸媽媽看看他們手頭上有沒(méi)有符合捐贈(zèng)的書(shū)籍。捐贈(zèng)活動(dòng)的結(jié)果此時(shí)已經(jīng)顯得并不重要了，看著她哪對(duì)此投入百分百的勁頭，作為家長(zhǎng)的我們已經(jīng)明顯感受到一顆關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人的愛(ài)心已經(jīng)在她的心里生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)了。 三、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn) 她學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有猛烈的求知欲望，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，她敢于提問(wèn)，擅長(zhǎng)質(zhì)疑，回響靈

8、巧，思路明顯，對(duì)學(xué)習(xí)學(xué)識(shí)有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，保質(zhì)保量的完成作業(yè)，勞績(jī)始終出類(lèi)拔萃，得到各科老師的高度好評(píng)，年年被班級(jí)評(píng)為“三好學(xué)生”;課堂外，她興趣廣泛，旅游、攝影、游泳等都能露上一手。 她作為年級(jí)學(xué)生會(huì)干部班委會(huì)成員，張景涵有猛烈的責(zé)任感，能輔助班主任開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，盡心盡力地做好每一件老師交待的事情，具有猛烈的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，凡事以集體利益為先，甘于付出，深得老師、同學(xué)的信任，是老師的得力小助手。 學(xué)習(xí)上勞績(jī)優(yōu)異的她，從不高傲自滿，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)條件，真誠(chéng)、熱心、細(xì)心地扶助其他同學(xué)。每逢同學(xué)遇到不懂的問(wèn)題，總是細(xì)心地給他們講解，直到他們完全弄懂學(xué)會(huì)為止，從沒(méi)有一絲一毫的厭煩

9、。有些同學(xué)在她的扶助下，學(xué)習(xí)勞績(jī)由原來(lái)的班級(jí)中游水平提高到班級(jí)前列。 今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。夢(mèng)想千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像張涵韻這樣的少年茁壯成長(zhǎng)，積小勝為大勝，積跬步致千里，為自己的人生書(shū)寫(xiě)濃墨淡彩的輝煌篇章。 小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料篇3 _學(xué)兼優(yōu)、樂(lè)于助人、喜歡群眾、精心向上。他小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)勞績(jī)，全面進(jìn)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。 勤奮學(xué)習(xí)、開(kāi)闊視野 在學(xué)習(xí)上，他刻苦努力，一絲不茍，愛(ài)鉆研，能夠虛心請(qǐng)教，不恥下問(wèn)。從入學(xué)到此刻他作業(yè)工整、能實(shí)時(shí)完成，勞績(jī)優(yōu)異，年年被評(píng)為三好學(xué)生。他熱愛(ài)閱讀，一有空就讀書(shū)，一有書(shū)就愛(ài)不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到

10、歷史讀本，從自然科學(xué)到天文學(xué)識(shí)，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開(kāi)闊了他的眼界，同時(shí)也提高了他的寫(xiě)作水平。 心地良善、禮貌待人 他有一顆良善真誠(chéng)的心靈。有人說(shuō)，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。殷浩東同學(xué)有一顆純凈無(wú)暇、良善真誠(chéng)的心靈，他心地良善、追求純真、無(wú)私無(wú)邪。在家里，對(duì)待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓?zhuān)?jīng)常協(xié)助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，清潔衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂(lè)融融。對(duì)待鄰里，他禮貌禮貌，與人為善，深得鄰里愛(ài)好。 傳遞愛(ài)心、助人為樂(lè) 在校園，他有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。對(duì)于困難同學(xué)，他總是樂(lè)于伸出接濟(jì)的小手，助人為樂(lè)，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，他總是豪爽的拿出

11、自己心愛(ài)的文具借給他們，有同學(xué)不會(huì)的問(wèn)題，他總是熱心細(xì)心的幫其解決，從不計(jì)較個(gè)人得失。對(duì)于博大繁雜的世界，他有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真善美的理念。 在這學(xué)期里，校園組織了三次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，他都能精心參與，無(wú)私奉獻(xiàn)。天性是在本次汶川大地震的災(zāi)難中，他表現(xiàn)的尤為突出，班級(jí)捐款，有他的份，家庭捐款，也有他的份，就連父母單位捐款，他也要加入。甚至他硬是嚷嚷媽媽領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)災(zāi)區(qū)小摯友。 喜歡勞動(dòng)、精心肯干 他勞動(dòng)精心肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對(duì)待班級(jí)的勞動(dòng)任務(wù)，他都能夠提前卓越的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急切忙奔到校園做值日，等其他同學(xué)到校后，教室早就被他清潔得干明

