小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作業(yè)試卷 9.14

1、三語(yǔ)周末作業(yè) 姓名_ 家長(zhǎng)簽字_一、看拼音寫詞語(yǔ)。dn o ji ji d ji bi lin shun qn i( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )s shu n pi hun ro z j f pn h rn( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。扶老( )幼一年一( )思( )萬(wàn)千興高( )烈登高遠(yuǎn)( )天( )一方兄友弟( )地( )天長(zhǎng)三、造句。 輕輕_ 悄悄_ 家家戶戶_四、按要求寫詞語(yǔ)。 一年一度(一、三為數(shù)字) _、_、_ 扶老攜幼(一、三意思相近) _、_、_ 家家戶戶(AABB) _、_、_五、默寫。 所見池上_，_，_。_。_，_,_。

2、_。六、說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句中帶點(diǎn)字的意思。 1.不解藏蹤跡，浮萍一道開。( ) ( ) 2.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。( ) ( ) 3.獨(dú)在異張為異客，每逢佳節(jié)倍思親。( ) ( )七、填空。 1.九月九日憶山東兄弟是_代大詩(shī)人_寫的一首思念家鄉(xiāng)親人的詩(shī)。思念家鄉(xiāng)或親人的詩(shī)還有_、_等思念家鄉(xiāng)或親人的詩(shī)句有_等。 2.農(nóng)歷九月初九是傳統(tǒng)節(jié)日，重陽(yáng)節(jié)，這天的習(xí)俗是_，現(xiàn)在這一天被稱為_節(jié)。 3.池上是_代詩(shī)人_的作品，詩(shī)中的小娃天真可愛從“_，_。”可以看出。詩(shī)人的詩(shī)還有_、_等。 4.請(qǐng)寫兩句描寫兒童的詩(shī)句1. _，_2. _，_。八、閱讀短文，完成練習(xí)。最后一片樹葉秋風(fēng)緊了。樹上只剩下了最后一片樹

3、葉。一只鳥兒飛來(lái)了，停在枝頭。他聽到樹葉正在嘆息，就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥兒。”樹葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)，我快要死了。”鳥兒笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀。你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”樹葉說(shuō)：“不是掉在地上爛掉了嗎？”“但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說(shuō)，“它們?cè)谀抢锏戎?，等到春天一?lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子。 “是嗎？”樹葉聽得出了神。鳥兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂(lè)了。這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。 1.這個(gè)故事發(fā)生在_季，主要寫出了_和_的對(duì)話。 2.在文中找出合適的詞語(yǔ)填空，反映最后一片樹葉心情的變化。( )( ) 3.樹葉在嘆息，因?yàn)開。 4.“樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂(lè)了?！边@是因?yàn)? )。 A.他和冬天要玩一聲有趣的捉迷藏游戲。B.他知道自己會(huì)變成肥料，春天到來(lái)時(shí)新的樹葉就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。C.小鳥夸獎(jiǎng)他勇敢，做了最后一片樹葉。 5.讀讀短文的最后一個(gè)自然段，寫一寫這片葉子在飛下來(lái)時(shí)會(huì)想些什么。 _九、習(xí)作。暑假生活過(guò)得怎么樣？