2020年浙江省麗水中考科學(xué)試卷(附答案與解析)

1、科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）絕密啟用前2020年浙江省麗水市初中學(xué)業(yè)水平考試科學(xué)號生考名姓校學(xué)業(yè)畢考生須知：JL全蹇興四大題，35小題，滿分為160分?？荚嚂r間為120分鐘。2.全卷分為卷I（選擇題）和卷II（非選擇題）兩部分，全部在“答題紙”上作答。卷I的答案必須用2B鉛筆填涂；卷II的答案必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆寫在“答題紙”的相應(yīng)位置上。打請-用黑色字跡鋼筆或簽字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。本卷可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O_16Na23本卷計算中g(shù)取10牛/千克。卷I反明：本卷共有一大題，15小題。共45分。請用2B鉛筆在答題紙”上將你認(rèn)

2、為正確的選項對應(yīng)的小方框涂黑、涂滿。一、選擇題（本大題共有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選均不給分）1“垃圾是放錯位置的資源”。我市以創(chuàng)建文明城市為契機(jī)，全域推進(jìn)垃圾分類工作。把生活垃圾按圖示分四類進(jìn)行科學(xué)處置，實行“定時、定點(diǎn)”投放。金屬易拉罐屬可回收物B.其他垃圾下列現(xiàn)象中，由于地球自轉(zhuǎn)引起的是四季變化C.晝夜長短變化C.有害垃圾D.廚余垃圾（）晝夜交替D.太陽高度的季節(jié)變化由于光的傳播我們看到了色彩斑斕的世界。下列現(xiàn)象由光的直線傳播形成的是（）A.海市蜃樓B.鏡子里的像C.耀眼的鐵欄桿D.樹蔭下圓形光斑“宏觀一微觀一符號”之間建立聯(lián)系，能幫助我

3、們更好地認(rèn)識物質(zhì)的本質(zhì)。濃度為75%的酒精常用作防疫消毒液，其有效成份是乙醇,的微觀示意圖。下列敘述中不正確的是如圖是工業(yè)上在一定條件下制取乙醇（）A.符號分析:B.宏觀分析:C.微觀分析:甲乙”代表獗加子遍”代衷輒匪于乙的化學(xué)式為CO甲物質(zhì)由2種元素組成一個丙分子由9個原子構(gòu)成D.基本反應(yīng)類型分析：該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)2019年5月，浙江省疾控中心對中小學(xué)生午餐供應(yīng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，通過對樣本學(xué)校調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，得出結(jié)論：油鹽肉過多，奶類和新鮮水果太少。其中奶類提供的主要營養(yǎng)素是（）A.維生素B.膳食纖維C.蛋白質(zhì)D.脂肪如圖為金魚吐出的某個氣泡在溫度恒定的水中上升過程的示意圖。該過程中氣泡密

4、度和受到浮力的變化情況，敘述正確的是A.密度和浮力都不變密度變小，浮力不變密度和浮力都變大密度變小，浮力變大二o二二二%一第7題圖一=第6題圖據(jù)報道，21世紀(jì)10年代已有467個物種滅絕，2020年我國珍稀物種長江白魚尋也滅絕科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第4頁（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第4頁（共30頁）了。長江白鱘是一種用鰓呼吸、靠鰭運(yùn)動的動物，它在長江流域少有天敵。棲息地被破壞、過度捕撈、河流污染，是造成它滅絕的主要原因。長江白鱘在動物分類上屬于（）A.魚類B.兩棲類C.爬行類D.哺乳類為了認(rèn)識和理解一些不能直接觀察到的或復(fù)雜的事物，人們會通過制作模型或模擬實用顯微

5、鏡“觀察洋蔥表皮細(xì)胞”的實驗過程中，對光時，肯定不需要進(jìn)行的操作是（）A.調(diào)節(jié)反光鏡B.調(diào)節(jié)光圈調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D.轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器取一定質(zhì)量的鋅粒和銅片于同一敞口容器中，再逐漸加入稀硫酸。加入稀硫酸的質(zhì)量驗進(jìn)行研究。下列屬于模型的是（）A.用力拉板使紙斷裂B.向內(nèi)推書使書隆起C.地球儀D.鉛筆在籃球和木板上移動9為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物，用如圖裝置進(jìn)行對照實驗：先在A、B試管中加入等量的澄清石灰水，再往A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子，則試管B中應(yīng)加入等量的（）已浸水及消毒的綠豆種子已煮熟及消毒的蠶豆種子已浸水及未消毒的蠶豆種子已煮熟及未消毒的蠶豆種子10.現(xiàn)有編號為、的三個燒杯中均

6、分別盛有100克水，20C時向三個燒杯中分別加入36克、56克、76克的同種物質(zhì)，充分溶解，實驗結(jié)果如圖所示。下列判斷正確的是（）中所得溶液一定是不飽和溶液中所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等若中溶液升溫到30C，溶液的質(zhì)量一定不變?nèi)糁腥芤汉銣卣舭l(fā)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大丁1陽銘眠內(nèi)JS域/兌）R/克與有關(guān)量的變化關(guān)系圖像正確的是AB生說叫旳樂斌/呢|/訶.成ZnSO,的0瀚SE幢加廣fit/克tCD自行車既是環(huán)保的交通工具也是很好的健身器材。下列敘述正確的是（）給車胎充氣增加了車胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)地面對自行車的摩擦力總是阻礙車前進(jìn)剎車時自行車受到慣性的作用會繼續(xù)前進(jìn)一段距離自行車對地面的壓力與地面對自行

7、車的支持力是一對平衡力第13題圖通過觀察和實驗等方法，人們找到物質(zhì)變化的證據(jù)。下列四組研究化學(xué)反應(yīng)快慢的對比實驗中，各組所用溶液濃度相同且適宜、所用固體表面積相同，其中現(xiàn)象最不明顯的一組是iii訊比爼i-過神址組対也ABCD15.高鐵軌道中的螺絲會因震動而松動，檢修工作非常艱苦且重要。青少年科技創(chuàng)新大賽的獲獎作品5G高鐵軌道螺絲警報器，設(shè)計了檢測螺絲松動的報警方案。其主要的科學(xué)原理是：螺絲（螺絲在電路圖中用虛線框表示，其電阻不計）連接在電路中，當(dāng)螺絲松動時，它會與下端的導(dǎo)線分離而斷開，此時電燈亮起而發(fā)出警報，及時提醒工人修理。下列符合題意的電路圖是（）科學(xué)試卷第 #頁（共30頁）科學(xué)試卷第6頁