12、凈凈了。對(duì)于校園組織的大型勞動(dòng)，他不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織潛力和號(hào)召力。有一次搬磚鋪路勞動(dòng)，他一個(gè)不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓他少端點(diǎn)兒，他卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說(shuō):“我能行，我不累?！庇秩ジ闪?。還有一次，校園組織鏟草勞動(dòng)，冒著火熱的太陽(yáng)，同學(xué)門(mén)干了一會(huì)兒就無(wú)精打采的磨洋工，他一看，急了，一把操起鐵锨，自己用力地鏟起來(lái)，同學(xué)們?cè)谒墓奈柘乱布娂姽钠饎艁?lái)。一會(huì)兒，學(xué)習(xí)委員袁思雨突然喊:“呀!殷浩東的手流血了”老師過(guò)來(lái)一看，原先他的右手磨了好幾個(gè)泡，一個(gè)血泡破了。老師馬上帶他去包扎，不讓他再干了，但是他卻說(shuō):“我是班長(zhǎng)，就應(yīng)帶頭?！闭f(shuō)著又

13、操氣鐵锨鏟起來(lái)，鏟完草他又帶頭去拾草。勞動(dòng)完了，他竟然用自己的零花錢(qián)給班里的同學(xué)每人買(mǎi)了一根雪糕向這樣的事跡太多了。 每日向上、興趣廣泛 “向上”是孩子健康成長(zhǎng)的氣力源泉，殷浩東同學(xué)的身上有著一股猛烈“向上”的追求。從呀呀學(xué)語(yǔ)到理解家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教導(dǎo)，初諳世事的他就一向在追求著思想上的向上:“做個(gè)好孩子，做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)好公民?！彼磹?ài)長(zhǎng)輩和師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對(duì)人講禮貌，自覺(jué)遵守小學(xué)生行為模范和社會(huì)公德，深得鄰居、家長(zhǎng)、老師和同學(xué)的好評(píng)。進(jìn)入小校園園不久，透過(guò)學(xué)習(xí)，當(dāng)他明白了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，他每時(shí)每刻就把自己置于組織約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊(duì)員的

14、先進(jìn)性。他追求全面進(jìn)展，他興趣廣泛，除專(zhuān)心學(xué)習(xí)課本學(xué)識(shí)外，他還天性熱愛(ài)看書(shū)、繪畫(huà)、唱歌和體育運(yùn)動(dòng)。 三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，一向以來(lái)這都是他努力的方向和目標(biāo)。小學(xué)的四年里，他一步步地朝這個(gè)目標(biāo)在前進(jìn)、在努力，全面熟悉自己、提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，在人生旅途中陶冶情操，在社會(huì)實(shí)踐中磨練意志! 小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料篇4 最近，我讀完了高爾基寫(xiě)的童年這本書(shū)。當(dāng)我懷沉重重的心情放下書(shū)時(shí)，我想起了我們現(xiàn)在的生活，跟高爾基的童年時(shí)多么的不同呀! 童年陳述了阿廖沙四歲時(shí)，父親逝世。他跟隨母親到了外祖父家。之后，母親又遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，四處飄泊。阿廖沙從小與外祖母外祖父相依為命。外祖父由

15、于缺錢(qián)，特別專(zhuān)橫、殘暴，還經(jīng)常毒打外祖母和孩子們。外祖母那么是慈祥良善，教會(huì)了阿廖沙明辨是非，像一只蠟燭，點(diǎn)亮了阿廖沙的人生之燈。阿廖沙還熟悉了聰明能干的小茨岡、落魄的“好事情”，還親眼目睹了小茨岡的死亡。每個(gè)人不同的性格，都給阿廖沙造成了不同的影響，他就在這樣的環(huán)境里度過(guò)了他的童年。 其中我最熱愛(ài)阿廖沙的外祖母，她良善、樂(lè)觀、固執(zhí)，竭盡全力地關(guān)切和養(yǎng)護(hù)著阿廖沙，盡量不讓他受到傷害。她用她的宗教、童話故事和她的歌聲教會(huì)了阿廖沙正義、良善。雖然生活分外艱辛、屈辱，但她還是保持著一顆寬容的心。 全書(shū)毫無(wú)留存的揭露了沙俄統(tǒng)治的黑暗，批判了社會(huì)對(duì)人性的扭曲。贊揚(yáng)了以阿廖沙為首的一代俄羅斯新人正直大膽、

16、不懼黑暗的精神。 把阿廖沙的童年和我們的童年比一比，是多么的不同啊!阿廖沙從小失去了親人，沒(méi)有了生活依靠。外祖父家的生活又是那么的清苦，但他沒(méi)有受外祖父的影響，變成一個(gè)煩躁、貪婪、自私的人，而是像他外祖母一樣成長(zhǎng)為一個(gè)固執(zhí)、大膽、正直、彌漫愛(ài)心的人?，F(xiàn)在我們的生活條件比他那時(shí)優(yōu)越幾千倍、幾萬(wàn)倍，我們還有理由不好好學(xué)習(xí)、好好珍惜，成長(zhǎng)為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人嗎? 小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料篇5 在我那點(diǎn)點(diǎn)斑斑的記憶長(zhǎng)河中，每一天都留下了成長(zhǎng)的回憶。那回憶就像一顆顆閃爍的明珠。在我六歲那年，學(xué)騎自行車(chē)給我留下了很深刻的印象。 六歲那年，看著隔壁鄰居姐姐全日騎著自行車(chē)在空地上玩耍時(shí)，我心里那條“小玩蟲(chóng)”也開(kāi)

