中學教師讀書行動計劃方案

1、中學教師讀書行動計劃方案一、目標引導全校教師愛讀書、會讀書、自覺讀書，在閱讀中提升專業(yè)素養(yǎng)、涵養(yǎng)師者品質，增 強職業(yè)幸福感，讓讀書成為某某中學教師的習慣和特質；以教師讀書帶動學生讀書，促進 家庭讀書，輻射社區(qū)讀書，讓讀書成為某某中學師生、家長的一種生活方式。二、任務（一）搭建立體讀書網絡。利用網絡，建立線上線下同步便捷高效移動閱讀交流平臺； 選拔推薦并充分發(fā)揮讀書推廣人的帶動輻射作用，從“學校-學科-師生-家?！钡炔煌?層面開辟古中教師“讀書圈”，全方位、立體化提升教師讀書參與度，擴大家校閱讀社會 影響力。（二）構建讀書課程體系。學校從文化建設、課程開發(fā)、課題研究、家校合作等維度，結 合辦學特

2、色、校園文化建設等內涵開展要求，圍繞教育理論、國學經典、名家著作、文化期 刊閱讀內容，從整體上設計教師讀書課程體系，必讀和自選相結合。豐富教師知識結構， 拓寬化視野。（三）營造良好讀書環(huán)境。學校是教師讀書行動的主體，要積極創(chuàng)造條件支持引領教 師閱讀，給教師讀書提供充足的時間和空間。建立適合教師需要的讀書角、書房，全天開 放圖書室、閱覽室，滿足師生讀書要求。（四）形成終身學習品質。閱讀不僅僅是一門課程，還是零敲碎打、見縫插針，滲透于 日常學習生活的一種生命狀態(tài)。引導教師充分利用碎片化時間，有效融合傳統(tǒng)閱讀和數 字閱讀，堅持天天閱讀，隨時隨地自覺閱讀，讓每天都是讀書日。由淺入深、循序漸進、水 滴石

3、穿，不斷“刷新”自己的知識庫，始終走在時代的前列。三、措施（一）構建讀書立體網絡。為有效的落實某某中學教師讀書行動計劃，我校先期就 “教師喜歡的閱讀書目、閱讀方式”進行問卷調查，在此基礎上建立某某中學讀書立體 網絡，網絡共分四級，各級之間有交叉的老師，這樣就可以到達信息與資源的共享。1、某某中學教師精英讀書群，由各組推薦的種子的選手組成。某某中學讀書種子選手:語文組：李秀英、鞠華英、徐明霞、郝紅、都衛(wèi)燕、魯芳、劉妍 妍、王璇、姜小君、數學組：張忠偉、唐彩麗、馬紅琴、鞠慧珍、江松、紀向英、亢寒梅、卞歡歡 、姜文亢；英語組：于曉玲;物理組：孫立葭；化學組:王忠靜 地理組：曹迪迪；歷史組： 叢雪萍；

4、政治組:徐麗寧；綜合組：賈傳雷；電教組：邢敏；美術組：叢帥；音樂組：王濤2、某某中學教師讀書群落，由各教研組建立自己組里的讀書群，校級種子選手及時 把教師精英讀書群的內容提供到自己教研組里。3、某某中學學生讀書吧，由班級學生建立閱讀群，班主任老師和語文老師來共同經 營。4、某某中學家長閱讀群坊，由班級家長建立讀書提供群，班主任老師參與進來。（二）加強過程管理。將教師讀書與校本培訓、繼續(xù)教育相結合，每學期校本培訓計劃 中列入讀書內容及要求，使讀書活動在規(guī)范中走向自主；加大讀書投入，訂購書籍、獎勵 讀書，學校每年用于教師讀書的投入不少于教師培訓資金的10%。在廣泛爭取教師的建議的基礎上，結合環(huán)翠區(qū)

5、教育局的指導精神，我們確定的讀書 內容有：1.必讀書悅讀與切磋；每位教師根據區(qū)教育局推薦的必讀書目選擇，每學期閱讀量是一本。.選讀書的悅讀與提供；由各組根據自己組里的閱讀愛好和環(huán)翠區(qū)教育局的推薦選 定，每月一本書。.每日微國學的賞讀。每天背下一句經典。（三）我們的朗讀者一一在最美的季節(jié)讀書建立激勵機制。為教師搭建自主展示平臺，定期開展讀書沙龍、經典誦讀、征文演講 等主題讀書活動；利用寒暑假提供必讀專業(yè)書籍，舉行讀書效果反應總結；打造不同層面 讀書推廣人，將更多人帶進閱讀、共享閱讀。同時推廣善讀悅讀典型。學校每年評選一次 “古中教育讀書人物”“優(yōu)秀讀書推廣人物”，充分利用某某中學網站、某某中學微

6、信 公眾號等載體，推介典型教師，最大限度發(fā)揮其示范帶動作用。1、校級活動“與櫻花約會一一我們的朗讀者”，每年4月23日是世界讀書日，這個季節(jié)正是某 某中學櫻花開放的時間，我們就在櫻花樹下舉行”與櫻花約會一一我們的朗讀者”的校 級活動。”事事如意一一我們的朗讀者”，在每年柿子熟了的深秋季節(jié)，我們舉行“事事 如意一一我們的朗讀者”的校級活動，祝福古中的教師在閱讀中感受生命的美好，事事 如意。2、教研組活動教研組根據自己組里的情況靈活安排活動，例如銀杏樹下進行“杏壇開講”，“紫 藤架下“聊美麗人生等豐富多彩的活動。3、教師派對情趣相投的教師，自愿結對，共讀一本書，在沙龍室品茶侃天，在薈萃亭賞景論辯等 交流感悟的活動。（四）書香校園書香人生教師們采用線上交流和