8、（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第6頁（共30頁）CD卷一上一答一題一無一一二一二二二二一二號生考二一一二一一二一一二名姓一一二一一二一二校學(xué)業(yè)畢丄223（填字母）。.1*第16題圖原子核a粒了“氣密性檢查”類問題建構(gòu)的思維模型:弟2】題國卷II說明：本卷共有三大題，20小題，共115分。請用黑色字跡鋼筆或簽字筆將答案寫-在“答題紙”的相應(yīng)位置上。二、填空題（本大題共有10小題，每小題4分，共40分）水的循環(huán)示意圖中，序號表示水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)（如圖），據(jù)圖完成下列問（1）序號表示水循環(huán)中的環(huán)節(jié)（2）下列三個地區(qū)，水循環(huán)最活躍的是_A.冰川廣布的南極大陸B(tài).地表裸露的沙漠地區(qū)C.森

9、林覆蓋良好的水庫區(qū)2020年新冠肺炎肆虐全球。中國的抗疫斗爭上下同心，舉措得力，已取得了階段性的勝利。請回答：（1）疫情期間，為防止病毒感染，專家建議大家要科學(xué)佩戴口罩，據(jù)此判斷新冠肺炎屬于（填“呼吸道”或“消化道”）傳染?。唬?）對患者進(jìn)行隔離、治療，該措施屬于預(yù)防傳染病中的。-1-8-.-2-0-2-0年3月9日19時55分，我國成功發(fā)射北斗導(dǎo)航系統(tǒng)第五十四顆導(dǎo)航衛(wèi)星。北斗導(dǎo)航系統(tǒng)將在國家安全、經(jīng)濟(jì)效益、技術(shù)儲備等方面發(fā)揮作用?；鸺龂姵龅娜?xì)鉁囟雀哌_(dá)1300C,發(fā)射塔下方的導(dǎo)流槽設(shè)有噴水設(shè)施，在火箭點(diǎn)火前幾秒鐘噴水，水在高溫下大量汽化。（-1）升空時，火箭相對于發(fā)射塔（填“運(yùn)動”或“靜止）

10、的；第18題圖（2）導(dǎo)流槽噴出的水汽化所需的能量來源于火箭燃料儲存的能。19.人們?yōu)榱私沂驹咏Y(jié)構(gòu)的奧秘，經(jīng)歷了漫長的探究過程。1911年物理學(xué)家盧瑟福用帶正電的a粒子轟擊金屬箔。實驗發(fā)現(xiàn)：多數(shù)a粒子穿過金屬箔后仍保持原來的運(yùn)動方向，絕少數(shù)a粒子發(fā)生了較大角度的偏轉(zhuǎn)。（1）盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子的中心有一個很小的；（2）當(dāng)a粒子轟擊金屬箔時，圖中四條運(yùn)動軌跡不可能出現(xiàn)的是（填字母）。第19題圖第20題圖人體血液日夜奔流在血管中，把各器官、系統(tǒng)聯(lián)系在一起。如圖為心臟及相連血管結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖回答：（1）圖中表示的結(jié)構(gòu)名稱是；（2）在正常、完整的循環(huán)過程中，圖中結(jié)構(gòu)中血液含氧量

11、最低的是（填序號）。思維模型的建構(gòu)既方便于問題的解決，又能促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。以下是小金同學(xué)對解決結(jié)合小金建構(gòu)的思維模型，完成如圖裝置氣密性檢查相關(guān)操作的問題：（1）操作一：先往錐形瓶中加水至如圖所示位置，從建模的角度分析，該操作歸屬于上述思維模型中的；（2）操作二：往錐形瓶中加水后，接下來應(yīng)該是從（填“A”或“B”）管向瓶內(nèi)吹氣。簡單機(jī)械廣泛應(yīng)用于日常生活。某小區(qū)物業(yè)為了方便住戶扔垃圾，對垃圾桶進(jìn)行了簡易改裝（如圖甲）。被拉起的垃圾桶蓋可看成是一個簡易杠桿。圖乙為桶蓋與繩子成科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第8頁（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第8頁（共30頁）90角且處于靜止?fàn)顟B(tài)

12、時的示意圖，O為杠桿支點(diǎn)，A為繩子拉力F的作用點(diǎn)，B為桶蓋的重心。根據(jù)圖乙回答下列問題:（1）定滑輪的作用是（2）該狀態(tài)下的桶蓋屬于（填“省第22題圖力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿。23.到19世紀(jì)末，經(jīng)幾代科學(xué)家對光合作用的不斷探索，得到結(jié)論:光合作用反應(yīng)物是中的O元素來源，科學(xué)興趣小HO和CO，產(chǎn)物是O和有機(jī)物。為了探究產(chǎn)物O2222組從元素守恒的角度進(jìn)行了猜想。猜想一：O全部來源于CO；猜想二：O全部來222自于HO；猜想三：O同時來源于兩者。為了求證，他們查閱資料如下：2219世紀(jì)末，科學(xué)家普遍認(rèn)為氣體之間更容易轉(zhuǎn)化，認(rèn)為CO在光的作用下被2資料1資料2分解成CO和O，所以O(shè)來自于同為

13、氣體的CO。2221937年，英國化學(xué)家希爾通過實驗發(fā)現(xiàn)：離體葉綠體在光照條件下使水分解資料3釋放出O，并還原電子受體。21939年，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了氧的同位素。美國科學(xué)家魯賓、卡門利用180標(biāo)記的H18O和C18O，分別培養(yǎng)小球藻，光照相同時間后，檢測甲、乙兩試管中產(chǎn)22生的氧氣是否含180，如圖所示?！帮w花令”是中國詩詞的一種接龍游戲。科學(xué)興趣小組模仿“飛花令”游戲規(guī)則進(jìn)行物質(zhì)間轉(zhuǎn)化的接龍比賽，其比賽規(guī)則是：從同一物質(zhì)開始進(jìn)行轉(zhuǎn)化，接龍物質(zhì)不能重復(fù)，且必須含有指定元素，以轉(zhuǎn)化路徑長且正確者為比賽勝者。某兩場比賽的過程記錄如下（“f”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。（1）指定元素：氫