17、頭活躍起來(lái)，全日纏著爸爸給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，爸爸允許了。等買(mǎi)回自行車(chē)后，爸爸說(shuō)：“何不如乘熱打鐵，現(xiàn)在就教你騎自行車(chē)吧!” 我們來(lái)到空地上，正是下午一點(diǎn)，這里一個(gè)人影也沒(méi)有見(jiàn)著，爸爸便開(kāi)頭教我騎自行車(chē)了。我先踏上了自行車(chē)的腳踏板，還沒(méi)有騎穩(wěn)，就摔了下來(lái)。我摔在了地上，腿流血了，看著那腿上的鮮血在流淌，我不由得哭了起來(lái)。爸爸聽(tīng)聞走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“孩子，快爬起來(lái)，失敗是告成之母，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)?！钡俏也](méi)有爬起來(lái)，而在撒嬌的說(shuō)：“我怕疼，我再也不騎車(chē)了”。爸爸堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“不能說(shuō)這樣喪氣的話，你要相信你自己確定能學(xué)會(huì)騎直行車(chē)的，要不我來(lái)扶著你逐漸地騎?”我連聲說(shuō)：“要，要?！蔽衣?tīng)了爸爸

18、的這些話語(yǔ)，就不再畏縮了。我再次騎上了自行車(chē)，在爸爸的扶助下，我已經(jīng)逐漸的學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。我跟爸爸說(shuō)，不用扶著我了，我想自己騎一下。我于是加快了速度，在轉(zhuǎn)彎處，由于速度太快，沒(méi)有手段轉(zhuǎn)彎了，眼望車(chē)和人很快就要倒下來(lái)了。就在此時(shí)，一種強(qiáng)大的氣力，把人和車(chē)都扶正了。我扭頭一看，大吃一驚爸爸。我望見(jiàn)了他，滿頭大汗的臉上顯現(xiàn)出跑過(guò)的痕跡。我驚疑的問(wèn)：“爸爸，您不是在遠(yuǎn)處望著我的嗎?怎么會(huì)跑到車(chē)?yán)飦?lái)了，莫非你一向跟在我的后面跑嗎?”爸爸微笑的對(duì)我說(shuō)：“是的。我怕你會(huì)向剛剛那樣摔下來(lái)，不放心，就跟過(guò)來(lái)看看，公然不出我所料，你差點(diǎn)就摔了下來(lái)。”我們倆都開(kāi)心的笑了。就這樣，爸爸一向伴隨著我，度過(guò)了這學(xué)騎自行車(chē)

19、的時(shí)光。 在我那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)回憶中，學(xué)騎自行車(chē)必將是一顆最絢爛的明珠。 轉(zhuǎn)瞬間六年過(guò)去了，在每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話：“孩子，快爬起來(lái)，失敗是告成之母，從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)。” 小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料篇6 游泳，是宏大青少年愛(ài)好的體育磨練工程之一。然而，不做好預(yù)備、缺少安好防范意識(shí)，碰見(jiàn)意外時(shí)恐慌、不能冷靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。 為了確保游泳安好，制止溺水事故的發(fā)生，不要自身一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或?qū)Ρ任：η乙税l(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境，如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否是衛(wèi)生，水下是否是平坦，有無(wú)暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等

20、處境要了解領(lǐng)會(huì)。 務(wù)必要有組織并在老師或熟習(xí)水性的人的率領(lǐng)下去游泳。以便相互照管。假使集體組織外出游泳，下水前后都要盤(pán)點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安好養(yǎng)護(hù)。要領(lǐng)會(huì)自己的身體健康狀態(tài)，平日四肢就輕易抽筋者不宜加入游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的預(yù)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。 對(duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要冒然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和旋渦處游泳，更不要酒后游泳。在游泳中假使猛然覺(jué)得身體不安逸，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立刻上岸休息或呼救

21、。在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要惶恐，可用力蹬腿或做騰躍動(dòng)作，或用力推拿、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。 在游泳中碰見(jiàn)溺水事故時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)急救迫在眉睫，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要立刻除掉口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻阻塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)倒水動(dòng)作。恢復(fù)溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)立刻舉行人工呼吸，可采取口對(duì)口或口對(duì)鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)急速送往醫(yī)院救治。 小學(xué)生優(yōu)秀中隊(duì)事跡材料篇7 11月9日，將軍二校發(fā)表了致家長(zhǎng)的一封公開(kāi)信。 信中真誠(chéng)地夢(mèng)想家長(zhǎng)能履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，與學(xué)校齊抓共管，一起教導(dǎo)、促使孩子做好安好防范工作。 公開(kāi)信提出了以下七項(xiàng)措施： 1、教導(dǎo)孩子自覺(jué)遵守交通規(guī)矩。 2、教導(dǎo)孩子不添