文學(xué)類文本閱讀分析環(huán)境描寫

1、文學(xué)類文本閱讀分析環(huán)境描寫一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景，讓故事的發(fā)生顯得自然。例如魯迅的小說祝福：“我回到四叔的書房里時(shí)，瓦楞上已經(jīng)雪白，房里也映得較光明，極分明的顯出壁上掛著的朱拓的大壽字，陳摶老祖寫的，一邊的對(duì)聯(lián)已經(jīng)脫落，松松的卷了放在長(zhǎng)桌上，一邊的還在，道是事理通達(dá)心氣和平。我又無聊賴地到窗下的案頭去一翻，只見一堆似乎未必完全的康熙字典，一部近思錄集注和一部四書襯?！边@一段環(huán)境描寫交代了祥林嫂的活動(dòng)場(chǎng)所一個(gè)極端保守封建的老學(xué)究家。足以看出祥林嫂的悲劇未來。這就是祥林嫂所生活的環(huán)境，這種環(huán)境也是祥林嫂悲劇的一個(gè)根本原因。二、渲染氣氛。例如“那雪正下的緊”。林教頭風(fēng)雪山神廟一文中的環(huán)境描寫，

2、渲染了緊張的氣氛，暗示了林教頭的多舛命運(yùn)。而魯迅藥一文結(jié)尾一段：時(shí)令雖已是清明，然而天氣仍“分外寒冷”“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢；這里沒有生機(jī)，只有“支支直立”的枯草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒有啼鳴的黃鶯，只有預(yù)兆不祥的烏鴉，而且“縮著頭，鐵鑄一般站著”。這里借助環(huán)境描寫渲染出了墳場(chǎng)陰冷、悲涼的氣氛。三、幫助抒發(fā)人物感情。例如長(zhǎng)亭送別一文：“碧云天，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。”通過描寫凄清的景色來抒發(fā)鶯鶯在和戀人張生離別時(shí)候的悲涼心情。這也就是所謂的寄情于景。也還有一種情況用明麗的景色抒發(fā)心中的愁緒，這就是所謂的樂景寫哀情或者叫反襯，例如詩(shī)歌玉樓春：

3、城上風(fēng)光鶯語(yǔ)亂，城下煙波春拍岸。綠楊芳草幾時(shí)休，淚眼愁腸先已斷。情懷漸變成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換。昔年多病厭芳樽，今日芳樽唯恐淺。隨著歲月的流逝，作者不覺朱顏暗換，情懷已非當(dāng)年。而眼前春色卻偏偏如此明麗，不免令人斷腸。這首詞通過春光春色的描寫，婉轉(zhuǎn)含蓄地抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的無限感傷之情。四、反映人物的性格或品質(zhì)。例如紅樓夢(mèng)中描寫黛玉瀟湘館之環(huán)境有“龍吟細(xì)細(xì)，鳳尾森森”八個(gè)字，在讀者腦海中印象深刻。竿竿翠竹，寫盡了黛玉孤傲高潔的性格，也暗示了女主人愛哭的性格。林教頭風(fēng)雪山神廟中大雪紛飛就很能突出林沖的天地英雄形象。五、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。例如：同是林教頭風(fēng)雪山神廟中有關(guān)血的描寫就不停的推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：雪大

4、天冷，林教頭才會(huì)出去買酒取暖，陸虞侯才有機(jī)會(huì)進(jìn)入房?jī)?nèi)放火陷害。六、月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲(英語(yǔ)violin小提琴的譯音)上奏著的名曲。七、春天的江南是美麗的，風(fēng)很柔和，空氣很清新，太陽(yáng)很溫暖；大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯(cuò)的彎彎