14、元素起始物質(zhì)：HC1比賽勝者：乙同學(xué)甲同學(xué)：HC1fHO乙同學(xué)：HC1fHO:22乙同學(xué)在方框中應(yīng)填物質(zhì)的化學(xué)式是（寫一種即可）；（2）指定元素：鋇元素起始物質(zhì)：BaO比賽勝者：丁同學(xué)丙同學(xué)：BaOfBa（OH）fBaSO24下列能使丁同學(xué)獲勝的方案有（填字母）。BaOfBaSOfBa（OH）fBaCO423BaOfBaClffBaSO2324BaOfBa（OH）fBaCOfBaClfBa（NO）fBaSO232324BaOfBaClfBaCOfBa（NO）fBa（OH）fBaSO233224三、實驗探究題（本大題共有5小題，26題5分，27、28題各7分，29、30題各8分，共35分）根據(jù)所

15、學(xué)知識，結(jié)合資料回答下列問題:（1）資料2的實驗結(jié)論（填“支持”或“不支甲2C|K0;論曲射下的小球更抵楸iiM,11,0乙持”）資料1的觀點(diǎn)；第23題圖2）根據(jù)資料3的實驗結(jié)果，分析可得猜想成立。24.在如圖甲所示的電路中，電阻R的阻值為8歐姆，燈泡L標(biāo)有“6V3W”的字樣,通過燈泡的電流與燈泡兩端的電壓關(guān)系如圖乙所示。在a、b間接入電源，為保證通過電阻R的最大電流不超0.5A且燈泡L不損壞，則允許接入的電源電壓最大為伏，閉合開關(guān)S，此時通過電流表Ai的電流為安。甲第24題圖操作序號操作內(nèi)容第一組第二組第三組分別向1、2、3號試管中加入2mL1%的淀粉溶液；向4、5、6號試管中加入1mL唾液

16、淀粉酶溶液M號5號兩兩混合、充分搖勻1號和4號2號和5號3號和6號加碘液后搖勻1滴1滴1滴水浴保溫處理5分鐘0C37C70C觀察并記錄現(xiàn)象為了探究“影響酶催化作用的因素”，小金同學(xué)進(jìn)行如下實驗操作：效科學(xué)試卷第9頁（共30頁）科學(xué)試卷第10頁（共30頁）效科學(xué)試卷第9頁（共30頁）科學(xué)試卷第10頁（共30頁）請根據(jù)表格內(nèi)容分析回答：28.某興趣小組對“稀鹽酸與石灰石是否恰好完全反應(yīng)”展開了系列實驗（稀鹽酸與石1）本實驗的目的是：探究對唾液淀粉酶催化作用的影響；d將上述操作序號按正確操作步驟排序：-3）小金按正確步驟進(jìn)行操作，最后不會出現(xiàn)藍(lán)色的是第f（序號可重復(fù)）;組?；沂须s質(zhì)不反應(yīng)）。【實驗

17、操作】取一塊狀石灰石于試管中，往試管中加入5毫升稀鹽酸?！緦嶒灛F(xiàn)象】開始時固體表面有大量氣泡；反應(yīng)停止后，試管底部有塊狀固體殘27.在游泳時，小金發(fā)現(xiàn)越往深水區(qū)走，越感到胸悶，由此猜想液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度有關(guān)。于是用液體壓強(qiáng)計對此進(jìn)行了探究。步驟一：將金屬盒放入水中深度5厘米處，觀察現(xiàn)象;步驟二：將金屬盒放入水中深度15厘米處時，發(fā)現(xiàn)金屬盒的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐第27題圖（甲）留、固體表面無氣泡；試管內(nèi)溶液無色。【初步分析】（1）反應(yīng)停止后，某同學(xué)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象進(jìn)行初步判斷，得出了石灰石沒有反應(yīng)完的結(jié)論，支持該同學(xué)得出這一結(jié)論的依據(jù)是（填上述實驗現(xiàn)象的序號）?！拘〗M討

18、論】大家討論后認(rèn)為，要判斷是否恰好完全反應(yīng)，可以從液體和固體兩條途徑進(jìn)行探究：一是探究殘留液體中是否還有鹽酸；二I稀鹽隈漸減小;步驟三：調(diào)整好器材后，重新實驗。在深度5厘米處，觀察到現(xiàn)象如圖（甲）A所示，在深度15厘米處觀察到現(xiàn)象如圖（甲）B所示。得出-結(jié)論：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大。是探究殘留塊狀固體中是否還有碳酸鈣。【繼續(xù)探究】（2）對原殘留液體是否還有鹽酸的探究，有同學(xué)取原殘留液體，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是根據(jù)這一現(xiàn)象，得出了原殘留液體中存在鹽酸的結(jié)論。但小金認(rèn)為根據(jù)這一現(xiàn)象是不能得出原殘留液中名姓請完成下列問題：1）該實驗過程用到的科學(xué)

19、方法有填字母）;A.轉(zhuǎn)換法B.控制變量法C.類比法-2）步驟二中金屬盒在水里的位置不動，但U形管兩側(cè)的液面高度差逐漸減小的原因是3）小金反思：只進(jìn)行兩次實驗就得出結(jié)論，結(jié)論是不可靠的，還需改變深度、更換液體進(jìn)行多次實驗，其目的是4）對液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與深度關(guān)系的進(jìn)一步思考。圖（乙）為圓柱形容器，容器內(nèi)裝有密度為P的液體，a點(diǎn)在深度為h處的水平橫截面上，橫截面上方的液柱對橫截面產(chǎn)生的壓力大F小等于該液柱的重力。根據(jù)壓強(qiáng)公式p=，推導(dǎo)出a點(diǎn)所S第27題圖（乙）存在鹽酸的結(jié)論，小金的理由是。（3）探究原殘留液體中是否還有鹽酸，真正需要檢驗的離子是。（4）探究殘留塊狀固體中是否還有碳酸鈣。小麗取原殘留

20、塊狀固體用水洗凈后加入稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，出現(xiàn)了的現(xiàn)象，于是得出殘留塊狀固體中還存在碳酸鈣?！緦嶒灲Y(jié)論】在原反應(yīng)結(jié)束時，稀鹽酸與石灰石沒有恰好完全反應(yīng)，石灰石中碳酸鈣有剩余。29.某班同學(xué)在實驗室做“測定小燈泡額定電功率”的分組實驗。在橫截面受到的液體壓強(qiáng)P與深度h之間的關(guān)系式P=aa實驗老師提供給各小組的實驗器材如下：規(guī)格為1“3.8V”的小燈泡、學(xué)生電源（電壓恒為6V）、申0卒曲怒電流表（00.6A，03A）、電壓表（03V，|_=三上J手齊酬甲乙015V）、滑動變阻器（“20Q1A”）、開關(guān)第29題圖各一只，導(dǎo)線若干。科學(xué)試卷第11頁（共30頁）科學(xué)試卷第12頁（共30頁

21、）科學(xué)試卷第11頁（共30頁）科學(xué)試卷第12頁（共30頁）（1）小金組按圖甲正確連接電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8伏時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為瓦；（2）小麗組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，實驗桌上的電壓表015V的量程已損壞，其它器材完好。他們經(jīng)討論后認(rèn)為，用該電壓表03V的量程，通過改變電壓表的連接位置也能測出小燈泡的額定功率。他們的實驗操作步驟如下：步驟一：按圖甲電路先將電壓表（03V）接在小燈泡兩端，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為3伏，斷開開關(guān)，拆下電壓表；步驟二：保持滑動變阻器的滑片位置不變，再將該電壓表接在兩端；步驟三：

22、閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向（填“左”或“右”）移動，直到電壓表示數(shù)為伏，讀出此時電流表的示數(shù)，算出小燈泡的額定電功率。（3）反思：實驗原理相同的情況下，我們可以采用不同的實驗途徑來完成實驗。除H、CO能還原氧化銅外，CH及其它一些具有還原性的氣體也能與氧化銅發(fā)生24反應(yīng)。如：加熱時，CH能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO和HO。某拓展小組同學(xué)設(shè)422計了如圖所示實驗裝置（夾持裝置省略），分別對有關(guān)氣體問題進(jìn)行探究。請按要求回答相關(guān)問題?！咎骄縄】對已知?dú)怏w性質(zhì)的探究。（1）將CH氣體按如圖所示裝置進(jìn)行規(guī)范實驗，可觀察到的實驗現(xiàn)象有4（填序號）;A裝置中的黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì)B裝置中的固體由

23、白色變藍(lán)色C裝置中溶液變渾濁【探究II】對氣體組成的探究。第30題圖（2）氣體X可能由H、CH中的一種或兩種組成，同學(xué)們按如圖所示實驗裝置對24其組成進(jìn)行探究。C裝置中溶液變渾濁，可證明氣體X中含有；根據(jù)B裝置中的固體由白色變藍(lán)色的現(xiàn)象，得出氣體X中含有H的結(jié)論，2請對此結(jié)論作出評價，并說明理由【探究III】對未知?dú)怏w的探究。（3）將某火箭燃料X通過如圖所示裝置，觀察到A裝置中的黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì)；B裝置中的固體由白色變藍(lán)色；C裝置中溶液不變渾濁。C中導(dǎo)出的氣體是空氣中含量最多的物質(zhì)。已知燃料X由2種元素組成的純凈物，其相對分子質(zhì)量為32。根據(jù)現(xiàn)象及信息推斷并寫出：A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化

24、學(xué)方程式為。四、解答題（本大題共有5小題，每小題8分，共40分）經(jīng)過幾年的“五水共治”，婺江水清岸綠，魚蝦回歸，白鷺點(diǎn)點(diǎn)。生態(tài)治理的成效與河道增氧曝氣機(jī)（如圖）的使用是分不開的。增氧曝氣機(jī)通過向水體中充入空氣，恢復(fù)和增強(qiáng)水體中好氧微生物的活力，使水體中的污染物質(zhì)得以凈化，從而改善河流的水質(zhì)。（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，水體中的好氧微生物屬于（2）婺江岸邊和水里生活著各種動植物和微生物，這里所有的生物共同構(gòu)成了一個；（3）白鷺主要以水中的小魚等動物為食，小魚以水生植物等生物為食。請據(jù)此寫出一條食物鏈;（4）通過河道曝氣增氧，提高水體的溶解氧水平，能夠恢復(fù)河道的生態(tài)環(huán)境，提高該生態(tài)系統(tǒng)的能力。隨

25、著科技的發(fā)展，智能機(jī)器人不斷出現(xiàn)在賓館、醫(yī)院、車站等公共場所。被譽(yù)為抗疫“智”先鋒的醫(yī)用消毒機(jī)器人，可在無人環(huán)境下自主導(dǎo)航，利用閃蒸技術(shù)360無死角消毒，在此次抗擊“新冠肺炎”中發(fā)揮著重要作用。某品牌消毒機(jī)器人部分參數(shù)如下表：科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）XX牌消毒;嘰器人項目參數(shù)機(jī)身自重（千克）80運(yùn)行速度（米/秒）1號生考名姓此請分析計算下列問題：tt-）該機(jī)器人以運(yùn)行速度勻速行駛5分鐘，行駛的路程有多少米？（2）若該機(jī)器人裝載8千克消毒液并靜止在水平地面上，與地面接觸的總面積為0.008米2,此時該機(jī)器人對地面的壓強(qiáng)有多大？平（3）該機(jī)器人在粗糙程度相同的水平地面上

26、，以運(yùn)行速度做勻速直線運(yùn)動，若電池卷的輸出功率140瓦，克服摩擦力做功的功率占電池輸出功率的35%,則該機(jī)器人受到的摩擦力多大？面粉是制作美食的原材料。在發(fā)面團(tuán)的過程中會生成酸而影響口味，為使食品更美味,可以加堿面處理。堿面的主要成分為碳酸鈉（NaCO）,為測定某品牌堿面中碳酸上23年曲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小金按照如圖甲所示實驗裝置，利用堿面與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量來計算堿面中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）。校學(xué)業(yè)畢實驗次數(shù)堿面樣品質(zhì)量/克稀鹽酸質(zhì)量/克二氧化碳質(zhì)量/克111.050.01.1211.0200.04.4311.0250.04.4f數(shù)據(jù)見下表。合理選擇表中數(shù)據(jù)并計算堿面中碳

27、酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù);第33題圖旳完成下列問題：題4-）為完成碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定實驗，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖乙中的置（填字母）;（2）小金各取11.0克堿面樣品與一定量的稀鹽酸進(jìn)行三次實驗，三次實驗所采集的科學(xué)試卷第14頁（共30頁）科學(xué)試卷第14頁（共30頁）（3）按照圖甲實驗裝置測定的CO氣體質(zhì)量，可能導(dǎo)致CO質(zhì)量測定結(jié)果偏小的原22因（寫出一種即可）。為延長蔬果保鮮時間，某同學(xué)幫助菜農(nóng)設(shè)計了蔬果保鮮倉庫的自動制冷裝置。裝置如圖甲所示，控制電路中電源電壓恒為3伏，尺為熱敏電阻，R阻值為10歐，電磁鐵12線圈阻值忽略不計。R阻值隨溫度的變化關(guān)系如圖乙所示。當(dāng)溫度升高到啟動值時，1控制電路中電流達(dá)到

28、0.1安，銜鐵吸下，制冷器啟動工作；當(dāng)溫度降低到設(shè)定值后，工作電路斷開，制冷器停止工作，如此進(jìn)行間歇性循環(huán)工作。圖丙為工作電路某1小時內(nèi)制冷器功率與時間的關(guān)系圖。第34題圖請完成下列問題：（1）通過計算并結(jié)合圖乙確定該制冷器啟動工作的溫度；（2）在圖丙所示的1小時內(nèi)，工作電路中制冷器消耗的總電能是多少？科學(xué)創(chuàng)新小組設(shè)計并制作了一個能將水溫調(diào)控在48C左右的自動控溫杯，結(jié)構(gòu)示意圖如圖甲，其夾層填充物為海波晶體（熔點(diǎn)為48C）。小組同學(xué)為檢測該自動控溫杯控溫功能，做了如下測試：在杯中裝W00C的水，蓋緊杯蓋，搖動杯子，水溫下降到48C并穩(wěn)定在此溫度一段時間；時，將杯內(nèi)的水倒掉，迅速加入20C的水，

29、蓋緊杯蓋，搖動杯子，水溫上升到48C并保持。上述檢測過程中水溫隨時間變化曲線如圖乙所示。請用所學(xué)知識解釋圖乙中皿段水溫變化的原因。（提示：圖乙中血段不必作答。）0卜恕盡電料燼點(diǎn).：48X1）戍盤SI氐童）第35題圖科學(xué)試卷第 #頁（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）2020年浙江省麗水市初中學(xué)業(yè)水平考試科學(xué)答案解析【答案】A【解析】可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類；廚余垃圾包括剩菜、骨頭、菜根葉、果皮等食品類廢物；有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等；其它垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣士、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。金屬易拉罐主要由金

30、屬材料構(gòu)成，所以屬于可回收物，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A?！究键c(diǎn)】環(huán)境污染的危害性與防治措施【答案】B【解析】地球自轉(zhuǎn)引起的現(xiàn)象有：日月星辰的東升西落；晝夜交替現(xiàn)象；地球公轉(zhuǎn)引起的現(xiàn)象有：四季變化、晝夜長短變化、正午太陽高度的年變化和五帶的形成。四季變化是由于地球的公轉(zhuǎn)引起的，A錯誤晝夜交替是由于地球的自轉(zhuǎn)引起的，B正確晝夜長短變化是由于地球的公轉(zhuǎn)引起的，C錯誤；太陽高度的季節(jié)變化是由于地球的公轉(zhuǎn)引起的，D錯誤。故B符合題意?！究键c(diǎn)】地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)【答案】D【解析】（1）光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，現(xiàn)象有：小孔成像、日食月食、影子；應(yīng)用有：排隊、瞄準(zhǔn)、激光準(zhǔn)直等。（2）當(dāng)光照射到物

31、體界面上時，有一部分光被反射回來發(fā)生反射現(xiàn)象，例如：平面鏡成像、水中倒影等。（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，傳播方向的會偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚比實際位置淺等。海市屋樓，是由光的折射形成的，故A不合題意；鏡子里的像，是由光的反射形成的，故B不合題意；耀眼的鐵欄桿，是由光的漫反射形成的，故C不合題意；樹蔭下圓形光斑，是光沿直線傳播形成的小孔成像現(xiàn)象，故D符合題意。故選D?！究键c(diǎn)】光的傳播折射反射與漫反射【答案】A【解析】A.根據(jù)乙的示意圖b可知，乙分子由1個氧原子和2個氫原子構(gòu)成，那么化學(xué)式為：HqO,故A錯誤符合題意；根據(jù)甲的示意圖知，甲物質(zhì)由氫和碳兩種元素組成，故B正確不合

32、題意；根據(jù)丙的示意圖可知，一個丙分子由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，一共有9個原子，故C正確不合題意；反應(yīng)物有兩種，而生成物只有一種，因此該反應(yīng)為化合反應(yīng)，故D正確不合題意。故選A?！究键c(diǎn)】模型與符號有關(guān)化學(xué)式的計算和推斷【答案】C【解析】人體需要的營養(yǎng)素包括糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽，只有均衡地攝取各種營養(yǎng)素，才能促進(jìn)人體健康。奶類制品中營養(yǎng)素配合平衡，其中蛋白質(zhì)的含量豐富，且所含蛋白質(zhì)易消化吸收。由上述分析可知，奶類提供的主要營養(yǎng)是蛋白質(zhì)，C選項正確；A、B、D錯誤，故選C?！究键c(diǎn)】食物與營養(yǎng)【答案】D【解析】氣泡在上升過程中，體積不斷變大，而質(zhì)量不變，根據(jù)公式P=-

33、可知，氣泡V的密度變??；根據(jù)阿基米德原理F=PgV可知，水的密度不變，氣泡排開水的浮液排體積變大，那么它受到的浮力不斷變大，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。【考點(diǎn)】浮力阿基米德原理【答案】A【解析】魚類特點(diǎn)：終身生活在水中，用鮑呼吸，用鰭游泳，體外受精卵生。根據(jù)題中信息“長江白魚尋是種用鮑呼吸、靠鰭運(yùn)動的動物”和圖片可知，長江白魚尋在動物分科學(xué)試卷第頁（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）類上屬于魚類，A選項符合題意，故選A。【考點(diǎn)】常見的脊椎動物&【答案】C【解析】模型是所研究的系統(tǒng)、過程、事物或概念的一種表達(dá)形式，也可指根據(jù)實驗、圖樣放大或縮小而制作的樣品，一

34、般用于展覽或?qū)嶒灮蜩T造機(jī)器零件等用的模子。模型是科學(xué)規(guī)律和科學(xué)理論賴以建立的基礎(chǔ)，各種模型的出現(xiàn)正是科學(xué)硏究向深度和廣度發(fā)展的重要標(biāo)志。AB：用力拉板使紙斷裂、向內(nèi)推書使書隆起，說明力可以改變物體的形狀，屬于直接實驗，不屬于模型，故A、B不符合題意；學(xué)習(xí)地理知識時，不可能走遍地球的每一個角落，利用地球儀可以很形象的描述地球的地貌特征，采用的是模型法，故C符合題意；鉛筆長度一定，當(dāng)鉛筆沿木板運(yùn)動時，我們看到的長度是相同的：但沿籃球運(yùn)動時，我們看到長度是減小的，從而說明籃球是球狀的，屬于直接實驗，不屬于模型，故D不符合題意。故選：C【考點(diǎn)】模型【答案】B【解析】對照實驗中需要控制研究的因素不同而使

35、其他因素都相同。根據(jù)探究的問題可以確定控制的變量。由題中信息為探究植物種子呼吸作用的產(chǎn)物”可知，實驗需要研究種子的呼吸作用的產(chǎn)物，需要控制一組有種子進(jìn)行呼吸作用，另一組種子不進(jìn)行呼吸作用，并使其他條件都相同。由A試管中加入適量的已浸水及消毒的蠶豆種子可知，B試管中應(yīng)加入等量的已煮熟及消毒的蠶豆種子，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，其他條件與A相同。A、B形成對照，B選項正確，A、C、D錯誤。故選B【考點(diǎn)】植物的呼吸作用【答案】B【解析】（1）如果溶液中出現(xiàn)未溶的固體，那么溶液肯定是飽和的；如果沒有未溶的固體出現(xiàn)，那么溶液可能飽和，也可能不飽和。（2）當(dāng)溫度不變時，物質(zhì)的溶解度不變，因此同種物質(zhì)在相

36、同溫度下的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。（3）一般情況下，溫度發(fā)生改變時，物質(zhì)的溶解度會發(fā)生變化。中物質(zhì)全部溶解，因此可能飽和，也可能不飽和，故A錯誤。和中都有未溶的物質(zhì)出現(xiàn)，那么它們都是該物質(zhì)在相同溫度下的飽和溶液。因為溶解度相同，所以它們的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等。B正確，符合題意。若中溶液升溫到30C,那么該物質(zhì)的溶解度可能增大也可能減小，那么溶質(zhì)的質(zhì)量可能增大也可能減小，所以溶液的質(zhì)量可能發(fā)生變化，故C錯誤。若中溶液恒溫蒸發(fā)，那么蒸發(fā)后的溶液依然是相同溫度下的飽和溶液，因此溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變，故D錯誤。故選：Bo【考點(diǎn)】飽和溶液和不飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【答案】C【解析】對光時有四轉(zhuǎn)：一轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦

37、螺旋，使鏡筒上升；二轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；三轉(zhuǎn)動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到一個白亮的視野。綜上所述，選項ABD都需要進(jìn)行，而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能夠小幅度地升降鏡筒，使物像變得更加清晰，對光時不需要進(jìn)行操作，選項C符合題題?！究键c(diǎn)】顯微鏡的使用【答案】C【解析】A.銅和稀硫酸不反應(yīng)，因此隨著稀硫酸質(zhì)量的增大，銅片的質(zhì)量保持不變，故A錯誤；鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，因此鋅的質(zhì)量隨稀硫酸質(zhì)量的増大而減小，故B錯誤；在鋅沒有完全反應(yīng)前，氫氣的質(zhì)量隨著稀硫酸的質(zhì)量增大而增大；當(dāng)鋅粒完全反應(yīng)后，氫氣的質(zhì)量保持不變，故C正確；在鋅完全反應(yīng)

38、前，生成硫酸鋅的質(zhì)量隨稀硫酸質(zhì)量的增大而增大。當(dāng)鋅完全反應(yīng)后，硫酸鋅的質(zhì)量保持不變，故D錯誤。故選：Co【考點(diǎn)】金屬的化學(xué)性質(zhì)【答案】A【解析】A.輪胎內(nèi)的氣體壓強(qiáng)與輪胎內(nèi)的氣體質(zhì)量和溫度有關(guān)，當(dāng)給車胎充氣時當(dāng)輪胎內(nèi)的氣體質(zhì)量增加時，氣體分子數(shù)目增多，所以車胎內(nèi)氣體的壓強(qiáng)會變大，故A正確；用力蹬自行車前進(jìn)時，后輪相對于地面有向后的運(yùn)動趨勢，因此后輪所受的摩擦力向前，是自行車前進(jìn)的動力，故B錯誤；C剎車時，車還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離，是因為自行車具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性，故C錯誤；D.自行車對地面的壓力和地面對自行車的支持力是一對相互作用力，自行車的重力與地面對自行車的支持力是一對平衡力

39、，它符合一對平衡力四個條件：大小相等、方向相反、作用在同一物體上、作用在同一直線上。故D錯誤。故選：Ao【考點(diǎn)】壓強(qiáng)摩擦力慣性平衡力【答案】D【解析】A.鎂的活動性比鐵強(qiáng)，因此在相同時間內(nèi)，鎂與稀鹽酸反應(yīng)生成的氣泡比鐵生成的氣泡要多，故A不合題意；大理石與稀硫酸反應(yīng)生成不溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在大理石表面阻止反應(yīng)進(jìn)行；而大理石和稀鹽酸的反應(yīng)能夠持續(xù)進(jìn)行，因此相同時間內(nèi)，后者產(chǎn)生的氣泡多，剩余的固體少，故B不合題意；在相同時間內(nèi)，有二氧化猛做催化劑的過氧化氫溶液中，生成氧氣的氣泡明顯比沒有二氧化猛的多，故C不合題意；稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，生成氯化鈉和水;稀鹽酸與氫氧化鎖反應(yīng)，生成氯化鎖和水，由于

40、沒有氣泡和沉淀生成，也沒有顏色變化，所以現(xiàn)象最不明顯，故D符合題意。故選：Do【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)【答案】D【解析】A.當(dāng)螺絲松動時，電路斷開，小燈泡熄滅而不是報警，故A不合題意；燈泡與螺絲串聯(lián)，當(dāng)螺絲正常時，整個電路會發(fā)生短路，可能導(dǎo)致電源燒毀，覘不合題意；定值電阻與螺絲并聯(lián)，然后與燈泡串聯(lián)。當(dāng)螺絲正常時，定值電阻被短路，此時燈泡發(fā)光報警，故C不合題意；燈泡與螺絲并聯(lián)，然后與定值電阻串聯(lián)。當(dāng)螺絲正常時，燈泡被短路，由于定值電阻的保護(hù)，電路正常；當(dāng)螺絲松動時，定值電阻和燈泡串聯(lián)，燈泡發(fā)光報警，符合要求，故D符合題意，選D?！究键c(diǎn)】串、并聯(lián)電路的設(shè)計、【答案】（1）水汽輸送（2）C【解析】（1）

41、圖示水循環(huán)為海洋與陸地間的水循環(huán)（也稱大循環(huán)）是蒸發(fā)，是水汽輸送，是降水，是地表徑流等四個環(huán)節(jié)。序號箭頭從海洋上空云層指向陸地上空云層，表示云層由海洋上空進(jìn)入到陸地上空所以表示水循環(huán)中的水汽輸送環(huán)節(jié)。（2）水資源豐富，蒸發(fā)（蒸騰）強(qiáng)烈，降水量大的地區(qū)水循環(huán)比較活躍。冰川廣布的南極大陸，氣溫低、蒸發(fā)弱、降水少水循環(huán)不活躍，A錯誤；地表裸露的沙漠地區(qū)，沙漠地區(qū)缺水，水循環(huán)極不活躍，B錯誤；森林覆蓋良好的水庫區(qū)，水資源豐富，森林又能促進(jìn)水的蒸騰，所以是水循環(huán)較活躍的地區(qū)，是三選項中最活躍的，所以選C?！究键c(diǎn)】水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)【答案】（1）呼吸道（2）控制傳染源【解析】（1）新冠肺炎病毒主要通過空氣和

42、飛沫傳播，屬于呼吸道傳染病。傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，缺少任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來。傳染病流行的時候，只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來，因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。控制傳染病的措施有三個：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介；易感人群是指對某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群。對患病者進(jìn)行隔離治療，屬于控制傳染源；我們戴口罩、勤洗手、醫(yī)生護(hù)士穿隔離衣等屬于切斷

43、傳播途徑；合理飲食，加強(qiáng)體育鍛煉屬于保護(hù)易感人群?！究键c(diǎn)】傳染病的特點(diǎn)和預(yù)防措施【答案】(1)運(yùn)動化學(xué)【解析】(1)在研究物體運(yùn)動時，要選擇參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運(yùn)動；不發(fā)生變化，則靜止。發(fā)射升空時，以發(fā)射塔為參照物，火箭與發(fā)射塔之間發(fā)生了位置變化，所以火箭相對于發(fā)射塔運(yùn)動的。(2)燃料燃燒是化學(xué)變化，燃料燃燒過程中使燃?xì)鉁囟壬{，內(nèi)能増加，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，導(dǎo)流槽噴出的水吸收熱量，發(fā)生汽化?！究键c(diǎn)】運(yùn)動和靜止的相對性能量的轉(zhuǎn)化【答案】(1)原子核(2)C【解析】(1)盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子的中心有一個很小的原子核，故填：原子核。(2)同種性質(zhì)的電荷相排

44、斥，異種性質(zhì)的電荷相吸引。當(dāng)粒子轟擊金屬箔時，圖中四條運(yùn)動軌跡不可能出現(xiàn)的是C,是因為粒子都帶正電荷，軌跡應(yīng)該是和D相似，向上偏轉(zhuǎn)。故填：C【考點(diǎn)】原子核，原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)史【答案】(1)左心室(2)科學(xué)試卷第21頁(共30頁)科學(xué)試卷第 頁（共30頁）科學(xué)試卷第 頁（共30頁）【解析】（1）在心臟的4個腔中，左心室的肌肉壁最厚。（2）含氧多、顏色為鮮紅的血是動脈血，含氧少、顏色為暗紅的血是靜脈血。血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，靜脈血變成動脈血，由肺靜脈流回左心房和左心室，即肺靜脈、左心房和左心室內(nèi)流著動脈血；血液流經(jīng)全身各處毛細(xì)血管網(wǎng)，動脈血變成靜脈血，由上下腔靜脈流回右心房和右心室，即右心室內(nèi)流著靜

45、脈血。因此圖中血液含氧量最低的是右心室。【考點(diǎn)】心臟結(jié)構(gòu)和功能【答案】（1）構(gòu)建封閉體系；（2）B【解析】（1）操作一：往錐形瓶中加水至如圖右所示位置，將長導(dǎo)管的下端密封，整套裝置是一個密閉系統(tǒng)了，從建模的角度分析，該操作歸屬于上述思維模型中的構(gòu)建密閉體系；故填：構(gòu)建密閉體系。（2）操作二：往錐形瓶中加水后，接下來應(yīng)該是從B管向瓶內(nèi)吹氣，若A管內(nèi)能形成一段水柱，說明裝置不漏氣；故填：Bo【考點(diǎn)】思維模型的選擇，裝置氣密性檢查【答案】（1）改變力的方向（2）省力【解析】（1）定滑輪的作用是可以改變力的方向。因為定滑輪實質(zhì)相當(dāng)于等臂杠桿，不省力，但可以改變力的方向。（2）杠桿分三種：省力杠桿：動力

46、臂大于阻力臂，省力但費(fèi)距離；費(fèi)力杠桿：動力臂小于阻力臂，費(fèi)力但省距離；等臂杠桿：動力等于阻力臂，不省力，也不費(fèi)力。由圖可知，垃圾桶蓋使用過程中，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿。【考點(diǎn)】定滑輪的作用杠桿的類型【答案】（1）不支持（2）二【解析】（1）資料2說明氧氣來自于水的分解，資料1說明氧氣來自于二氧化碳，因此兩者結(jié)論不同，不相互支持彼此結(jié)論；故答案為：不支持。（2）資料3：根據(jù)同位素概念，證明了氧氣中氧元素來自于水中的氧元素，因此證明猜想二的正確性，故答案為：二?！究键c(diǎn)】同位素質(zhì)量守恒定律【答案】40.9【解析】解：由電路圖可知，電阻尺和燈泡厶并聯(lián)在電路中，電流表A測量的是干路電1流，電流表

47、A測量的是通過燈泡厶的電流。因為電阻人和燈泡厶并聯(lián)，所以電源電2壓即為電阻尺兩端電壓：u=l7?=0.5Ax8Q=4V；R由圖乙可知，當(dāng)燈泡兩端電壓為4V時，通過燈泡厶的電流為Z=0.44A,通過電流表A1的電流為1=1+/=0.5A+0.4A=0.9AoRL故答案為：4；0.9o【考點(diǎn)】串、并聯(lián)電路，歐姆定律，電壓表和電流表的使用【答案】（1）H（或NaOH或Ca（0H）或HCO）2223（2）BC【解析】（1）水中通電可得H；水中加氧化鈉可得NaOH；水中通入二氧化碳可牛成2HCO,所以乙同學(xué)在方框中應(yīng)填物質(zhì)的化學(xué)式可以是：H（或NaOH或232Ca（0H）或HCO等223（2）A.硫酸鎖

48、不溶于水，也不溶于酸液中，不能轉(zhuǎn)化成氫氧化鎖，該選項不符合題意；氧化鎖和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎖和水，氯化鎖和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鎖，硝酸鎖和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鎖沉淀和硝酸鈉，該選項符合題意；氧化鎖和水反應(yīng)生成氫氧化鎖，氫氧化鎖和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鎖和水，碳酸鎖和鹽酸反應(yīng)生成氯化鎖、水和二氧化碳，氯化鎖和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鎖，硝酸鎖和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鎖沉淀和硝酸鈉，該選項符合題意；硝酸鎖不能轉(zhuǎn)化成氫氧化鎖，因為Ba（0H）是可溶的，硝酸鹽也都是可溶的，生成物2中沒有沉淀，反應(yīng)不能發(fā)生，故該選項不符合題意。故填：BCo【考點(diǎn)】氧化物、酸、堿、鹽之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系、【答案】（1）溫

49、度（2）（3）二【解析】我們知道，人的口腔中含有唾液淀粉酶，在它的作用下口腔中的部分淀粉可以轉(zhuǎn)化成麥芽糖。口腔的溫度大約是37攝氏度。另外，淀粉遇碘變藍(lán)色，麥芽糖遇碘不變藍(lán)色。（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)可見：該實驗的變量是溫度，目的是探究溫度對唾液淀分酶催化作用的影響。（2）該實驗的步驟是：制備淀粉溶液一水浴一淀粉溶液和唾液混合一設(shè)置對照實驗一滴加碘液_觀察和分析現(xiàn)象一得岀結(jié)論。所以正確的步驟是f一一一一o（3）實驗現(xiàn)象：第一組和第三組變藍(lán)，第二組不變藍(lán)，由此可見：溫度對唾液淀粉酶催化作用有影響?！究键c(diǎn)】實驗探究唾液淀粉酶的作用【答案】（1）AB（2）裝置氣密性不好（或“裝置漏氣”，合理即可）（3）獲取

50、普遍規(guī)律（或避免偶然性）P勸【解析】解：（1）液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小是通過液體壓強(qiáng)計U形管兩邊液面的高度差來判斷的，高度差越大說明此時的液體壓強(qiáng)越大，采用了轉(zhuǎn)換法。液體壓強(qiáng)與液體的深度和密度有關(guān)，根據(jù)控制變量法，研究與其中一個因素的關(guān)系時，要控制另外一個因素不變。該實驗過程用到的科學(xué)方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法，故選A、Bo（2）液體壓強(qiáng)計是通過管內(nèi)的氣體傳遞橡皮膜上受到的壓強(qiáng)的，如果裝置漏氣，U形管兩側(cè)的液面高度差會逐漸減小。故填：裝置漏氣。（3）用歸納法得出普遍性的結(jié)論要滿足2個條件：一是樣本要有代表性，二是樣本數(shù)量足夠多。改變深度更換液體進(jìn)行多次實驗，其目的是得出普遍性的結(jié)論。（4）根據(jù)密度公式

51、（P二萬）和重力公式（G=%g）可知，在圖（乙）的圓柱形容器中，容器內(nèi)裝有密度為P的液體，Q點(diǎn)在深度為力處的水平橫截面上，高為力的液柱的重力:G=mg=pvg=pShg,因橫截面上方的液柱對橫截面產(chǎn)生的壓力大小等于該液柱的重F力，根據(jù)壓強(qiáng)公式P=,。點(diǎn)所在橫截面受到的液體壓強(qiáng)丹與濃度力之間的關(guān)系式是：Pa=pghoSS【考點(diǎn)】科學(xué)探究影響液體壓強(qiáng)的因素【答案】（1）（2）不存在稀鹽酸時，反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈣溶液中含有氯離子，也與AgNO溶液反應(yīng)產(chǎn)3生白色沉淀（3）氫離子（或“H+”）（4）澄清石灰水變渾濁【解析】解：（1）反應(yīng)停止后，某同學(xué)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象進(jìn)行初步判斷，得出了石灰石沒有反應(yīng)完的結(jié)論

52、，說明石灰石過量，酸已反應(yīng)完，支持該同學(xué)得出這一結(jié)論的依據(jù)是：反應(yīng)停止后，試管底部有塊狀固體殘留、固體表面無氣泡。故選：。（2）對原殘留液體是否還有鹽酸的探究，有同學(xué)取原殘留液體，滴加AgNO溶液、產(chǎn)3生白色沉淀，再滴加稀硝酸沉淀不溶解，于是根據(jù)這一現(xiàn)象，得岀了原殘留液體中存在鹽酸的結(jié)論。但小金認(rèn)為根據(jù)這一現(xiàn)象是不能得出原殘留液中存在鹽酸的結(jié)論,小金的理由是不存在稀鹽酸時，反應(yīng)產(chǎn)生的氯化鈣溶液中含有氯離子，也與硝酸銀溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象可知探究原殘留液體中是否還有鹽酸，真正需要檢驗的離子是氫離子。（4）探究殘留塊狀固體中是否還有碳酸鈣。小麗取原殘留塊狀固體用水洗凈后加入稀鹽

53、酸，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁?！究键c(diǎn)】碳酸鹽的化學(xué)性質(zhì)【答案】（1）1.52（2）滑動變阻器左2.2【解析】解：（1）當(dāng)電壓表的示數(shù)為3.8伏時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如科學(xué)試卷第 頁(共30頁)科學(xué)試卷第 頁（共30頁）圖乙所示，電流表選用小量程，分度值為0.02A,電流為0.4A,則小燈泡的額定功率為：P=W=3.8Vx0.4A=1.52WO(2)步驟二：根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，當(dāng)變阻器的電壓為：6V-3.8V=2.2V3V,燈的電壓為額定電壓，故保持滑動變阻器的滑片位置不變，再將該電壓表接在滑動變阻器的兩端。故填：滑動變阻器。步驟三：原來變阻器的電陰為6V-3V=3V,大于2.2V,故應(yīng)減小變阻器的電壓，由分壓原理，應(yīng)減小變阻器連入電路的電阻，故閉合開關(guān)，將滑動變阻器的滑片向左移動，直到電壓表示數(shù)為2.2V,讀出此時電流表的示數(shù)，算出小燈泡的額定電功率?！究键c(diǎn)】測定小燈泡額定電功率【答案】(1)CH4不合理，因為CH與氧化銅反應(yīng)后也生成了水4加執(zhí)NH+2CuO2Cu+N+2HO2422【解析】解：(1)加熱時，CH能與CuO反應(yīng)生成Cu、CO和HO,所以可觀察到A42裝置中的黑色粉末變成光亮的紅色物質(zhì)、水可以與白色硫酸銅反應(yīng)生成藍(lán)色硫酸銅晶體,B裝置中